八年级数学备课组工作计划

八年级数学备课组工作计划

八年级数学备课组工作计划1

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实

做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性

及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通

过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学

会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学

习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生

都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意

识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一

种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解

并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2,组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同

时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备

课组活动和集体备课。每个星期四下午，定时进行八年级数学备

课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难

点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如

何提高我们八年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

3,认真学习“教学六认真”和教师考核条例。

4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情

况自编题。备课组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师

介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高

整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。

5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少

听10节，鼓励随堂听课，尤其是对新教师的听课指导°备课组根

据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。

6.发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，

以达到提高课堂教学效率的目的。

总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的'要求，认

真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，力求在教学

上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。

三、注意的问题

1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前

移。注意评价的方式方法。

2.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一

性。

3.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4.关注学生对知识技能的理解与应用；

5.不鼓励学生使用计算器。

6.认真做好县、市教科研部门对我校调研的准备工作。

四、集体备课具体安排：

附：计划表

周次

日期

主要内容安排

参与人员

1

3月2日一3月8日

开学推门听课：郑晓珍、涂望星

教务处

八年级备课组

2

3月9日—3月15日

周四下午备课组活动：集体备课课件教案讨论，修改，上交

学校

八年级备课组

3

周四下午备课组活动：程进度调查等

八年级备课组

9

4月27日一5月3日

期中备课本，听课本，备课组活动本检查

全组、备课组长

10

5月4日—5月10日

教学常规检查、期中考试

学校相关科室

11

5月11日一5月17日

各年级质量分析会，命题比赛

学校相关科室

12

5月18日一5月24日

周四下午备课组活动

八年级备课组

13

5月25日-5月31日

教师技能展示评比

教科室

14

6月1日一6月7日

周四下午备课组活动：微课制作学习

八年级备课组

15

6月8日—6月14日

中考

学校相关科室

16

6月15日-6月21日

端午，期末复习，“有效学习”研讨会

学校相关科室

17

6月22日-6月28日

期末复习，期中备课本，听课本，备课组活动本检查

学校相关科室

18

6月29日―7月5日

期末考试

学校相关科室八年级数学备课组工作计划2

本学期我们初二数学备课组，将在学校和数学组的领导下，

有计划、有步骤的开展工作，将在扎实做好常规教学的基础上，

围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观

的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现

问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视

学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；

如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。

我们将发挥集体智慧，群策群力，积极探索。争取较好地完成八

年级的数学教学任务。

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

每周二上午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们

将坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉

集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、

难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，取长补短、

相互促进、达到共同进步的目的。

二、积极开展教研活动

我们将结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。

鼓励备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本

学期每人听课都不少于15节。

三、做好单元过关测验

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动

时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。各单元测验试

卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告

由备课组长负责统计，全组数学老师一起分析，统计、分析内容

主要包括：

(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率c(2)哪些知识

学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。

(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

四、做好差生的辅导补救

为了使后进生提高数学成绩，我们制订了如下补救措施，一

是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名学

困生，制定辅导资料(即基础训练题)，每周利用一个下午第八节

或其他休息时间由各任课老师集中辅导，这样后进生一定会有所

提高。

五、教材分析

第1章

三角形的初步知识，主要介绍了三角形的'有关概念和边，角

的基本性质，定义，命题与证明，全等三角形的概念，用来判定

三角形全等的方法，角平分线性质定理和线段垂直平分线的性质

定理，基本尺规作图和应用基本尺规作图作三角形。为进一步学

习四边形、圆、相似三角形等其他几何知识打下良好的基础。

第2章特殊三角形，主要内容是等腰三角形、直角三角形这

些特殊三角形，轴对称图形和图形的轴对称，以及逆命题和逆定

理，是第一章的延续和深化。是学习后续几何知识的主要基础。

第3章一元一次不等式，主要内容有不等式的概念及其基本

性质，一元一次不等式和一元一次不等式组，以及列一元一次不

等式解应用题。是中学阶段代数不等式的起始内容，是今后

进一步学习不等式的证明和解不等式的重要基础。

第4章图形与坐标，主要内容有探索确定平面上物体位置的

方法，平面直角坐标系和坐标平面内的图形变化。不仅要形成清

晰的坐标意识，还要认识直角坐标系，并能利用直角坐标系解决

坐标平面内图形变化等许多实际问题。是学习函数及其图像的必

需准备。

第5章一次函数，主要内容有常量、变量，函数、正比例函

数和一次函数。通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步

研究其中最为简单的一种函数-----次函数。了解函数的有关性

质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识

和能力。在教材中，通过体现“问题情境一一建立数学模型一一

概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽

象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的

性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题。

六、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教讲；课堂内讲授与练习相结

合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每

一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功

夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师

沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

八年级数学备课组工作计划3

在新的学期我们将以新的态度去面对八年级下学年的教学工

作任务，我们本学期的大致工作如下：

一、总体情况概括

本学期将要在八年级上册的基础上，对图形进一步认识；在数

学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这

期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑

是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到

纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及

时改正作业等，都应得到强化。一般天说，大部分学生对数学是

很感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给

学生树信心。

二、八年级下册初步分析

第1章二次根式

二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了

平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对八年级上册“实数”、

“代数式”等内容的延伸和补充。二次根式的运算以整式的运算

为基础，在进行二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整

式、分式的相关法则类似；在进行二次根式的加减时，所采用的方

法与合并同类项类似;在进行二次根式的乘除时，所使用的法则和

公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。这些都说明了前后

知识之间的内在联系。

第2章一元二次方程

本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引

入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因

式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介

绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了数学的转化

思想。这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。因为这

一部分内容既是对以前所学内容的总结、巩固和提高，又是以后

学习的知识基础。

第3章数据分析初步

统计学是搜集数据、分析数据，并根据它获得总体信息的科

学。本套教材在七年级上册安排了“数据与图表”，着重介绍了

数据的收集、整理的初步方法;在八年级上册安排了“样本与数据

分析初步”，通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，

初步了解了如何对数据的基本状态进行分析。为了进一步分析、

处理数据，供决策时参考，有时我们还要了解数据的分布情况，

找出新的特征数。

第4章平行四边形

本章是学习了三角形、几何证明的基础上，开始研究四边形，

四边形的学习与三角形有着密切的联系，许多四边形的问题都通

过连线转化为两个三角形的问题来解决，旦研究的方法有许多类

同的地方，所以说四边形是三角形的应用和深化；另外在学了几何

证明后，平行四边形内容为证明实例提供了丰富的材料，让学生

有机会实践、巩固前面的知识。本章一开始从多边形引入，在知

识体系上看也是顺理成章，探索多边形的内角和办法并不深奥，

所隐含化归为三角形的思想却是数学中常用的思想方法，会引起

学生的关注和兴趣。平行四边形是中心对称图形，利用中心对称

变换使平行四边形的'许多性质得到合理的解释，用轴对称变换来

研究等腰三角形，用中心对称变换来研究平行四边形，用变换的

观点来阐述图形的几何性质也是新教材的特点之一。如三角形中

位线的定理用中心对称的观点来证明显得合理且简单明了。

第5章特殊平行四边形

本章的主要内容有矩形、菱形、E方形、梯形的概念、性质

和四边形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的条件。有些内容在

前两个学段学生已有接触，但还十分肤浅。本章不是对以前知识

的简单复习，而是同类知识的螺旋上升。特殊平行四边形与梯形

的概念与性质是学好本章的关键，也是为学好整个平面几何打下

一个坚实的基础，是本章的教学重点。与基本图形（矩形、菱形、

正方形、梯形）的概念、性质及其相互关系随之而来的是几何证明,

学生要正确理解证明的本身，需要一个较长的过程，是本章主要

的教学难点。

第6章反比例函数

本章主要内容有反比例函数的概念、表达式、图像、性质及

应用。本章是在已经学习了图形与坐标和一次函数的基础上，再

一次进入函数范畴，进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存

在各种函数，以及如何函数解决实际问题。反比例函数是最基本

的函数之一，是学习后续各类函数的基础。

三、平时教学须注意

1、对班级学生来说，我们应：

(1)做好学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，

特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的

心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

(2)做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，

对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身

±o

(3)充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂

教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

2、在教学质量上，我们应：

(1)改进教学方法，采用探索、启发式教学。

(2)注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，

学习新知识，明确新旧知识的联系。

(3)注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

(4)加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、

探究能力。

(5)鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

(6)兴趣是最好的老师，给学生介绍数学家，数学史，介绍相

应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。

(7)开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测

量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

(8)挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

(9)用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态,

八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。

总之，我们要保持以前的工作态度和工作方法，争取在进入

初三之前，让数学成绩更上一层楼，为初三打下坚实的基础。八

年级数学备课组工作计划4

一、指导思想

继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学

改革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学

科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，

培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

二、加强理论学习，学习先进的教学理念

以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、贯彻、落

实课程改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，

根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生

学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。

三、提高教研质量，切实开展教研活动

平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究

活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，开展

听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。

组织组内教师积极认真参与校、区组织的‘各类教学评比活动，以

此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。

四、日常工作实施细则

1、组织本组教师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执

笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内教师参加备课

活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视

突出教师如何指导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学

习知识方法的指导。

2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课,

落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互

通有无、取长补短。

3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。定期组

织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课

组的教学水平的不断提高。

4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组

教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，

抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学

科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。

5、开展提优、补差治翘脚工作。我们既要研究学困生，群策

群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点

关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、激励，提高合格率；同时

对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。

6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变°

7、加强全员德育意识，组内教师配合学校师德师风建设。

8、积极抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、

按量完成，注重考后的考试质量和试卷分析、反馈。八年级数学

备课组工作计划5

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力

培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直

接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，

充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学

知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生

来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后

进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生

仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着

一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学

习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经

济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知

识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，

培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维

能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合

适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在

学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习

中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大

部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也

成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打

折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的

习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错

误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行

知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教材分析

第一章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,

从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括

出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的

轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第二章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循

环小

数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩张，

将有理数扩充到实数范围，使学生对数的认识进一步深入。

第五章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进

一步研究其中最为简单的一种函数次函数。了解函数的有

关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的

意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境一一建立数学模型

——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境

中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图

象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时

在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注

意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次

方程（组）、一次不等式的联系等。

四、具体措施

本学期，本备课组进一步深入开展课题研究，以及作业布置，

批改，辅导讲评研究活动，加大教学研究与教学改革的力度，紧

紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科

教研，优化课堂教学，构建高效课堂，抓常规，抓质量，与时俱

进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。

1、努力提高课堂教学质量，确俣合格率

本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将

要求本组教师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师

生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、

态度、价值观，教师中师生平等互动、教学相长；教学目标明确，

整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时

总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学

方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。加大对学困

生的作业面批，辅导，在备课中注意难点重点的分解，给以学困

生思考的时间和参与的‘起点。课堂练习中注重对学困生的辅导与

帮助。

2、加强集体备课：加强备课，备学生，备教材

组内教师定时（每周三）定点（小会议室）进行集体备课。力

争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备交流为

复习课作好准备。认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授

与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。认真

备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争

取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。抓住关键、分散难点、

突出重点，在培养学生能力上

下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。备课中要突出重

点，分解难点；要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突

破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；在备课过程中也要

渗透“三维目标”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可

能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途

径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数

学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精

神。平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容

易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时要写出教

学反思。

3、提倡教师的“再学习”

不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟

通，加强教研教改，提高教学水平。教学中注重自主学习、合作

学习、探究学习。本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学

观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的数学教学

大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对

我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观

念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才

能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段

去教学。平时积极参与各种级别、各种途径的听课活动，做到听

课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，开展听课、评课

为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。

4、做好备课组常规।工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、

内容、中心发言。

②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③做好本学期拓展型课程和校本教材等的相关工作。

④学习常规工作书面材料，认真完成自己的常规任务：备课、

上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多交流协商，发挥组内教师

的潜力。⑥做好期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

5、机经常听取学生良好的合理化建议。

以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

遇与挑战并存，本组的三位教师将发挥团队合作精神，立足

岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年

级的数学成绩。教书育人，完成好各项教育教学任务。八年级数

学备课组工作计划6

一、指导思想

以校长的从基本抓起，用最原始的方法来管理的思想为指导,

切实抓好小组的备课检查工作。以教务处提出的学习集体领导制

度为方向，在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合

形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案

与课件，选出调度最好的科任教师，及时地安排公开课。让更多

的人来评价，确定最好的教学案例放置到学科网站上去，有效地

充实学校教学资源。

二、具体任务

结合教研组会议关于绩效工资考核的项目，备课组长做好指

导落实工作，让组内老师能抓住自己的表现机会，积极地参与到

学科活动中来。每周二下午为集体备课时间，新课程下八年级数

学的'教学，突出的特点即：“以学生为中心，以现实为环境，以

实践为途径，以德育为目标”。所以教学绝不能拘泥于教材或教

参，而应根据各班学生的特点去准备好教学素材，学习先进教育

理论，设计好教学手法。要让大多数孩子快乐健康地学习。备课

组长应要求教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为

研究型、专家型的必由之路。将反思写进自己的教案中，并将其

作为备课的重要内容，为集体备课奠基。同时组内活动做到：“四

定”，教研活动或集体备课定时间、定内容、定中心发言人、定

记录人。“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作

业、统一测试、统一评卷。

为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。

在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例

题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。

为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备

课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存

库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学

中。

总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落

实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，

为提高长鸿学校八年级的数学成绩而努力奋斗。八年级数学备课

组工作计划7

一、指导思想

以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新

数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生

和教师提出的新要求，积极思考，勇亍开拓，寻求突破，努力提

高数学教学质量

二、工作要点

1、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体

的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、

活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主;

评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注

学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新

能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通

过不断学习，使组内的每位教师在教士理念和教学实践两个方面

都得到更新。

2、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究

教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的

教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教

法和学法。

3、认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，

针对课改中的'实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形

式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填

写好总评，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研

究，共同提高。

三、教研工作

1、坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升

自己的业务水平。

2、精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课

思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，

并及时保留资料。

3、质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽

查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学

生的学习质量检测。

4、作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要

尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。

5、辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加

大拉差补缺的力度，提高合格率。

四、备课组活动安排

活动时间：每周一第四节课

第1周制定教学计划、进度

第2周备课《大数的认识》

第3周备课《数的读写》

第4周备课《一亿有多大》

第5周备课《公顷和平方千米》

第6周备课《角的度量》

第7周备课《三位数乘两位数》

第9周期中试卷命题

第10周期中考试分析

第11周备课《平行四边形和梯形》

第13周备课《除数是两位数的除法》

第15周备课《条形统计图》

第16周集体备课《数学广角-优化》八年级数学备课组工作

计戈I8

本学期初二数学备课组将严格按照学校初中部教务处工作计

划为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为

中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法和学法的研究，

用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂

教学研究及课题研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教

师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中

形成的经验及存在问题，努力提高我组的数学教学质量，为初中

数学教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的教学

工作计划如下：

一、加强教学理论学习，更新教学观念

组织全组数学教师认真学习新课程标准、新课程理念，以及

报刊杂志上的课程改革经验文章，通过学习交流，统一思想认识，

尽快转变教师角色与教学行为，开展教改实验。用先进的教学理

念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创

新学习，真正将发挥学生主体作用、培养学生的创新能力，使每

个学生都能得到应有的发展。鼓励教师积极开展教学研究，探索

新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。

二、狠抓落实教学常规，深化课堂教学改革

1、提高备课质量，组织有效的集体备课活动，是发挥群体优

势、减轻学生负担、提高课堂教学质量的重要途径。重点要放在

创设问题情景，有效处理重点、难点和整个教学活动的设计上，

在集体备课的模式上多动脑筋，互相交流，资源共享，取长补短，

日益完善。对重点章节要在集体讨论的基础上备课，然后再讨论

修改，统一教案，统一作业。

2、深化课堂教学改革、新课改中的要求，教学是为学生的主

动学习和发展服务的，为学生终身学习奠定基础。要以此为指导，

探索新的教学模式。教师务必在提高课堂效益上多下功夫，努力

培养学生的学习数学的兴趣和主动性。

另外，在平时的教学过程中应抓住以下几个环节：

(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住

重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识

的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的

细节。

（2）上好课。在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提

高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要

循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”

饱、“吃”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断

积累教学经验

（4）批改好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，学

生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情

况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验

卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的

心理立即点评。（6）精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，

发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一

个疑难点，让学生学有所获。

3、加强培优辅差的工作，全面提高数学教学质量。

备课组要配合教务处认真组织数学课外兴趣小组，派专人负

责组织，制定切实可行的活动计划，要精心备课，认真上课，练

习尤其要讲究层次梯度。要通过兴趣小组的培养，让学有余力的'

数学特长生在各级数学竞赛中脱颖而出，为提高我校的知名度而

作出贡献。

辅差工作是提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要

顾及差生的接受能力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生

回答，提高差生的积极性，根据各个知识特点精心组织补差练习，

进一步培养差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。

4、备课组根据年级特点，有的放矢，注意好有关问题的研究

工作，八年级要研究个别差异，防止两极分化。

三、积极开展教学研究活动，注意总结教学经验

重视新教材的研究工作，领会新教材的精神实质，探究教法，

提高教学质量。要有针对性地加强自身的理论水平，结合学校申

报课题，积极开展课题研究，不仅能提升教师科研能力，而且最

终都是提高课堂的效率、促进学生发展的有效途径。

四、培养青年教师，使备课组成为一个具有战斗力的优秀备

课组

青年教师应注意思想、业务修养，不断磨练自己，促使自己

早日成才。要注意理论学习，多自学，吸收新理论，新观点，整理

资料。多听老教师的课，取他人之长，补己之短，规范教学过程

和行为，从而早日成为教学能手。八年级数学备课组工作计划9

一、工作的重点和特色

1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。

2、建立初二数学备课组的资源库。

3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。

5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合

（如尽量尝试几何画板的运用）。

6、积极开展备课组内听课评课活动。

二、工作目标

1。加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，

积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学

习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大

力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提

升。

2o积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的

课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，

形成良好的数学学习氛围。

3o构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向

教材挑战，充分张扬自己的.个性。

4o做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级

调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生

的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5。努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、

磨课、听课、评课、反思"常态化，争取做到定时间、定地点、定

课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高

全组数学教师的教学水平。

三、具体的工作措施

lo在教师方面：

(1)积极开展备课制度

①时间：每周三下午第一节课的时间。

②地点：八年级备课室。

③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教

学理念，努力提出有份量的见解，从天同角度全方位的研究各种

情况，全体组员要认真参与。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集

体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的

研究，开展组内“说课、上课、评课”。

(2)教学基本功和艺术

①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用

帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一

方名师。

②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解

难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类

型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这

一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升

本校教师课堂教学能力。

③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其

它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本

校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。

(3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学°

科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性

教学活动。

(4)力口强”讲学稿“教学，仔细研究习题课、复习课的教学。

备课组本学期每人都要进行专题公开课。

(5)认真学习新理论，全面提升教师基本功。

2o在学生方面

(1)狠抓学生学习习惯的培养

①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适

量练习”，任课老师在本学期要反复强调这四点。要做到落实到

位不放松。

②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好

的习惯。

③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题

训练，分层作业要常抓不懈。

（2）认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱

生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴

趣，多投入时间到学习中。

3o加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。

总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是

关键的一年，尽最大的努力让学生在初二的学习生活中不断进步,

达到知识与能力的双丰收！

四、课时安排八年级数学备课组工作计划10

一、指导思想：

本学期继续落实“导学法”课堂教学模式的实施，开展创新

教育与高效课堂实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教

学方法方式与学生学习方式的转变，以课改为重点，聚焦课堂教

学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。

在教学过程中引导学生主动求知，培养学生的愉快地探究能力，

充分培养学生的创新精神，进一步扩展学生的思维能力，开展教

学研究，加强信息技术与课堂教学整合的研究，努力提高课堂教

学效益。

二、工作要点:

1、积极推进课改。

认真学习课改理念，认真贯彻课改理念。重视学生的学习经

历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生

潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，

敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课

中。

2、大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备

课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课C

3、数学教师按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合

作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

4、认真实行单元测试及月考测试，并开展不定期的抽查和自

查。

5、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法,

提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学

生，树立良好形象，争做爱生模范。

6、每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思

想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，

以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创

造互相促进的人文环境，探索多种灵活的'课堂教学形式，自觉提

升业务能力。

7、积极参加教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和

经验交流活动，积极参与研讨。

8、做好提优补差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，

对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身

±o

9、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。

10、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，

精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途

径，力求达到减负加压增效，为学生进入九年级做好准备工作。

三、备课组教学安排计划

根据八年级数学的教学要求，备课组完成教学任务。认真完

成作业，对练习册上习题基本达到人人会做，教师及时讲评。对

每一章节进行测验、分析、讲评。具体见每学期进度表：

第一章一元一次不等式和一元一次不等式组12课时

第二章分解因式8课时

第三章分式11课时

期中考试复习3课时

第四章相似图形16课时

第五章数据的收集与处理7课时

第六章证明9课时

总复习10课时八年级数学备课组工作计划11

八年级作为一个承上启下的一个关键学年，下学期显得尤为

重要。做好这学期的数学工作计划是对这个学期教学的重要保证。

一、主要工作

（一）以课程改革为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀

率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，

促进教师、学生共同发展。切实加强备课组建设，提高课堂教学

效率C

（二）确定了本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的

分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划，安排

好备课内容。

（三）备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要

内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学

进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研

究改进教学方法的措施。

（四）积极抓好“周测”“月考”二作，做到每一份试卷能按

质、按量完成，注重考后的考试质量和试卷分析、

（五）开展提优、补差治翘脚工作。我们既要研究学困生，群

策群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重

点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、激励，提高合格率；同

时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。

（六）全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。

二、主要措施

（一）加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课

程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的

教学计划和教学进度，将所学的理念月以指导教学工作。坚持学

以致用，根据初二年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，

相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强教研的常规管理。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行

为，强化常态工作的质量意识。加强备课组教研活动：首先要求

做到教研活动时不迟到，不早退，不旷到（有特殊情况提前请假），

严格按照学校的要求进行教研活动。其次本学期要加强常规教学

检查备，以便及时发现问题、解决问题。

（三）加强集体备课。

1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研

活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教

师的群体智慧，使老师的.聪明才智能在课堂教学中得到体现。

2、按学校的要求，本学期要着重培养青年教师，加强相互听

课，相互学习，相互帮助，达到以老带新，以能带新，使青年老师

得到提高为目的。

（四）有关公开课。

本学期初二备课组计划公开课，请有经验，年纪大的老师上

示范课。青年教师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开

课。

希望我们在这学期更再接再厉，让八年级同学的数学成绩更

上一层楼。八年级数学备课组工作计划12

指导思想：

数学教学以创佳绩，争优秀，打造赞化初中智慧人为目标，

以课改为中心、以创新教育为核心。培养学生创新精神和实践能

力为重点，做好常规、搞好师质的整体提高，推进素质教育，提

高数学科的教学质量，而抓住机遇，迎接挑战，争做贡献。

工作目标：

1、搞好课改，打造青年教师“课例精品”，推出“本校名师”

2、树立质量精品意识，提高教学效益。

3、为八年级数学竞赛搞好辅导。

4、通力合作，做好本学科各项准备工作，全力保证教学水平

提高。

工作重点：

1、加强学习，更新观念，提高素质，推进课改。

组织八年级教师要研究新大纲，新课标，新教材。切实把握

好教材要求，把培养学生的创新意识和实践能力的要求逐步落实

到教学中，查找教学实践存在差距和问题，改进教学工作。

2、做好学科教学工作的'常规管理。

组织年级备课组教师定期开展教研活动，加强对教学流程中

的备课、上课作业批改、辅导考试等环节检查指导，努力提高教

学效益。

3、开展课题研究和课改实验，深化课堂的教学改革。

围绕“课改”特别对八年级新教材教法研究，探索、总结、

积累，骨干教师和学科带人要一马当先，抓好以下两个课题的实

验研究：⑴与新课标相适应的教学方法和手段改革实验；⑵新教

材典型教学安全研究，鼓励八年级数学教师，制做新教材典型课

件，发挥各种功能服务与教研教学。

4、开展学科培优和竞赛活动。

抓好对尖子生的培训工作，继续办好第二课堂数学提高班。

发挥学科带头人骨干教师在教改中的示范作用。八年级数学备课

组工作计划13

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂

教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，

博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的

基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方

法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实

际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群

力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个

人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持

共性的.基础上，力求各具特色,、突现个性。

二、学情分析

通过七年级的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践

探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的

认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到？发展与培养，通过教育教

学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中

的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣

得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将

继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，

以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一,

提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和

爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思

路。

三、主要工作及措施

（一）主要工作

认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结

合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。

开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

（二）措施

1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、

重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并

选中其中一课时集体备好教案。

2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群

体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广

益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。

3、结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具

体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性

和个性的完美结合。

4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取

经睑，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每

次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。八年级数学备课组

工作计划14

本备课组有六位教师，分别是李丽，张军校长，樊友雄，谭

伟，孙国玉，熊锋校长。本学期，本备课组进一步深化二期课改

为工作抓手条件下，深入开展课题研究，以及作业布置，批改，

辅导讲评研究活动，加大教学研究与教学改革的力度，紧紧围绕

全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，

优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努

力提高八年级学生的数学水平。

（一）努力提高课堂教学质量，确保合格率

本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将

要求本组教师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师

生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、

态度、价值观，教师中师生平等互动、教学相长；教学目标明确，

整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时

总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学

方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。加大对学困

生的作业面批，辅导，在备课中注意难点重点的分解，给以学困

生思考的时间和参与的起点。课堂练习中注重对学困生的辅导与

帮助。

（二）加强备课，备学生，备教材

组内教师定时（周二下午第二节课）定点（八年级办公室）

进行集体备课。力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上

好后复备交流为复习课作好准备。备课中要突出重点，分解难点；

要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；

对学生学习知识方法的指导；在备课过程中也要渗透“两纲教

育”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实

际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生

收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强

学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。平时应多

思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能

提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时要写出教学反思。

（三）提倡教师的,“再学习”

本组各位教师，要进一步加强学习，每周做一份中考试卷，

进一步更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。

现行的数学教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开

发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理

论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身

学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学

中运用创新手段去教学。平时积极参与各种级别、各种途径的听

课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，

开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课

小结。

（四）做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、

内容、中心发言。②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评

价小结。

③做好本学期拓展型课程和校本教材等的相关工作。

④学习常规工作书面材料，认真完成自己的常规任务：备课、

上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多交流协商，发挥组内教师

的潜力。

⑥做好月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

机遇与挑战并存，本组的六位教师将发挥团队合作精神，立

足岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八

年级的数学成绩。教书育人，完成好各项教育教学任务。八年级

数学备课组工作计划15

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力

培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直

接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，

充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学

知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生

来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后

进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生

仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着

一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学

习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经

济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知

识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，

培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维

能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合

适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在

学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习

中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大

部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也

成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打

折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的

习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错

误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行

知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教材分析

第十一章全等三角