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第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年重庆实验中学教育集团七年级(上)月考历史试卷(1月份)一、单选题:本大题共15小题,共15分。1.山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水,蚕茧落入锅里,嫘祖用树枝捞茧,捞起了洁白透明的长丝线,她就此发明了缫丝织绸。截至2022年,考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知()A.传说能真实反映历史原貌 B.考古发掘是了解历史的唯一途径
C.传说蕴含一定的历史信息 D.考古发掘也需要依赖于传说印证2.中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器-利簋,内部铭文为“武王征商,唯甲子朝”。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨(即公元前1046年1月20日)。据此古代史上这一著名的战役有了一个确切年代,为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。按照世纪纪年法,这个时间应该是()A.公元前11世纪 B.公元前10世纪 C.公元11世纪 D.公元10世纪3.春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对这一时期“演变”的实质理解正确的是()A.封建经济出现飞跃,生产工具革新 B.争霸兼并战争不断,社会动荡不安
C.人民深受战争灾难,起义不断爆发 D.奴隶制逐步瓦解,封建制逐渐形成战国时期学术思想非常活跃,各种学说蓬勃兴起。结合所学知识完成下面小题。4.表中关于这一时期学派与主张对应正确的是()学派主张道家主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并儒家政治上主张“无为而治”,强调要顺应自然和民心法家强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治墨家主张“为政以德”,要求统治者爱惜民力、体察民意,反对苛政A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家5.关于春秋战国时期出现的不同学派及其主张,下列说法正确的是()A.始于解放人性 B.强调对强权的藐视
C.诸子学说服务社会现实 D.各学派独立发展,相对封闭6.《诗经》中的一些诗描述了时政世风、战争徭役、婚姻爱情,展现了先秦时期的政治状况、社会生活、风俗民情。据此可知,《诗经》()A.反对残暴统治 B.关注社会现实 C.采用楚国方言 D.具有忧民意识7.据史书记载,修建骊山陵和阿房宫役使了70多万人,北击匈奴及修筑长城征派了40万人,征伐南方调发了50万士卒。当时全国约有2000万人口,其中每年有300万左右成年男子服役,人民的力役比以往多20倍,以致“丁男被甲,丁女转输,苦不聊生,自经于道树,死者相望”。这一现象反映了秦朝()A.赋税相当沉重 B.刑罚相当严苛 C.兵役徭役繁重 D.阶级矛盾尖锐8.汉文帝时,大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作,以增强国本”。大臣晁错提出“让百姓去从事农桑,减少赋税”。这说明二位大臣共同主张()A.以人为本 B.以农为本 C.轻刑减罚 D.勤俭治国9.中华文明源远流长、一脉相承。以下图组承载的重要历史信息是()
A.书写材料的演变 B.古代教育的发展 C.对外交流的频繁 D.开放的时代10.战争是人类历史中不可忽视的组成部分,它以暴力的形式影响着文明发展的进程。东汉末年,天下分崩离析,军阀割据混战,对当时整个局势产生重要影响。下列为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是()A.长平之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战11.小明同学为某单元设计了如图示意图,根据所学知识判断该单元的主题是()
A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融12.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物以及梨、枣、杏树等果树。这些农作物原本种植在北方,而东晋时在南方也种植了。这一现象反映出东晋时期()A.贸易兴盛推动外来物种增加 B.南方的手工业有比较大的发展
C.北民南迁促进了江南经济发展 D.南方劳动人民辛勤劳动耕作13.魏晋南北朝时期,北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先,如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔,建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后。这表明()A.北方出现了民族大交融 B.民族认同意识增强
C.游牧民族转向农耕生活 D.北方统一进程加快14.如表史实与推论之间的逻辑关系错误的是()选项史实推论A阶级和国家产生人类进入文明社会B大泽乡起义秦的暴政C佛教传入中国丰富了中国文化D孙吴建国江南地区得到初步开发A.A B.B C.C D.D15.历史事件是在一定的时间和空间发生的。下列选项符合这一标准的是()A.陈胜在陈县建立了政权 B.公元25年,刘秀在洛阳称帝
C.官渡之战推动了曹操统一北方 D.《兰亭集序》被称为“天下第一行书”二、材料解析题:本大题共2小题,共28分。16.阅读下列材料,回答问题。
材料一西周王朝所开拓的疆域,奠定了以后历代中原王朝统一的政治地理基础;同时,西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地,已紧密地联为一体……战国时期,政治上逐渐呈现出归于一统的发展态势,官僚制和郡县制共同构成维系君主专制中央集权的两大支柱。
——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》(1)根据材料一,指出西周实行的政治制度的名称。结合所学知识,概括该制度对周王朝统治的作用。战国时期呈现“归于一统”发展态势的政治制度是什么?
材料二秦朝尽管存在时间短暂,皇帝却开始将法家学说应用到全中国,采用一个组织得很严密的帝国结构,包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构……他将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)根据材料二,指出秦朝皇帝采用了诸子百家哪一学派来治理国家。结合所学知识,指出“帝国结构”的是什么制度。与西周制度相比,材料二对地方的管理有何进步之处?
材料三主父偃劝说上(汉武帝)曰:古者诸侯地不过百里……今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄者……急则阻其强而合纵,以逆京师(凭借强大实力联合起来反叛朝廷)……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之(建立侯国)。上从其计。
——班固《汉书•主父偃列传》(3)根据材料三,概括汉武帝时政治上面临的问题及解决措施。
材料四西汉建立之初,郡县封国并存,造成了封国与朝廷对抗。因此,汉武帝执政后,……中央集权得到加强。从中可以体现出中国古代地方行政制度演变的特点:第一,中央与地方的矛盾原始存在;第二,中央通过多次管理,地方权力逐渐被分割、削弱,集权于中央。
——《中国历史•先秦卷》(4)根据材料四并结合所学知识,判断以下表述的正误,并加以改正。
A.汉武帝执政后,中央与地方的矛盾最终消除。(______)
B.中国古代地方行政制度演变的趋势是中央权力逐步增强。(______)17.中国自古以来都有重视农民、农业、农村的优良传统。某校七年级同学设计了以“中国古代农业发展”为主题的探究活动,请你完成相关任务。
【任务一兴修水利工程】
战国后期,秦国在改革政治和发展经济的过程中,注重兴修水利。公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然,顺水势”,主张人与自然的和谐统一,在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性,利用不同的水脉和地形,无坝分水,塑江排沙,因地制宜,自流灌溉。都江堰建成后,居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人,不知饥”,秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓,为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。
——摘编自《中国历史》(1)根据材料,概括都江堰成功修建的原因以及产生的影响。
【任务二调整统治政策】
去除“井田”中间的纵横道路等界限,允许人们开荒,土地可以自由买卖……努力从事农业生产,耕耘纺织,送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——摘编自《史记•商君列传》(2)根据材料,指出该变法的名称,并概括变法中发展经济的主要举措。
【任务三引进优良作物】
中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产,也是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进,不仅增加了我国农作物的种类,更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。
——摘自《历史上的外来作物引进》(3)结合所学知识,指出材料中新的农作物是通过哪条商路传入内地的?跟西汉时期哪一事件有直接关系?并根据材料,归纳这些农作物的引进有何重要影响?
【任务四采用先进技术】
东晋南朝时,在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。迁往南方的中原人民还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合,在江南地区普遍实行麦稻兼作,五岭以南则种双季稻。这对江南地区的开发起了很大的促进作用,并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件,故发展非常迅速。
——傅筑夫《中国经济史论丛(上)》(4)根据材料概括东晋南朝时南方农业发展的表现。并结合所学知识,归纳东晋南朝时南方经济迅速发展的原因三、综合探究题:本大题共1小题,共7分。18.阅读下列材料,完成任务。
中国古代文明成果简表(部分)时间文明成果两汉汉代耧车,是古代世界先进的农业工具,形状与构造已初步定型,算是现代播种机的雏形蔡伦改进造纸术,使得纸的使用日益普遍,是中国对世界文明的伟大贡献张仲景创作的《伤寒杂病论》,总结各种疾病的症候,历代医家对之推崇备至,赞誉有加,是后世从医者必修的经典著作华佗发明“麻沸散”,开创外科手术新纪元,在世界医药发展史上有着重要贡献三国马钧改进的翻车,在我国农业领域长期使用刘徽提出“极限”思维的圆周率计算方法,在数学历史上有着重要突破南北朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字,这项成果领先世界近千年请根据材料,自拟一个你想论述的观点,并运用上表中的两个及以上史实加以说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚。)
参考答案1.C2.A3.D4~5.C、C6.B7.C8.B9.A10.C11.D12.C13.B14.B15.B16.【小题1】名称:分封制;作用:保证了周王朝对地方的控制;扩大了统治范围;制度:官僚制、郡县制【小题2】学派:法家学派;制度:专制主义中央集权制;进步性:地方设置郡县,官员由中央任命,向中央政府负责【小题3】问题:西汉初,诸侯王势力强大,联合反抗朝廷;措施:采纳主父偃的建议,实行“推恩令”【小题4】×;改正:将消除改为缓解;√17.【小题1】原因:政府重视;因地制宜;人民支持;李冰个人优秀品质等;影响:促进成都平原农业经济发展;为秦统一中国奠定物质基础【小题2】名称:商鞅变法;措施:①废除旧的土地制度;②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除本人徭役【小题3】商路:丝绸之路;事件:张骞通西域;影响:①增加了我国农作物的种类;②对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响【小题4】表现:北方先进技术与南方水田种植经验相结合;普遍实行麦稻兼作,种双季稻;原因:北方人南迁,带去先进的技术和生产工具;南方地区
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