初中英语数字词语法讲解试题

在初中英语学习中，数字词的语法应用贯穿于阅读理解、写作表达及日常交流场景，是构建语言实用性的关键模块。掌握基数词、序数词、分数、小数、百分数及概数的正确表达，不仅能提升语法运用的准确性，更能助力在考试与实际语境中精准传递信息。本文将系统梳理数字词核心语法点，并通过分层试题帮助学生巩固内化。一、核心语法点梳理（一）基数词：数量的基础表达基数词用于描述“数量多少”，其构成需关注三类情况：1-12：属于特殊形式，需单独记忆（one,two,three,...,twelve）。13-19：以“-teen”结尾（thirteen,fourteen,...,nineteen），注意“fifteen”（five→fif-）、“eighteen”（eight→eight-）的拼写变化。20及以上的整十数：以“-ty”结尾（twenty,thirty,...,ninety），注意“twenty”（two→twen-）、“forty”（four→for-，无u）的拼写。几十几：由“整十数+连字符+个位基数词”构成，如twenty-one（21）、seventy-five（75）。特殊考点：hundred（百）、thousand（千）、million（百万）的用法——与具体数字连用时，用单数形式（如twohundredbooks，两百本书）；表示“概数”时，需加“-s”并搭配“of”（如hundredsofpeople，成百上千的人）。（二）序数词：顺序的精准描述序数词用于表示“顺序、第几”，变化规则需结合基数词灵活记忆：特殊变化：first（1st）、second（2nd）、third（3rd）需单独记忆；4-19：多数在基数词后加“-th”，但需注意拼写调整：five→fifth（去ve加f+th）、eight→eighth（直接加h+th）、nine→ninth（去e加th）、twelve→twelfth（ve变f+th）；整十数的序数词：将基数词的“-y”改为“-i”，再加“-eth”（如twenty→twentieth，thirty→thirtieth）；几十几的序数词：仅需将个位变为序数词，十位保持基数词（如twenty-first，第21；seventy-third，第73）。（三）分数、小数与百分数分数：分子用基数词，分母用序数词；若分子大于1，分母需加“-s”。例如：1/3→onethird；2/5→twofifths；注意“1/2”的特殊表达：a/onehalf或a/onesecond。小数：以“point”（点）连接整数与小数部分，小数部分逐字读出。例如：3.14→threepointonefour；0.5→zeropointfive（或pointfive）。百分数：用“percent”（美式）或“percent”（英式）表示，后接名词时需关注单复数一致。例如：60%→sixtypercent；“SixtypercentofthestudentslikeEnglish.”（学生是复数，like用原形）。（四）概数与近似表达除“hundredsof”类结构外，初中阶段还需掌握：“基数词+more”表示“再……、又……”（如twomoreapples，再两个苹果）；“基数词+（单位）+long/high/deep”描述长度、高度等（如Theriverisfivemetersdeep.这条河五米深）；“inone’s+整十基数词复数”表示“在某人几十岁时”（如inhisthirties，在他三十多岁时）。二、实战试题分层训练（一）基础巩固题（单选/填空）1.请将下列基数词改为序数词：①five→______②twenty→______③thirty-two→______2.选择正确的选项填空：—Howmanypeopleattendedthemeeting?—About______(hundred/hundreds)ofteachersandstudents.3.翻译句子（用分数表达）：“这个蛋糕的四分之三被吃掉了。”________________________________________________（二）能力提升题（改错/翻译）4.找出并改正句子中的错误：________________________________________________5.用英语表达：“他在五十多岁时开始学习第二外语。”________________________________________________6.阅读理解中的数字转换：原文：“Themountainis123.45metershigh.”问题：Howtoreadtheheightofthemountain?________________________________________________（三）综合应用题（写作/情境问答）7.写作片段：请用至少三个数字词（基数词、序数词、分数或百分数任选）描述你的周末计划，要求语法正确、逻辑连贯。示例开头：“OnSaturday,Iwillspend______ofmydayreading...”8.情境问答：—What’sthepopulationofyourcity?—It’sabout______(用概数+具体范围描述，如“twohundredthousandandmore”)，and______(用百分数)ofthemarestudents.三、试题答案与深度解析（一）基础巩固题答案1.①fifth（考点：five的序数词变化，去ve加f+th）；②twentieth（考点：整十数变序数词，y变i加eth）；③thirty-second（考点：几十几的序数词，仅个位变序数词）。2.hundreds（考点：概数表达，无具体数字时hundred加s+of）。3.Threequarters/Fourthsofthecakehasbeeneaten.（考点：分数的分子大于1时，分母加s；“四分之三”也可用threequarters表达，更口语化）。（二）能力提升题答案5.Hestartedtolearnasecondforeignlanguageinhisfifties.（考点：“inone’s+整十基数词复数”的用法，fifty的复数是fifties）。6.It’sonehundredandtwenty-threepointfourfivemetershigh.（考点：小数的读法，整数部分按基数词读，point后逐字读数字）。（三）综合应用题示例7.写作示例：“OnSaturday,IwillspendonethirdofmydayreadingEnglishnovels.Intheafternoon,I’llmeetmyfriendsatthesecondcoffeeshoponGreenStreet.Weplantobuytwomorebooksabouthistory.”（考点：分数、序数词、“基数词+more”的综合运用，需确保数字词与语境逻辑一致）。8.回答示例：“It’sabouttwohundredthousandpeople,andtwentypercentofthemarestudents.”（考点：概数与百分数的结合，注意具体数字后thousand用单数，百分数后名词的单复数匹配）。四、学习建议与总结数字词的语法学习需把握“规则+语境”的双重逻辑：一方面，通过对比（如基数词与序数词的拼写变化）、归纳（如分数的分子分母规则）强化记忆；另一方面，结合阅读、写作场景，刻意练习数字词的实际运用（如描述数据、时间、数量）。建议整理错题本，标注每道题的考