2026年小学科学三年级上册期中试卷

2026年小学科学三年级上册期中试卷姓名：__________得分：__________考试时间：60分钟满分：100分考试形式：闭卷说明：本试卷依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》，覆盖小学科学三年级上册期中前核心章节（物质的认识、运动与力、光现象、地球与宇宙基础），题型包含选择题、填空题、判断题、简答题、实验探究题。试题注重基础认知、生活应用与科学探究能力，梯度分明，适配三年级学生期中复习、知识检测及科学素养提升需求。一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一项符合题意）（）1.下列物质中，属于固体的是（）A.自来水B.食用油C.粉笔D.空气（）2.下列现象中，属于光的反射现象的是（）A.影子的形成B.镜子成像C.筷子在水中“弯折”D.阳光透过树叶缝隙形成光斑（）3.要使静止的小车运动起来，下列方法中最省力的是（）A.推小车B.拉小车C.给小车安装轮子后推D.直接抬小车（）4.下列关于空气的说法，错误的是（）A.空气没有颜色、没有气味B.空气占据空间C.空气没有质量D.空气能流动（）5.下列物体中，不是光源的是（）A.太阳B.蜡烛C.月亮D.手电筒（打开状态）（）6.用橡皮泥捏成不同的形状，其变化属于（）A.化学变化B.物理变化C.既有物理变化又有化学变化D.没有变化（）7.下列哪种力能阻止物体的运动，使物体慢慢停下来（）A.推力B.拉力C.摩擦力D.弹力（）8.我们用天平测量物体质量时，天平的左盘应放（）A.砝码B.物体C.游码D.任意放置（）9.下列现象中，能说明空气能流动的是（）A.气球可以被吹大B.风吹动树叶摇晃C.冰块融化成水D.石头沉在水底（）10.下列关于影子的说法，正确的是（）A.影子的方向永远和光源方向相同B.影子的大小不会变化C.有光和遮挡物就能形成影子D.影子总是黑色的二、填空题（本题共8小题，每空1分，共20分）1.物质的三种常见状态是______、______和______，水结成冰后状态发生了______变化（填“物理”或“化学”）。2.光在同种均匀介质中是沿______传播的，我们能看到教室里本身不发光的黑板，是因为光在黑板表面发生了______。3.力可以改变物体的______，也可以改变物体的______；用手拍打桌子，手会感到痛，这说明力的作用是______的。4.空气的质量很轻，我们可以用______（填工具名称）来测量一定体积空气的质量；空气能被压缩，压缩后的空气具有______。5.减小摩擦力的方法有______（写出一种即可），增大摩擦力的方法有______（写出一种即可）。6.常见的光源分为自然光源和人造光源，其中______属于自然光源，______属于人造光源（各举一例）。7.天平的组成部分包括______、______和游码，使用前要先调节天平平衡。8.当我们坐在行驶的汽车上时，相对于汽车，我们是______的；相对于路边的大树，我们是______的。三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。对的打“√”，错的打“×”）（）1.液体没有固定的形状，但有固定的体积。（）2.光的传播速度非常快，不需要任何介质就能传播。（）3.没有力的作用，物体就会一直静止不动。（）4.空气和水一样，都能占据空间，也都有质量。（）5.镜子反射光的能力比白纸强，所以镜子看起来更亮。（）6.橡皮泥被捏扁后，质量会变小。（）7.滚动摩擦力比滑动摩擦力大。（）8.月亮本身不发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光。（）9.用手推桌子，桌子没有动，说明推力小于桌子受到的摩擦力。（）10.物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用。四、简答题（本题共3小题，每小题5分，共15分）1.为什么在有雾的早晨，我们能看到阳光穿过雾气形成的“光柱”？请简要说明原因。2.举例说明生活中哪些地方用到了摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力（各举2例）。3.如何用简单的方法证明空气占据空间？请写出实验步骤和现象。五、实验探究题（本题共2小题，第1题15分，第2题20分，共35分）1.实验名称：探究光的传播路径实验材料：激光笔、透明玻璃、白纸、喷雾器（装水）、蚊香（1）请你设计实验步骤，探究光在空气中的传播路径（6分）（2）实验现象：________________________________________________（3分）（3）实验结论：________________________________________________（3分）（4）如果将激光笔照射到透明玻璃上，光会发生什么现象？（3分）2.实验名称：探究影响小车运动快慢的因素实验材料：小车、斜面、木板、毛巾、砝码、秒表小明想探究“路面粗糙程度对小车运动快慢的影响”，设计了如下实验方案：①在斜面上固定好木板，让小车从斜面顶端由静止滑下，用秒表记录小车滑过水平面（木板）的时间；②取下木板，在斜面上固定好毛巾，让小车从斜面同一顶端由静止滑下，用秒表记录小车滑过水平面（毛巾）的时间；③比较两次实验的时间，得出结论。（1）该实验的自变量是______，因变量是______，实验中需要控制的变量是______（至少写出2个）（6分）（2）实验中，为什么要让小车从斜面同一顶端由静止滑下？（4分）（3）预测实验现象：小车在______表面滑过的时间更长，原因是________________（4分）（4）如果小明还想探究“小车载重对运动快慢的影响”，应该如何修改实验方案？（6分）参考答案及解析一、选择题1.C解析：粉笔有固定形状和体积，属于固体；A、B是液体，D是气体。2.B解析：镜子成像属于光的反射；A、D是光的直线传播现象，C是光的折射现象。3.C解析：安装轮子后，滑动摩擦变为滚动摩擦，摩擦力减小，更省力。4.C解析：空气有质量，只是质量很轻，需要精密工具才能测量。5.C解析：月亮本身不发光，靠反射太阳光发亮，不属于光源。6.B解析：橡皮泥捏形只改变形状，没有生成新物质，属于物理变化。7.C解析：摩擦力会阻碍物体的相对运动，使物体逐渐停下来。8.B解析：天平使用遵循“左物右码”原则，左盘放物体，右盘放砝码。9.B解析：风吹动树叶说明空气在流动；A说明空气能被压缩，C、D与空气流动无关。10.D解析：影子方向与光源方向相反，大小随光源位置、距离变化，需光、遮挡物和屏才能形成，影子始终是黑色。二、填空题1.固体、液体、气体、物理解析：物质三态可相互转化，转化过程无新物质生成，均为物理变化。2.直线、反射解析：光沿直线传播是基础特性，黑板反光属于漫反射，使我们从各方向看到黑板。3.形状、运动状态、相互解析：力的两大作用效果，力的作用相互，施力物体同时也是受力物体。4.天平（或精密天平）、弹性解析：压缩空气具有弹性，可应用于气球、打气筒等。5.给物体安装轮子（或涂润滑油）、增大接触面粗糙程度（或增大压力）解析：摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力有关，据此调节。6.太阳（或星星、萤火虫）、手电筒（或蜡烛、电灯）解析：自然光源来自自然界，人造光源由人类制造。7.托盘、砝码解析：天平核心组成部分，调节平衡后才能准确测量质量。8.静止、运动解析：运动和静止是相对的，取决于参照物的选择。三、判断题1.√解析：液体具有流动性，无固定形状，但体积固定。2.√解析：光可在真空中传播，且传播速度极快（约3×10⁸m/s）。3.×解析：不受力时，物体可能静止，也可能做匀速直线运动（牛顿第一定律）。4.√解析：空气和水均占据空间、有质量，是物质的基本属性。5.√解析：镜子表面光滑，反射光更集中，反射能力强于粗糙的白纸。6.×解析：橡皮泥捏扁后，物质多少不变，质量不变。7.×解析：滚动摩擦力小于滑动摩擦力，这是轮子的设计原理。8.√解析：月亮是卫星，本身不发光，月光是反射太阳光的结果。9.×解析：桌子静止时，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。10.√解析：力是改变物体运动状态的原因，运动状态改变必然受力。四、简答题1.答：因为雾气中含有大量微小的水珠和尘埃，阳光照射时，这些微小颗粒会使光发生散射（2分），原本沿直线传播的光被散射后，我们就能看到清晰的“光柱”（3分）。2.答：需要摩擦力的地方：①走路时鞋底与地面（防止打滑）；②自行车刹车时刹车片与车轮（减速停车）（2分）。需要减小摩擦力的地方：①自行车轮轴（减少磨损，省力）；②机械齿轮间（涂润滑油，减少摩擦损耗）（3分）。3.答：实验步骤：①准备一个装满水的杯子和一张纸；②将纸紧紧盖住杯口，用手按住纸，将杯子倒置；③松开按住纸的手，观察现象（3分）。实验现象：纸不会掉下来，水也不会流出（1分）。结论：空气占据了杯子外部的空间，对纸产生了向上的压力，托住了纸和水（1分）。五、实验探究题1.（1）实验步骤：①用喷雾器向空气中喷水，或点燃蚊香制造烟雾，使空气变得浑浊；②将激光笔打开，水平照射到浑浊的空气中；③观察激光笔发出的光线路径；④重复实验2-3次，记录现象（6分）。（2）实验现象：能看到一条清晰的红色光柱，沿直线传播（3分）。（3）实验结论：光在同种均匀的空气中是沿直线传播的（3分）。（4）光会发生反射和折射现象：一部分光被玻璃表面反射，另一部分光穿过玻璃发生折射，传播方向改变（3分）。2.（1）自变量：路面粗糙程度；因变量：小车运动快慢（滑过水平面的时间）；控制变量：小车的质量、斜面的倾斜角度、小车下滑的起始位置（写出2个即可）（6分）。（2）