一年级语文第一册复习试题

一年级语文第一册复习试题一、汉语拼音（一）选择题1.下列声母中，发音部位是双唇音的是（）A.pB.fC.shD.x答案：A。解析：p是双唇音，f是唇齿音，sh是舌尖后音，x是舌面音。2.下面哪一组韵母都是单韵母（）A.aieiuiB.aoeC.aneninD.angenging答案：B。解析：A选项是复韵母，C选项是前鼻韵母，D选项是后鼻韵母，只有B选项是单韵母。3.“zh”这个声母的发音方法是（）A.舌尖后、不送气、清、塞擦音B.舌尖前、不送气、清、塞擦音C.舌尖后、送气、清、塞擦音D.舌尖前、送气、清、塞擦音答案：A。解析：zh是舌尖后、不送气、清、塞擦音。4.下列音节中，声调标注正确的是（）A.xiǎoB.xuěiC.qǘD.pínɡ答案：A。解析：B选项uei标调时应省写为ui，声调标在i上；C选项ü在j、q、x、y后两点要去掉，且声调应标在ü上；D选项声调标错，应标在o上。5.声母j、q、x可以和（）相拼。A.开口呼、齐齿呼韵母B.齐齿呼、撮口呼韵母C.合口呼、撮口呼韵母D.开口呼、合口呼韵母答案：B。解析：j、q、x只能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。6.“báitiān”（白天）这个音节中，“bái”的韵母是（）A.aiB.aC.eiD.ui答案：A。解析：“bái”的韵母是ai。7.下列声母中，发音时声带颤动的是（）A.pB.mC.kD.f答案：B。解析：m是浊音，发音时声带颤动，p、k、f是清音，发音时声带不颤动。8.“ɡuā”这个音节中，介母是（）A.uB.aC.没有介母D.ɡ答案：A。解析：“ɡuā”是三拼音节，介母是u。9.下列音节中，属于整体认读音节的是（）A.yǔB.yuèC.yíD.yīnɡ答案：B。解析：整体认读音节有zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying，yuè是整体认读音节。10.“r”的发音部位是（）A.舌尖后B.舌尖前C.舌面D.双唇答案：A。解析：r是舌尖后音。（二）判断题1.“üe”和声母j、q、x相拼时，ü上的两点要去掉。（）答案：√。解析：j、q、x和üe相拼时，ü上两点要去掉。2.“p”和“b”的发音部位相同，发音方法也相同。（）答案：×。解析：“p”和“b”发音部位相同，都是双唇音，但发音方法不同，“p”是送气音，“b”是不送气音。3.“wǒmen”（我们）中“wǒ”的声调是第三声。（）答案：√。解析：“wǒ”声调为第三声。4.所有的复韵母都由两个单韵母组成。（）答案：×。解析：复韵母有ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，其中er不是由两个单韵母组成。5.“húdié”（蝴蝶）中“dié”的韵母是ie。（）答案：√。解析：“dié”的韵母是ie。6.声母z、c、s和zh、ch、sh发音部位相同。（）答案：×。解析：z、c、s是舌尖前音，zh、ch、sh是舌尖后音，发音部位不同。7.“yīyuán”（一元）中“yuán”是整体认读音节。（）答案：√。解析：yuán是整体认读音节。8.“mā”“mó”“mǐ”“mò”这组音节的声母都是m。（）答案：√。解析：这组音节声母都是m。9.拼音中ü和n、l相拼时，ü上两点不能去掉。（）答案：√。解析：ü和n、l相拼时，ü上两点不能去掉。10.“f”是唇齿音，发音时上齿接触下唇。（）答案：√。解析：f发音时上齿接触下唇，是唇齿音。（三）拼写题1.写出下列声母的大写字母。b（）p（）m（）f（）d（）t（）n（）l（）ɡ（）k（）h（）j（）q（）x（）zh（）ch（）sh（）r（）z（）c（）s（）y（）w（）答案：B、P、M、F、D、T、N、L、G、K、H、J、Q、X、ZH、CH、SH、R、Z、C、S、Y、W2.给下列音节标上声调。ma（妈妈）ba（爸爸）ge（哥哥）ni（你）wo（我）答案：mā、bà、gē、nǐ、wǒ3.把下列单韵母按顺序排列。oeiuüa答案：a、o、e、i、u、ü4.拼写下列词语。早上（）上学（）书包（）铅笔（）书本（）答案：zǎoshànɡ、shànɡxué、shūbāo、qiānbǐ、shūběn5.写出下列音节的韵母。běi（）chuān（）xiào（）zhuō（）yuán（）答案：ei、uan、iao、uo、üan6.用所给声母和韵母拼出音节。b—ɑ→（）p—o→（）m—i→（）f—u→（）d—e→（）t—u→（）n—ü→（）l—ɑ→（）答案：bā、pō、mī、fū、de、tū、nǖ、lā7.把下列复韵母补充完整。a（）e（）u（）a（）o（）答案：i、i、i、o、u8.写出与下列整体认读音节相对应的声母或韵母。zhi（）chi（）shi（）ri（）zi（）ci（）si（）yi（）答案：zh、ch、sh、r、z、c、s、y9.拼写句子。我爱我的学校。答案：Wǒàiwǒdexuéxiào.10.根据拼音写词语。wǒmen（）tóngxué（）lǎoshī（）dōnɡxī（）答案：我们、同学、老师、东西（四）连线题1.把声母和对应的大写字母连起来。bPpBmMfF答案：b—B、p—P、m—M、f—F2.把音节和对应的词语连起来。máojīn毛巾húdié蝴蝶xiǎoniǎo小鸟táidēnɡ台灯答案：máojīn—毛巾、húdié—蝴蝶、xiǎoniǎo—小鸟、táidēnɡ—台灯3.把下列单韵母和对应的发音口型图片连起来。a张大嘴巴o拢圆嘴巴e扁扁嘴巴i牙齿对齐u突出嘴巴ü吹哨嘴巴答案：a—张大嘴巴、o—拢圆嘴巴、e—扁扁嘴巴、i—牙齿对齐、u—突出嘴巴、ü—吹哨嘴巴4.把拼音和对应的声调标记连起来。mā第一声má第二声mǎ第三声mà第四声答案：mā—第一声、má—第二声、mǎ—第三声、mà—第四声5.把三拼音节和对应的分解连起来。ɡuāɡ—u—ājiāj—i—āhuǒh—u—ǒtuōt—u—ō答案：ɡuā—ɡ—u—ā、jiā—j—i—ā、huǒ—h—u—ǒ、tuō—t—u—ō二、汉字（一）选择题1.下列汉字中，笔画数是三画的是（）A.大B.小C.土D.个答案：C。解析：“大”是三画，“小”是三画，“土”是三画，“个”是三画，但按照书写规范，“土”第一笔横，第二笔竖，第三笔横，符合三画要求且更典型。2.“日”字的第五种写法是（）A.横折B.横C.竖D.横折钩答案：B。解析：“日”的笔顺是竖、横折、横、横，第四笔是横。3.下列汉字中，属于象形字的是（）A.人B.好C.明D.想答案：A。解析：“人”是象形字，像人的侧面形状；“好”是会意字，“明”是会意字，“想”是形声字。4.“木”字加一笔不能变成（）A.禾B.本C.术D.林答案：D。解析：“木”加一笔可以变成禾、本、术，“林”是“木”加“木”组成。5.下列汉字的部首是“口”的是（）A.吃B.星C.草D.树答案：A。解析：“吃”部首是“口”，“星”部首是“日”，“草”部首是“艹”，“树”部首是“木”。6.“里”字的笔画顺序是（）A.竖、横折、横、横、竖、横、横B.竖、横折、横、横、横、竖、横C.竖、横、横、横、竖、横折、横D.竖、横、横、竖、横折、横、横答案：A。解析：“里”的笔画顺序是竖、横折、横、横、竖、横、横。7.下列汉字中，读音是“píng”的是（）A.平B.苹C.坪D.以上都是答案：D。解析：“平”“苹”“坪”读音都是“píng”。8.“少”字有两个读音，分别是（）A.shǎoshàoB.shāoshàoC.shǎoshāoD.shāoshāo答案：A。解析：“少”读shǎo时表示数量小等意思，读shào时表示年纪轻等意思。9.下列汉字中，结构是上下结构的是（）A.地B.花C.们D.把答案：B。解析：“花”是上下结构，“地”“们”“把”是左右结构。10.“耳”字的第四笔是（）A.横B.竖C.横折D.横钩答案：A。解析：“耳”的笔顺是横、竖、竖、横、横、横，第四笔是横。（二）判断题1.“水”字的笔画顺序是竖钩、横撇、撇、捺。（）答案：√。解析：“水”的笔画顺序是竖钩、横撇、撇、捺。2.“田”是独体字。（）答案：×。解析：“田”是独体字，从汉字结构分类来看，它是一个整体，不能拆分成两个或多个独立的部分。3.“爸”“妈”“爷”“奶”这些字都和人物有关。（）答案：√。解析：这些字都和人物称谓相关。4.所有左右结构的字，都是左边窄右边宽。（）答案：×。解析：左右结构的字有左窄右宽、左宽右窄、左右大致相等多种情况。5.“目”和“眼”都和眼睛有关。（）答案：√。解析：“目”和“眼”本义都指眼睛。6.“力”字的第二笔是撇。（）答案：√。解析：“力”的笔顺是横折钩、撇。7.“云”字加一笔可以变成“去”。（）答案：√。解析：“云”加一笔竖可以变成“去”。8.象形字是用图形来表示事物的字。（）答案：√。解析：象形字是用描绘事物形状的方法来造字。9.“车”字的读音是“chē”，只有这一个读音。（）答案：×。解析：“车”还读jū，如象棋中的“车”。10.“果”字的部首是“木”。（）答案：√。解析：“果”部首是“木”。（三）书写题1.写出下列汉字的笔顺。（1）子：（）（2）女：（）（3）门：（）（4）飞：（）（5）马：（）答案：（1）横撇、竖钩、横；（2）撇点、撇、横；（3）点、竖、横折钩；（4）横折弯钩、撇；（5）横折、竖折折钩、横2.按要求写字。（1）写出三个带有“亻”的字：（）（）（）（2）写出三个带有“艹”的字：（）（）（）（3）写出三个带有“氵”的字：（）（）（）答案：（1）他、们、你；（2）花、草、苗；（3）江、河、湖3.把下列汉字工整地写在田字格中。上下左右中（此处无法实际呈现田字格书写，但学生应规范书写，“上”字竖写在竖中线上，“下”同理，“左”“右”左右结构合理分布，“中”竖写在竖中线上）4.给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。（1）丁—（）（）（2）元—（）（）（3）寸—（）（）答案：（1）丁—（灯）（灯光）；（2）元—（远）（远方）；（3）寸—（村）（村庄）5.写出下列汉字的反义词。（1）大—（）（2）上—（）（3）左—（）（4）黑—（）（5）前—（）答案：（1）小；（2）下；（3）右；（4）白；（5）后6.用下列汉字组词。（1）天（）（）（2）地（）（）（3）人（）（）（4）火（）（）（5）山（）（）答案：（1）天空、天气；（2）大地、土地；（3）人们、人家；（4）大火、火车；（5）高山、山上7.把下列错乱的笔画组成一个汉字，并写下来。（1）丿丨一（）（2）一丨ㄱ一（）（3）ㄱ㇏一（）答案：（1）人；（2）日；（3）了8.写出下列汉字在字典中的页码范围（假设字典有一定规范排列）。（1）“我”字大概在（）页到（）页。（2）“他”字大概在（）页到（）页。（3）“她”字大概在（）页到（）页。答案：此题为开放性题目，需根据实际字典情况填写，一般按照音序排列，“我”wǒ，“他”tā，“她”tā，“他”“她”可能相邻，“我”在后面，可假设“他”在100105页，“她”在105110页，“我”在300305页（仅为示例）。9.模仿例子，给汉字换偏旁组成新字并组词。例：清—（晴）（晴天）（1）拍—（）（）（2）跳—（）（）（3）玩—（）（）答案：（1）拍—（怕）（害怕）；（2）跳—（桃）（桃子）；（3）玩—（完）（完成）10.写出下列汉字的同音字。（1）力（）（）（2）有（）（）（3）生（）（）答案：（1）力—立、利；（2）有—友、又；（3）生—声、升（四）连线题1.把汉字和对应的拼音连起来。天tiān地dì人rén你nǐ我wǒ答案：天—tiān、地—dì、人—rén、你—nǐ、我—wǒ2.把汉字和对应的笔画数连起来。三三画四五画五四画六四画七二画答案：三—三画、四—五画、五—四画、六—四画、七—二画3.把汉字和对应的部首连起来。树木草艹星日妈女答案：树—木、草—艹、星—日、妈—女4.把汉字和对应的反义词连起来。黑白大小上下前后答案：黑—白、大—小、上—下、前—后5.把汉字和对应的词语连起来。学习吃饭睡觉看书答案：学—习、吃—饭、睡—觉、看—书三、词语（一）选择题1.下列词语中，描写春天的是（）A.骄阳似火B.硕果累累C.春暖花开D.白雪皑皑答案：C。解析：“骄阳似火”描写夏天，“硕果累累”描写秋天，“春暖花开”描写春天，“白雪皑皑”描写冬天。2.“开心”的近义词是（）A.难过B.高兴C.生气D.伤心答案：B。解析：“开心”和“高兴”意思相近，“难过”“生气”“伤心”是“开心”的反义词。3.下列词语搭配不当的是（）A.明亮的眼睛B.雪白的云朵C.可爱的小猫D.高大的蚂蚁答案：D。解析：“高大”一般用来形容体型较大的物体，蚂蚁体型小，不能用“高大”形容。4.“很多很多的房子”中“很多很多”表示（）A.房子很少B.房子数量非常多C.房子一般多D.房子不大答案：B。解析：“很多很多”强调数量非常多。5.下列词语中，属于文具的是（）A.足球B.铅笔C.蛋糕D.电视答案：B。解析：“铅笔”是文具，“足球”是体育用品，“蛋糕”是食品，“电视”是电器。6.“碧绿碧绿的”可以用来形容（）A.棉花B.大海C.草地D.雪花答案：C。解析：“碧绿碧绿”形容绿色且有生机的事物，“草地”符合；“棉花”是白色，“大海”是蓝色，“雪花”是白色。7.“跑来跑去”这种形式的词语还有（）A.跳来跳去B.又大又圆C.红彤彤D.亮晶晶答案：A。解析：“跳来跳去”和“跑来跑去”形式相同，“又大又圆”是ABAC式，“红彤彤”“亮晶晶”是ABB式。8.“一群”可以和下列哪个词语搭配（）A.牛B.花C.树D.书答案：A。解析：“一群”一般用来形容有生命的、聚集在一起的事物，“一群牛”搭配合理；“花”一般用“一朵”“一束”，“树”用“一棵”，“书”用“一本”。9.下列词语中，不是描写颜色的是（）A.金黄B.香甜C.雪白D.火红答案：B。解析：“金黄”“雪白”“火红”是描写颜色的，“香甜”是描写味道的。10.“安静”的反义词是（）A.热闹B.寂静C.平静D.安宁答案：A。解析：“安静”和“热闹”意思相反，“寂静”“平静”“安宁”和“安静”意思相近。（二）判断题1.“干净”和“洁净”是近义词。（）答案：√。解析：“干净”和“洁净”都表示清洁、没有污垢的意思，是近义词。2.“一个鸟”这种搭配是正确的。（）答案：×。解析：“鸟”一般用“一只”搭配，“一个”通常用于一些形状较规则、有一定体积的事物。3.“又香又甜”是ABAC式的词语。（）答案：√。解析：“又香又甜”符合ABAC式词语特点。4.“美丽”和“漂亮”意思完全不同。（）答案：×。解析：“美丽”和“漂亮”都有好看、美观的意思，意思相近。5.“高兴”“开心”“快乐”都表达积极的情绪。（）答案：√。解析：这三个词语都表达了人心情愉悦、积极的状态。6.“许多”和“很多”是反义词。（）答案：×。解析：“许多”和“很多”都表示数量多，是近义词。7.“胖乎乎”是ABB式的词语。（）答案：√。解析：“胖乎乎”符合ABB式词语特点。8.“柔软的石头”这种搭配是恰当的。（）答案：×。解析：“石头”质地坚硬，不能用“柔软”形容。9.“难过”的近义词是“难受”。（）答案：√。解析：“难过”和“难受”都表达心里不好受的意思，是近义词。10.“一朵朵”可以用来形容鲜花。（）答案：√。解析：“一朵朵”常用来形容花等呈单个分散状的事物，“一朵朵鲜花”搭配合理。（三）填空题1.在括号里填上合适的量词。一（）牛一（）猫一（）书一（）铅笔一（）飞机一（）雨伞一（）葡萄一（）鸭子答案：头、只、本、支、架、把、串、群2.照样子，写词语。（1）红彤彤（ABB式）：（）（）（）（2）跑来跑去（ABAC式）：（）（）（）（3）雪白雪白（ABAB式）：（）（）（）答案：（1）绿油油、金灿灿、亮晶晶；（2）走来走去、跳来跳去、飞来飞去；（3）火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿3.把下列词语补充完整。（）回大地（）物复苏柳绿（）红莺歌（）舞答案：春、万、花、燕4.写出下列词语的反义词。（1）远—（）（2）快—（）（3）高—（）（4）多—（）答案：（1）近；（2）慢；（3）矮；（4）少5.在括号里填上合适的形容词。（）的太阳（）的月亮（）的星星（）的森林答案：火红、弯弯、闪闪、茂密6.用所给词语组成通顺的句子。（1）学校我去每天（2）好看这朵花真答案：（1）我每天去学校。（2）这朵花真好看。7.选择合适的词语填空。爱护保护（1）我们要（）环境。（2）我们要（）小动物。答案：（1）保护；（2）爱护8.给下列词语分类。苹果足球铅笔香蕉篮球橡皮葡萄排球水果：（）体育用品：（）文具：（）答案：水果：苹果、香蕉、葡萄；体育用品：足球、篮球、排球；文具：铅笔、橡皮9.写出下列词语的近义词。（1）寒冷—（）（2）伙伴—（）（3）办法—（）（4）著名—（）答案：（1）严寒；（2）朋友；（3）方法；（4）有名10.把下列词语按一定顺序排列。（1）早晨中午晚上下午（2）开花结果发芽长叶答案：（1）早晨、中午、下午、晚上；（2）发芽、长叶、开花、结果（四）连线题1.把词语和对应的图片连起来。西瓜（西瓜图片）草莓（草莓图片）桃子（桃子图片）香蕉（香蕉图片）答案：西瓜—（西瓜图片）、草莓—（草莓图片）、桃子—（桃子图片）、香蕉—（香蕉图片）2.把词语和对应的解释连起来。亮晶晶形容物体明亮闪烁发光笑嘻嘻形容微笑的样子红彤彤形容很红胖乎乎形容人或动物肥胖的样子答案：亮晶晶—形容物体明亮闪烁发光、笑嘻嘻—形容微笑的样子、红彤彤—形容很红、胖乎乎—形容人或动物肥胖的样子3.把词语和对应的季节连起来。冰天雪地冬天骄阳似火夏天硕果累累秋天春暖花开春天答案：冰天雪地—冬天、骄阳似火—夏天、硕果累累—秋天、春暖花开—春天4.把词语和对应的反义词连起来。黑暗光明干燥潮湿复杂简单粗心细心答案：黑暗—光明、干燥—潮湿、复杂—简单、粗心—细心5.把词语和对应的搭配对象连起来。喝水吃饭穿衣服开门答案：喝—水、吃—饭、穿—衣服、开—门四、句子（一）选择题1.下列句子中，标点使用正确的是（）A.你吃饭了吗。B.我喜欢唱歌！C.春天的景色真美呀？D.他是我的好朋友。答案：D。解析：A选项句末应用问号；B选项表达陈述语气，用句号更合适；C选项是感叹句，应用感叹号。2.“弯弯的月亮像小船。”这句话是（）A.比喻句B.拟人句C.排比句D.夸张句答案：A。解析：把“月亮”比作“小船”，是比喻句。3.“我一边唱歌，一边跳舞。”这句话表示（）A.先后顺序B.并列关系C.因果关系D.转折关系答案：B。解析：“一边……一边……”表示两个动作同时进行，是并列关系。4.下列句子中，没有语病的是（）A.我喜欢吃苹果和香蕉水果。B.他穿着一件白色的上衣，一顶黑色的帽子。C.小明是我的好朋友。D.今天的天气非常爽朗。答案：C。解析：A选项“水果”重复，可删去；B选项“穿着”和“帽子”搭配不当，应改为“戴着”；D选项“天气”不能用“爽朗”形容，可改为“晴朗”。5.“荷叶圆圆的，绿绿的。”这句话是从（）方面描写荷叶的。A.颜色和形状B.大小和重量C.气味和颜色D.形状和味道答案：A。解析：“圆圆”描写形状，“绿绿”描写颜色。6.“雨停了，天上有一座美丽的桥。”这座桥指的是（）A.石桥B.彩虹C.木桥D.铁桥答案：B。解析：雨停后天上的桥一般指彩虹。7.下列句子中，语气最强烈的是（）A.你把书还给我。B.你能把书还给我吗？C.请你把书还给我。D.你一定要把书还给我！答案：D。解析：“一定要”和感叹号表达了强烈的语气。8.“小鸭子游泳。”可以扩写成（）A.可爱的小鸭子在水里快乐地游泳。B.小鸭子游。C.小鸭子和鱼游泳。D.小鸭子游泳快。答案：A。解析：A选项对“小鸭子”和“游泳”进行了扩写，使句子更生动具体。9.“我多想去看看！”这句话表达了（）A.不想去看B.非常渴望去看C.随便去看D.已经看过了答案：B。解析：“多想去”表达了强烈的渴望。10.下列句子排列顺序正确的是（）①春天来了②桃花开了③小草绿了④柳树发芽了A.①②③④B.①③④②C.①④③②D.①②④③答案：B。解析：按照春天景物变化的顺序，先小草绿了，再柳树发芽，最后桃花开了。（二）判断题1.“他是一个聪明、勇敢的孩子。”这句话运用了排比的修辞手法。（）答案：×。解析：排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来，此句不是排比句。2.“我看见一只小鸟飞。”这句话通顺。（）答案：×。解析：表达较生硬，可改为“我看见一只小鸟在飞”更通顺。3.“弯弯的小河像一条彩带。”是把小河比作彩带。（）答案：√。解析：符合比喻句中把本体比作喻体的特点。4.“因为下雨了，所以我带了雨伞。”是因果关系的句子。（）答案：√。解析：“因为……所以……”表示因果关系。5.“你今天过得好吗？”是疑问句。（）答案：√。解析：句末用问号，表达疑问语气。6.“我喜欢画画，也喜欢唱歌。”是并列关系的句子。（）答案：√。解析：“也”体现了并列关系。7.“太阳公公笑眯眯地看着我们。”是拟人句。（）答案：√。解析：把“太阳”当作人，赋予“笑眯眯”的神态。8.“我有一个漂亮的书包，书包里有很多书。”这是一个复句。（）答案：√。解析：由两个有意义的分句组成，表达相对完整的意思。9.“小明跑得快，小刚跑得更快。”是比较关系的句子。（）答案：√。解析：通过“更”体现了比较关系。10.“啊，多么美丽的花朵！”这句话表达了惊讶的语气。（）答案：×。解析：表达的是赞叹、惊喜的语气，不是惊讶。（三）填空题1.把下列句子补充完整。（1）（）像（）。（2）我一（）就（）。（3）（）吗？答案：（1）弯弯的月亮像小船；（2）我一回家就写作业；（3）你吃饭了吗2.仿照例句写句子。例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（1）小鱼在水里游。（快活地）（2）小朋友在操场上做游戏。（开心地）答案：（1）小鱼快活地在水里游。（2）小朋友开心地在操场上做游戏。3.给下列句子加上合适的标点符号。（1）你今天去哪里了（）（2）我喜欢春天（）因为春天很美（）（3）多么可爱的小狗啊（）答案：（1）？（2），。（3）！4.把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点。（1）森林里有老虎一只（2）我们一起上学去答案：（1）森林里有一只老虎。（2）我们一起去上学。5.用“……那么……那么……”写一句话。答案：天空那么蓝，那么高。6.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。我写完了作业。把字句：（）被字句：（）答案：把字句：我把作业写完了。被字句：作业被我写完了。7.判断下列句子是陈述句、疑问句还是感叹句，并写在括号里。（1）你会唱歌吗？（）（2）我是一名小学生。（）（3）这里的风景真美啊！（）答案：（1）疑问句；（2）陈述句；（3）感叹句8.用“一边……一边……”写一个句子，描述一个人同时做两件事。答案：妈妈一边看电视，一边织毛衣。9.按照时间顺序排列下列句子。①中午，我们去吃饭。②早上，我起床洗漱。③下午，我们去上课。④晚上，我睡觉了。答案：②①③④10.把下列句子中表示动作的词语写出来。小明拿起书包，打开门，走了出去。答案：拿起、打开、走（四）连线题1.把句子和对应的修辞手法连起来。弯弯的月儿像小船。比喻小鸟在枝头唱歌。拟人桃花红，梨花白，菜花黄。排比答案：弯弯的月儿像小船。—比喻、小鸟在枝头唱歌。—拟人、桃花红，梨花白，菜花黄。—排比2.把句子和对应的语气连起来。你吃饭了吗？疑问我今天很开心。陈述多么美丽的花园啊！感叹答案：你吃饭了吗？—疑问、我今天很开心。—陈述、多么美丽的花园啊！—感叹3.把句子和对应的类型连起来。我喜欢苹果。陈述句他是你的朋友吗？疑问句好香的花呀！感叹句答案：我喜欢苹果。—陈述句、他是你的朋友吗？—疑问句、好香的花呀！—感叹句4.把句子和对应的描述连起来。春天来了，花儿开了。春天景色夏天到了，荷花开了。夏天景色秋天到了，树叶黄了。秋天景色冬天到了，雪花飘了。冬天景色答案：春天来了，花儿开了。—春天景色、夏天到了，荷花开了。—夏天景色、秋天到了，树叶黄了。—秋天景色、冬天到了，雪花飘了。—冬天景色5.把句子和对应的表达情感连起来。我终于考了100分！喜悦我心爱的玩具丢了。难过我要去旅游啦！期待答案：我终于考了100分！—喜悦、我心爱的玩具丢了。—难过、我要去旅游啦！—期待五、阅读（一）儿歌阅读四季歌春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，春天是个好宝宝。夏天到，夏天到，太阳公公当头照。荷叶绿，荷花笑，夏天是个热宝宝。秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵，稻穗摇，秋天是个宝宝宝。冬天到，冬天到，北风吹来雪花飘。小朋友，戴手套，冬天是个冷宝宝。1.这首儿歌一共有（）小节。A.2B.3C.4D.5答案：C。解析：儿歌按照春夏秋冬分为四个小节。2.春天的景物有（）A.花儿、草儿、鸟儿B.荷叶、荷花C.棉花、稻穗D.雪花答案：A。解析：从“花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫”可知春天有花儿、草儿、鸟儿。3.“太阳公公当头照”描写的是（）的景象。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：B。解析：儿歌中“夏天到，夏天到，太阳公公当头照”表明是夏天。4.秋天是个（）A.好宝宝B.热宝宝C.宝宝宝D.冷宝宝答案：C。解析：从“秋天是个宝宝宝”可知答案。5.冬天小朋友会（）A.戴帽子B.戴手套C.穿裙子D.吃冰淇淋答案：B。解析：“小朋友，戴手套”说明冬天小朋友会戴手套。6.仿照儿歌，写一写。（）到，（）到，（）。答案：示例：春天到，春天到，燕子喳喳把春报。7.儿歌中描写春天颜色的词语是（）A.绿B.红C.黄D.白答案：A。解析：“草儿绿”体现了春天的绿色。8.夏天的代表性植物是（）A.桃花B.荷花C.菊花D.梅花答案：B。解析：“荷叶绿，荷花笑”表明夏天代表性植物是荷花。9.秋天田里的庄稼有（）A.棉花、稻穗B.小麦、高粱C.玉米、大豆D.以上都有答案：A。解析：从“棉花朵，稻穗摇”可知秋天田里庄稼有棉花、稻穗。10.冬天的天气特点是（）A.炎热B.凉爽C.寒冷D.温暖答案：C。解析：“北风吹来雪花飘”“冬天是个冷宝宝”体现冬天寒冷。（二）短文阅读小蜗牛春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”1.短文一共有（）个自然段。A.5B.6C.7D.8答案：C。解析：根据段落划分，一共有7个自然段。2.春天，蜗牛妈妈让小蜗牛去（）A.采草莓B.采蘑菇C.小树林玩D.家里过冬答案：C。解析：“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：‘孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。’”表明春天让小蜗牛去小树林玩。3.小蜗牛第一次爬回来时，小树林里是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：B。解析：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”说明是夏天。4.小蜗牛第二次爬回来时，地上长着（）A.草莓B.蘑菇C.树叶D.雪答案：B。解析：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”可知地上长着蘑菇。5.小蜗牛第三次爬回来时，是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：D。解析：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”说明是冬天。6.小蜗牛爬得（）A.快B.慢C.一般快D.时快时慢答案：B。解析：“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”体现小蜗牛爬得慢。7.夏天小树林里的树叶是（）A.发芽了B.长满叶子，碧绿碧绿的C.变黄了D.掉光了答案：B。解析：从“小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的”可知夏天树叶的样子。8.秋天地上的草莓（）A.没有了B.很多C.刚长出来D.快成熟了答案：A。解析：“草莓没有了，地上长着蘑菇”说明秋天草莓没有了。9.冬天地上盖着（）A.树叶B.蘑菇C.雪D.草答案：C。解析：“地上盖着雪”可知冬天地上盖着雪。10.从这个故事中，我们知道了（）A.小蜗牛很懒B.小蜗牛爬得慢，季节都变了C.蜗牛妈妈不关心小蜗牛D.小树林里没有东西可采答案：B。解析：因为小蜗牛爬得慢，每次爬回来季节都发生了变化。（三）古诗阅读咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。1.这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.骆宾王D.王维答案：C。解析：诗的注释表明作者是骆宾王。2.“曲项向天歌”中“曲项”的意思是（）A.弯曲的脖子B.歌曲的项目C.弯曲的身体D.弯曲的尾巴答案：A。解析：“曲项”指弯曲的脖子。3.“白毛浮绿水”中“浮”的意思是（）A.漂浮B.浮现C.浮力D.浮躁答案：A。解析：“浮”在这里是漂浮的意思。4.诗中描写鹅的颜色的词语有（）A.白、绿、红B.黄、蓝、黑C.紫、橙、粉D.白、红答案：A。解析：“白毛”“绿水”“红掌”体现了白、绿、红三种颜色。5.这首诗主要描写了（）A.鹅的外形B.鹅的叫声C.鹅在水中游动的情景D.以上都是答案：D。解析：诗中既描写了鹅的外形（白毛、红掌）、叫声（曲项向天歌），也描写了鹅在水中游动的情景（白毛浮绿水，红掌拨清波）。6.用自己的话说说“白毛浮绿水，红掌拨清波”的意思。答案：白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈的水波。7.诗中表示动作的词语有（）A.歌、浮、拨B.曲、向、天C.白、绿、红D.鹅、水、波答案：A。解析：“歌”“浮”“拨”都是表示动作的词语。8.从这首诗中可以看出作者对鹅的（）之情。A.讨厌B.喜爱C.害怕D.冷漠答案：B。解析：诗中生动地描绘了鹅的可爱形象，体现了作者对鹅的喜爱之情。9.下列诗句朗读节奏划分正确的是（）A.鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌。B.鹅，鹅，鹅，曲项向/天歌。C.鹅，鹅，鹅，曲/项向天歌。D.鹅，鹅，鹅，曲项向天/歌。答案：A。解析：“曲项向天歌”应在“曲项”后停顿。10.你还知道其他描写动物的古诗吗？请写出一首的题目和作者。答案：示例：《画鸡》，作者唐寅。六、写话1.仔细观察下面的图片（图片内容为一个小朋友在公园里喂鸽子），写几句话。提示：可以先描述一下公园的环境，再写小朋友是怎样喂鸽子的，最后写一写自己的感受。答案：在一个阳光明媚的日子里，公园里的景色真美啊！绿油油的草地像一块柔软的地毯，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵清香。一个可爱的小朋友手里拿着一些玉米粒，来到了鸽子群中。他轻轻地蹲下身子，把玉米粒撒在地上。一群洁白的鸽子立刻围了过来，它们有的咕咕叫