2026年心理咨询师考试心理测评与治疗技术题库

2026年心理咨询师考试心理测评与治疗技术题库一、单选题（每题1分，共20题）题目：1.在使用心理测验进行评估时，以下哪项原则最能体现测量的信度要求？A.测验内容应全面反映被测者的行为特征B.测验结果在不同时间重复测量时保持一致C.测验题目应尽量简洁明了，避免歧义D.测验分数应能准确区分不同群体的差异2.某来访者长期出现焦虑症状，心理咨询师计划使用贝克抑郁量表（BDI）进行评估，最可能的原因是：A.该量表适用于焦虑障碍的评估B.BDI与BDI-II结构相似，便于对比分析C.BDI-II的版本较新，信效度更高D.焦虑和抑郁症状常相互影响，需同时评估3.在认知行为疗法（CBT）中，认知重构技术的核心目标是：A.通过放松训练缓解来访者情绪B.识别并挑战不合理信念C.提高来访者的社会支持系统D.运用系统脱敏法减少恐惧反应4.某来访者因人际关系冲突前来咨询，心理咨询师采用家庭系统治疗模式，最可能的治疗视角是：A.个体心理动力学分析B.人本主义关注自我实现C.行为主义强调环境塑造D.家庭成员互动模式分析5.在心理测量学中，效度是指测验结果：A.重复测量的一致性程度B.测量工具准确反映构念的能力C.测验题目的难度分布均匀性D.测验分数与实际表现的相关性6.某来访者因创伤经历导致回避行为，心理咨询师采用眼动脱敏再加工疗法（EMDR），其核心机制涉及：A.认知重构与行为实验B.记忆重组与情绪调节C.人际关系重建与支持D.生物反馈与放松训练7.罗森伯格自尊量表主要用于评估：A.人际关系满意度B.焦虑或抑郁程度C.自我评价水平D.创伤后应激反应8.在团体心理咨询中，共情技术的主要作用是：A.引导成员进行角色扮演B.帮助成员建立信任关系C.训练成员放松技巧D.分析团体动力结构9.MMPI-2中，L量表（LieScale）主要用于检测：A.精神病性症状B.假装或掩饰行为C.人格障碍特征D.创伤后应激反应10.行为实验在认知行为疗法中通常包括：A.收集来访者回避行为的数据B.设计暴露情境并观察反应C.运用系统脱敏法逐步适应D.通过音乐放松缓解焦虑11.某来访者因考试焦虑前来咨询，心理咨询师建议其使用暴露疗法，最适合的技术是：A.认知重构B.系统脱敏C.放松训练D.人际支持12.在心理评估中，投射测验（如罗夏墨迹测验）的主要特点是：A.提供标准化的分数解释B.依赖被试的主观反应C.基于客观行为数据D.适用于所有年龄段13.心理动力学疗法强调：A.现实检验与行为调整B.无意识冲突与防御机制C.人际关系与支持系统D.认知重构与情绪调节14.某来访者因社交恐惧前来咨询，心理咨询师采用社交技能训练，其核心内容是：A.认知重构不合理信念B.运用系统脱敏法逐步适应C.提高非语言沟通技巧D.增强自信心与自我效能感15.心理测量学中，标准化的主要目的是：A.确保测验结果的客观性B.提高测验的适用范围C.减少测验的误差D.便于不同群体间比较16.EMDR中，三维空间定位技术用于：A.评估来访者情绪强度B.记忆重组与情绪调节C.建立治疗性关系D.训练放松技巧17.在家庭治疗中，米兰模式强调：A.家庭成员的个体心理分析B.家庭子系统互动模式C.系统性干预与改变D.生物反馈技术辅助治疗18.心理危机干预的首要目标通常是：A.完成心理评估B.建立安全稳定状态C.运用认知重构技术D.提供长期心理支持19.心理评估中，结构化访谈的主要优点是：A.提高访谈的灵活性B.确保评估内容的全面性C.减少访谈者的主观偏见D.适用于所有来访者群体20.行为疗法的核心理念是：A.通过心理动力学分析解决冲突B.运用学习原理改变行为模式C.强调自我实现与成长D.通过人际关系重建支持系统二、多选题（每题2分，共10题）题目：1.心理评估中，常用的评估工具包括：A.MMPI-2（明尼苏达多项人格测验）B.BDI-II（贝克抑郁量表）C.罗夏墨迹测验D.汉密尔顿焦虑量表E.罗森伯格自尊量表2.认知行为疗法（CBT）的核心技术包括：A.认知重构B.行为实验C.放松训练D.系统脱敏E.人本主义关注自我实现3.心理危机干预的关键步骤包括：A.评估危机严重程度B.建立安全稳定状态C.提供即时支持与安慰D.制定危机应对计划E.预防二次创伤4.家庭治疗的理论基础可能涉及：A.系统家庭治疗B.心理动力学理论C.行为主义学习理论D.人本主义家庭观E.认知行为家庭干预5.心理测量学中，影响测验效度的因素包括：A.测验内容与构念的相关性B.测验的标准化程度C.测验的难度分布D.测验的评分与解释系统E.测验的适用范围6.EMDR的治疗阶段通常包括：A.访谈准备与评估B.记忆重组与情绪调节C.运用三维空间定位技术D.重复确认与巩固效果E.结束治疗与随访7.心理动力学疗法中，常见的防御机制包括：A.否认B.投射C.合理化D.压抑E.升华8.团体心理咨询的优缺点可能包括：A.提供人际支持与反馈B.成本较低，效率较高C.可能引发成员冲突D.适用于所有来访者群体E.难以针对个体差异9.心理危机干预中，安全计划应包括：A.识别危机触发因素B.列出可求助的资源C.制定危机应对方案D.预防自杀或自伤行为E.建立支持网络10.心理评估中，投射测验的局限性包括：A.解释的主观性强B.难以标准化C.适用于所有年龄段D.可能受文化影响E.结果难以量化三、案例分析题（每题10分，共3题）题目：1.案例背景：某来访者（女，25岁）因“社交恐惧”前来咨询，自述在公共场合（如会议、聚会）会感到极度焦虑，回避社交活动，已影响职业发展。心理咨询师计划采用认知行为疗法进行干预。问题：（1）心理咨询师应如何进行初始评估？（5分）（2）在治疗计划中，心理咨询师可能采用哪些具体技术？（5分）2.案例背景：某来访者（男，40岁）因“夫妻关系冲突”前来咨询，自述与妻子长期存在沟通问题，频繁争吵，甚至出现冷暴力。来访者情绪低落，睡眠质量差。心理咨询师计划采用家庭系统治疗模式。问题：（1）心理咨询师应如何进行家庭评估？（5分）（2）在治疗干预中，心理咨询师可能采用哪些策略？（5分）3.案例背景：某来访者（女，35岁）因“创伤后应激障碍（PTSD）”前来咨询，自述在十年前经历车祸后出现噩梦、回避相关情境、易怒等症状。心理咨询师计划采用眼动脱敏再加工疗法（EMDR）。问题：（1）EMDR的治疗流程通常包括哪些阶段？（5分）（2）在治疗实施中，心理咨询师应注意哪些要点？（5分）答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：信度指测验结果的一致性和稳定性，即多次测量同一对象时结果是否一致。选项B准确描述了信度的定义。2.D解析：焦虑和抑郁症状常相互影响，BDI-II虽主要用于抑郁评估，但也可辅助分析焦虑关联症状。3.B解析：CBT的核心是识别并挑战不合理信念，以改变认知模式。4.D解析：家庭系统治疗关注家庭成员互动模式，而非个体心理分析。5.B解析：效度指测验准确测量构念的能力，如焦虑量表应能准确反映焦虑程度。6.B解析：EMDR通过记忆重组和情绪调节缓解创伤症状。7.C解析：罗森伯格量表主要用于评估自尊水平。8.B解析：共情是建立信任的基础，帮助成员在团体中相互理解。9.B解析：L量表检测假装或掩饰行为，避免测验作伪。10.B解析：行为实验通过观察暴露情境中的反应，验证认知假设。11.B解析：系统脱敏适用于逐步暴露于焦虑情境。12.B解析：投射测验依赖被试的主观反应，结果解释较主观。13.B解析：心理动力学关注无意识冲突与防御机制。14.C解析：社交技能训练侧重非语言沟通等技巧提升。15.A解析：标准化确保测验结果的客观性和可比性。16.B解析：三维空间定位技术用于记忆重组与情绪调节。17.C解析：米兰模式强调系统性干预与改变家庭互动模式。18.B解析：危机干预首要目标是建立安全稳定状态。19.B解析：结构化访谈确保评估内容的全面性。20.B解析：行为疗法基于学习原理改变行为模式。二、多选题答案与解析1.A、B、D、E解析：MMPI-2、BDI-II、汉密尔顿焦虑量表、罗森伯格自尊量表均为常用评估工具。2.A、B、D解析：CBT核心技术包括认知重构、行为实验、系统脱敏。3.A、B、C、D解析：危机干预需评估严重程度、建立安全状态、提供支持、制定计划。4.A、B、C、E解析：家庭治疗理论基础包括系统家庭治疗、心理动力学、行为主义、认知行为家庭干预。5.A、B、D解析：效度受测验内容与构念相关性、标准化程度、评分解释系统影响。6.A、B、C、D解析：EMDR流程包括访谈准备、记忆重组、三维空间定位、重复确认。7.A、B、C、D、E解析：心理动力学防御机制包括否认、投射、合理化、压抑、升华等。8.A、B、C解析：团体咨询优点是提供人际支持、成本低；缺点是可能引发冲突，难以针对个体差异。9.A、B、C、D解析：安全计划需识别触发因素、列出求助资源、制定应对方案、预防自杀行为。10.A、B、D、E解析：投射测验解释主观性强、难标准化、受文化影响、结果难量化。三、案例分析题答案与解析1.（1）初始评估：-收集来访者主诉、病史、社会功能损害情况；-使用标准化量表（如BDI-II评估抑郁，SAS评估焦虑）；-了解来访者认知模式（如灾难化思维、非黑即白思维）。（2）治疗计划：-认知重构：识别不合理信念（如“我必须完美表现”）；-行为实验：设计暴露情境（如逐步参加小型聚会）；-放松训练：缓解焦虑生理反应。2.（1）家庭评估：-观察家庭成员互动模式（如指责、逃避）；-收集各成员对冲突的看法；-评估家庭子系统（夫妻、亲子）关系。（2