心理学视角下的社会事件2026年突发事件心理疏导技巧题

心理学视角下的社会事件：2026年突发事件心理疏导技巧题一、单选题（每题2分，共20题）说明：以下题目考察心理学视角下突发事件中的心理疏导技巧，结合中国社会文化背景和地域特点设计。1.在处理自然灾害后的心理危机干预时，优先采取哪种沟通方式？（）A.大规模集体宣讲B.一对一倾听C.书面宣传手册D.社交媒体动员答案：B解析：灾后初期，个体往往处于应激状态，一对一倾听能建立信任，降低防御心理，符合心理疏导的基本原则。2.针对地震幸存者的创伤后应激障碍（PTSD），以下哪种干预技术最有效？（）A.认知行为疗法（CBT）B.艺术治疗C.参与式团体活动D.生物反馈技术答案：A解析：CBT通过调整负面认知，帮助个体应对灾难相关记忆，适用于灾后PTSD干预。3.在突发公共卫生事件中，如何缓解医务人员的职业倦怠？（）A.强制休假B.提供心理支持热线C.限制工作时长D.发放绩效奖金答案：B解析：心理支持热线能及时提供情绪疏导，符合职业倦怠的干预逻辑。4.当地震导致居民失去家园时，最需要优先满足的心理需求是？（）A.安全感B.自尊感C.归属感D.成就感答案：A解析：失去居所后，个体首要需求是心理安全感，需通过临时安置、物资保障等方式满足。5.在校园暴力事件后的心理疏导中，教师应避免哪种行为？（）A.主动关心受害者情绪B.强调“坚强面对”C.组织班级共情活动D.邀请心理咨询师介入答案：B解析：“坚强面对”可能压抑受害者情绪，应采用共情式沟通。6.针对疫情隔离期间出现焦虑的民众，以下哪种建议最科学？（）A.鼓励频繁刷手机获取信息B.提醒适度运动和规律作息C.强制参与线上社交活动D.要求每日自测体温并汇报答案：B解析：规律作息和运动能调节生理节律，缓解焦虑。7.在民族地区突发事件中，心理疏导应特别注意？（）A.使用普通话统一沟通B.尊重当地文化习俗C.强制推广国家政策D.避免提及宗教信仰答案：B解析：尊重文化差异能提升干预有效性，避免文化冲突。8.针对失业人群的心理危机，以下哪种方法最不适用？（）A.提供就业培训信息B.引导积极应对策略C.强调“失败是暂时的”D.要求立即重新就业答案：D解析：突然失业后，个体需要时间适应，强压就业会加剧心理负担。9.在洪灾后的社区重建中，如何提升居民凝聚力？（）A.由政府主导所有事务B.组织互助小组活动C.禁止私下分享物资D.强制参与集体会议答案：B解析：互助小组能增强社会支持，促进社区心理重建。10.对因社会事件产生极端情绪的个体，心理疏导应优先？（）A.直接反驳其观点B.倾听并验证其感受C.立即转移其注意力D.责备其行为不理性答案：B解析：验证感受能降低对抗，符合心理危机干预的“共情”原则。二、多选题（每题3分，共10题）说明：以下题目考察突发事件中多项心理疏导技术的组合应用。1.在火灾事故后的心理干预中，哪些措施有助于缓解儿童恐惧？（）A.绘本式心理教育B.模拟演练训练C.赋予角色扮演任务D.强制沉默不语答案：A、B、C解析：绘本和角色扮演能降低恐惧，模拟演练可增强安全感。2.针对突发事故中的老年人心理疏导，应关注哪些方面？（）A.生理需求保障B.家庭关系支持C.社区资源链接D.药物依赖干预答案：A、B、C解析：老年人依赖家庭和社区，需多维度支持，药物依赖需特殊评估。3.在疫情封控期间，如何帮助青少年缓解孤独感？（）A.鼓励线上兴趣小组B.提供虚拟社交平台C.强制线下集中隔离D.禁止使用社交媒体答案：A、B解析：线上社交能替代部分线下互动，但强制隔离会加剧心理隔离。4.在矿难救援中，心理疏导应覆盖哪些人群？（）A.受伤矿工B.死者家属C.救援人员D.观众志愿者答案：A、B、C解析：救援人员易受二次创伤，家属需长期支持，观众志愿者需区分干预。5.针对突发群体性事件中的旁观者心理，以下哪些措施有效？（）A.分散注意力法B.建立权威引导C.鼓励理性表达D.禁止现场讨论答案：A、B、C解析：分散注意力和权威引导能稳定现场，理性表达可降低情绪传染。6.在自然灾害后的心理重建中，社区心理援助站应提供哪些服务？（）A.短期情绪疏导B.长期个案跟踪C.法律援助对接D.经济补偿协调答案：A、B解析：心理站核心功能是情绪支持和长期干预，经济补偿需转介其他机构。7.对因突发事件失业的中年群体，心理疏导需关注哪些问题？（）A.职业认同危机B.经济压力焦虑C.社会支持不足D.政策信息获取答案：A、B、C解析：中年失业者需应对多重压力，政策信息可提供部分解决方案。8.在突发公共卫生事件中，如何保护医护人员的心理边界？（）A.设置轮班休息制度B.提供心理危机预警C.强制休假强制执行D.禁止分享工作压力答案：A、B解析：合理排班和预警能预防职业倦怠，禁止分享会加剧孤立。9.针对地震后失去亲人的家庭，心理干预应如何展开？（）A.分阶段哀伤辅导B.家庭成员团体治疗C.个体深度访谈D.强制集体遗忘答案：A、B、C解析：哀伤辅导和团体治疗能促进家庭适应，个体访谈需根据需求安排。10.在民族地区突发事件中，跨文化心理疏导需注意哪些原则？（）A.尊重语言差异B.避免文化评判C.引用本土案例D.强制统一文化答案：A、B、C解析：尊重语言和本土案例能提升信任，避免评判能减少阻抗。三、案例分析题（每题10分，共5题）说明：以下题目要求结合心理学理论和实际情境，提出心理疏导方案。1.案例：某地发生洪灾，一名12岁男孩因家园被淹出现噩梦和回避行为。心理疏导应如何展开？要求：分析其心理状态，提出至少三种干预措施。答案：-心理状态分析：男孩可能经历创伤后应激反应（PTSD），表现为噩梦和社交回避。-干预措施：1.认知行为疗法（CBT）：通过噩梦重述和放松训练，降低恐惧联想。2.家庭系统介入：与父母沟通，强化家庭支持，避免过度保护。3.游戏治疗：通过沙盘或绘画表达情绪，降低防御。2.案例：疫情期间，某工厂女工因隔离期与丈夫争吵后抑郁。心理疏导需考虑哪些因素？要求：分析其心理危机，提出针对性方案。答案：-心理危机分析：女工可能因隔离压力和关系冲突叠加，出现抑郁倾向。-干预方案：1.关系心理辅导：引导夫妻通过线上沟通修复矛盾。2.社会支持链接：建议其加入社区互助小组，缓解孤独。3.药物治疗评估：若抑郁严重，需转介精神科医生。3.案例：某山区发生矿难，一名遇难者家属坚持认为儿子“会回来”。心理疏导应如何进行？要求：分析其哀伤状态，提出干预建议。答案：-哀伤状态分析：家属可能处于否认期，需尊重其表达方式。-干预建议：1.哀伤曲线引导：解释哀伤过程，避免催促“接受现实”。2.社区资源整合：组织村民陪伴，提供情感支持。3.替代仪式设计：帮助其以新方式纪念儿子（如种植树苗）。4.案例：突发爆炸事故后，一名救援队员出现闪回行为。心理疏导需避免哪些做法？要求：分析其创伤反应，提出改进建议。答案：-创伤反应分析：队员可能经历PTSD，闪回是典型症状。-避免做法：1.禁止强迫回忆：避免追问细节加重创伤。2.禁止单独隔离：避免加剧孤立感。3.禁止过度表扬：避免强化“英雄情结”压力。5.案例：某地民族冲突后，一名维吾尔族老人因语言障碍无法表达情绪。心理疏导应如何调整？要求：分