2025年健康促进与健康教育培训考试题及答案

2025年健康促进与健康教育培训考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.健康促进的核心策略是（）A.健康教育B.社会动员C.政策倡导D.资源整合2.根据健康信念模式（HBM），个体感知到“采取健康行为的益处大于代价”属于（）A.感知易感性B.感知严重性C.感知益处D.感知障碍3.下列哪项不属于“行为改变阶段理论”（TTM）的阶段？（）A.无意图阶段B.准备阶段C.维持阶段D.强化阶段4.社区健康促进的“三驾马车”通常指（）A.政府、医院、学校B.家庭、社区、企业C.社区卫生服务中心、居委会、志愿者D.政策、教育、环境支持5.健康传播中，“使用方言进行乡村健康讲座”主要体现了（）原则？A.针对性B.科学性C.通俗性D.适用性6.2023年《中国居民膳食指南》推荐成年人每日添加糖摄入量不超过（）A.25gB.30gC.35gD.40g7.下列哪项属于“促成因素”？（）A.居民对高血压危害的认知B.社区提供免费血压测量服务C.家庭支持低盐饮食的氛围D.个人坚持运动的自我效能8.健康促进项目效果评估中，“目标人群健康行为改变率”属于（）A.形成评估B.过程评估C.效应评估D.结局评估9.世界卫生组织（WHO）提出的“健康素养”不包括（）A.基本健康知识和理念B.健康生活方式与行为C.疾病治疗技术D.基本健康技能10.学校健康促进的关键环节是（）A.开设健康教育课程B.改善校园卫生环境C.家长参与健康管理D.建立学生健康档案11.下列哪项属于“健康生态模型”的最内层（个体水平）因素？（）A.家庭饮食习惯B.社区健身设施C.个人运动习惯D.国家控烟政策12.针对老年人的健康传播，最有效的媒介是（）A.社交媒体短视频B.社区面对面讲座C.手机APP推送D.报纸健康专栏13.健康促进项目设计中，“SMART原则”的“R”指（）A.具体的B.可衡量的C.可实现的D.相关性14.下列哪项不属于“全生命周期健康管理”的重点阶段？（）A.胎儿期B.学龄期C.退休期D.老年期15.职业健康促进的核心目标是（）A.降低企业医疗支出B.提高员工生产效率C.预防工作相关疾病D.改善工作环境舒适度16.艾滋病“知信行”干预中，“信”指（）A.了解艾滋病传播途径B.相信安全套能预防感染C.坚持使用安全套D.向他人传播防艾知识17.社区健康档案中，“健康问题描述”应遵循（）A.SOAP模式（主观、客观、评估、计划）B.PIO模式（问题、干预、结果）C.DOTS模式（直接观察、短程督导）D.ABC模式（前因、行为、后果）18.下列哪项属于“健康促进县（区）”创建的必达指标？（）A.居民健康素养水平≥30%B.每千人口拥有2名全科医生C.社区健身设施覆盖率100%D.医院门诊健康教育处方发放率90%19.针对农村地区的“厕所革命”属于健康促进中的（）策略？A.环境支持B.行为干预C.政策倡导D.健康教育20.健康促进项目预算中，“印刷宣传材料”属于（）A.人员费用B.物资费用C.活动费用D.管理费用二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.健康促进的五大行动领域包括（）A.制定健康公共政策B.创造支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向2.影响健康行为的因素包括（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.遗传因素E.环境因素3.社区健康促进的特点包括（）A.以社区为基本单位B.强调多部门合作C.注重个体健康干预D.关注全人群健康E.需长期持续推进4.健康传播的常用媒介包括（）A.人际传播（如讲座、咨询）B.大众传播（如电视、广播）C.新媒体（如微信、短视频）D.实物传播（如宣传册、模型）E.组织传播（如企业内部培训）5.2023年《“健康中国2030”规划纲要》提出的健康目标包括（）A.人均预期寿命达到79岁B.居民健康素养水平提高到30%C.重大慢性病过早死亡率降低30%D.每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数4.5个E.基本医疗保险参保率稳定在95%以上6.针对青少年近视防控的健康促进措施包括（）A.控制电子产品使用时间B.保证每日2小时户外活动C.定期开展视力筛查D.推广眼保健操E.改善教室采光照明7.健康促进项目过程评估的内容包括（）A.干预活动的覆盖范围B.参与者的满意度C.资源使用效率D.目标人群知识变化E.活动执行的质量8.职业健康促进的主要措施包括（）A.改善工作环境（如通风、降噪）B.开展职业健康培训C.建立员工健康档案D.提供心理咨询服务E.调整工作时间避免过度疲劳9.老年人健康管理的重点内容包括（）A.慢性病自我管理B.跌倒预防C.营养均衡D.社交活动参与E.药物合理使用10.健康促进与健康教育的区别在于（）A.健康促进是“大战略”，健康教育是“手段”B.健康促进强调多部门合作，健康教育侧重知识传播C.健康促进包含政策、环境支持，健康教育以行为干预为主D.健康促进的目标是群体健康，健康教育针对个体E.健康促进需要社会动员，健康教育依赖专业人员三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.健康促进的最终目标是消除健康不公平。（）2.健康信念模式中，“自我效能”是指个体对自身执行健康行为能力的信心。（）3.行为改变阶段理论认为，处于“行动阶段”的个体只需维持现有行为即可。（）4.健康传播中，“恐惧诉求”的强度越高，传播效果越好。（）5.社区健康促进项目中，居民参与度是过程评估的重要指标。（）6.基本公共卫生服务中的“健康教育”等同于健康促进。（）7.儿童肥胖干预应优先关注饮食控制，无需强调运动。（）8.健康素养水平与受教育程度呈正相关，但与收入水平无关。（）9.职业健康促进的责任主体是企业，与政府无关。（）10.健康促进项目评估中，结局评估主要关注疾病发病率、死亡率等指标。（）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述“健康促进”与“健康教育”的联系与区别。2.列举PRECEDEPROCEED模式的主要阶段，并说明其在项目设计中的应用价值。3.针对农村地区高血压知晓率低的问题，设计3种针对性的健康传播策略。4.简述社区健康促进中“家庭健康档案”的内容及管理要点。5.解释“健康生态模型”的层次结构，并举例说明各层次的干预措施。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某社区60岁以上老年人占比35%，近3年高血压患病率从28%升至35%，但患者规范管理率仅42%（目标为60%）。社区卫生服务中心已开展每月1次的高血压讲座，但参与率不足30%，且多数参与者为同一批老人。调查显示：①部分老人认为“血压高但没症状不用管”；②子女因工作忙未督促父母就医；③社区未设置免费血压测量点；④部分老人因行动不便无法参加讲座。问题：（1）分析该社区高血压管理存在的主要问题（4分）；（2）提出至少4项改进措施（6分）。案例2：某企业计划开展“员工健康促进项目”，目标人群为3050岁职场人，主要健康问题包括久坐、熬夜、焦虑、颈椎病。企业已提供免费健身卡，但使用率不足15%；曾举办健康讲座，参与者反馈“内容太理论，用不上”。问题：（1）分析项目现有措施的不足（4分）；（2）设计一套“职场健康微干预”方案（6分，需包含具体活动形式、频率及预期效果）。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.D4.C5.A6.A7.B8.C9.C10.A11.C12.B13.D14.C15.C16.B17.A18.A19.A20.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCE3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCE三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题1.联系：健康教育是健康促进的核心手段，健康促进需通过健康教育提升个体认知；二者共同以改善健康行为、促进健康为目标。区别：①范围：健康促进涵盖政策、环境、社会支持等多维度，健康教育侧重知识传播与行为干预；②主体：健康促进需政府、企业、社区等多部门合作，健康教育以卫生专业人员为主；③效果：健康促进追求群体健康水平提升，健康教育关注个体行为改变。2.PRECEDEPROCEED模式分为9个阶段：①社会诊断（需求评估）；②流行病学诊断（确定优先健康问题）；③行为与环境诊断（分析影响因素）；④教育与组织诊断（识别干预重点）；⑤管理与政策诊断（资源与策略规划）；⑥执行阶段；⑦过程评估；⑧效应评估；⑨结局评估。应用价值：通过“需求干预评估”的逻辑链，确保项目设计基于实际需求，干预措施针对性强，评估体系完整，提高项目成功率。3.①人际传播强化：培训村医、村干部作为“健康代言人”，入户用方言讲解高血压危害及测量方法（针对“没症状不用管”的误区）；②媒介创新：制作方言版短视频（如“老王的血压故事”），通过村广播、微信群每日播放（覆盖行动不便老人）；③激励机制：开展“健康家庭”评选，子女参与父母血压监测可获家庭医生优先问诊资格（解决子女督促不足问题）。4.内容：家庭成员基本信息（姓名、年龄、联系方式）、健康状况（既往病史、过敏史）、体检数据（血压、血糖、BMI）、健康行为（饮食、运动、吸烟饮酒）、健康问题及干预记录（如高血压管理方案）。管理要点：①动态更新（每半年复核一次）；②隐私保护（加密存储，仅限授权人员访问）；③分类管理（对慢性病患者标记重点随访）；④与家庭医生签约服务衔接（作为个性化干预依据）。5.层次结构（从内到外）：①个体水平（如个人运动习惯）：干预措施为健康教育培训；②人际水平（如家庭支持）：开展家庭健康互动活动（如“健康饮食全家赛”）；③社区水平（如健身设施）：完善社区步道、老年活动中心；④社会水平（如健康政策）：推动公共场所禁烟立法；⑤全球水平（如气候变化）：参与国际健康促进合作（如减塑行动）。五、案例分析题案例1（1）主要问题：①认知误区（无症状不干预）；②家庭支持不足（子女未督促）；③资源可及性差（无免费测量点）；④干预形式单一（仅讲座，未覆盖行动不便老人）。（2）改进措施：①入户干预：家庭医生团队每月上门为行动不便老人测量血压，同步讲解危害（覆盖未参与讲座群体）；②家庭参与：开展“小帮办”活动（子女通过APP远程查看父母血压数据，完成督促任务可获健康积分）；③便捷检测：在社区便利店、棋牌室设置免费血压测量点（提高可及性）；④趣味教育：制作高血压主题皮影戏、快板（结合农村文化，提升参与兴趣）。案例2（1）现有措施不足：①健身卡与职场场景脱节（员工因加班无法使用）；②讲座内容脱离实际（缺乏操作性指导）；③未关注“碎片化”健康需求（如久坐、焦虑需即时干预）。（2）“职场健康微干预”方案：①5分钟肩颈操：每天上午10点、下午3