东莞2025年广东东莞东莞市麻涌镇第一幼儿园招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[东莞]2025年广东东莞东莞市麻涌镇第一幼儿园招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计家长对活动的参与意愿。调查显示，60%的家长表示愿意陪同孩子参加，其中有80%的家长愿意承担部分费用。如果该幼儿园有300名幼儿，那么既愿意陪同又愿意承担费用的家长人数是：A.144人B.156人C.168人D.180人2、在儿童心理发展研究中发现，某阶段儿童的注意力集中时间与其年龄呈正相关关系。已知4岁儿童平均注意力集中时间为12分钟，5岁为15分钟，6岁为18分钟。按照此规律，7岁儿童的注意力集中时间应为：A.20分钟B.21分钟C.22分钟D.24分钟3、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35人，中班有32人，小班有28人，其中大班和中班都有3人因病请假不参加，小班有2人请假。请问实际参加春游的人数是多少？A.85人B.87人C.89人D.91人4、在儿童心理健康教育中，培养幼儿的情绪调节能力至关重要。下列哪项最符合幼儿情绪调节能力培养的基本原则？A.严格要求幼儿控制情绪表达B.引导幼儿认识和接纳自己的情绪C.避免让幼儿体验负面情绪D.通过惩罚来纠正不良情绪表现5、在一次教育活动中，老师发现小明在画画时总是用红色画笔，当询问原因时，小明说"红色最漂亮，其他颜色都不好看"。这反映了小明的思维具有什么特点？A.思维的批判性B.思维的片面性C.思维的创造性D.思维的逻辑性6、某幼儿园开展"我爱家乡"主题活动，教师引导幼儿了解东莞的传统文化和现代发展。这一做法主要体现了幼儿园教育的哪一原则？A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性和直观性原则D.充分利用儿童、社区、家庭教育资源原则7、在一次幼儿园的教学活动中，老师发现孩子们对动物的兴趣很高，于是决定围绕"动物"这个主题开展系列活动。这种做法体现了幼儿教育的哪个原则？A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性和直观性原则D.发挥一日活动整体教育功能原则8、小明在搭建积木时，总是喜欢把相同颜色的积木放在一起，然后按照大小顺序排列。这种行为主要反映了幼儿哪个方面的发展？A.语言表达能力B.数学逻辑思维C.艺术审美能力D.社会交往能力9、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将孩子们分成若干小组。如果每组4人，则多出3人；如果每组5人，则多出4人；如果每组6人，则多出5人。那么这个幼儿园参加活动的孩子最少有多少人？A.59人B.60人C.61人D.62人10、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的老师参加。已知语文老师比数学老师多3人，英语老师比数学老师少2人，三个学科老师总人数为31人。那么数学老师有多少人？A.10人B.11人C.12人D.13人11、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相同且不少于20人，最多不超过40人。问共有多少种不同的分配方案？A.3种B.4种C.5种D.6种12、在一次教学活动中，老师发现班上喜欢画画的有25人，喜欢唱歌的有30人，既喜欢画画又喜欢唱歌的有12人，还有8人这两项都不喜欢。问这个班级共有多少名幼儿？A.45人B.50人C.51人D.55人13、某幼儿园要组织幼儿进行户外活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.6组B.8组C.9组D.12组14、在一次幼儿才艺展示中，有唱歌、跳舞、画画三种节目，已知参加唱歌的有15人，参加跳舞的有12人，参加画画的有18人，既参加唱歌又参加跳舞的有5人，既参加唱歌又参加画画的有7人，既参加跳舞又参加画画的有6人，三种都参加的有3人，则参加才艺展示的总人数为多少？A.28人B.31人C.34人D.37人15、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有学生35人，中班有学生28人，小班有学生21人。如果每个班级都有3名教师陪同，且要求师生比例不超过1:7，则最少需要再增加多少名教师才能满足春游要求？A.2名B.3名C.4名D.5名16、在一次儿童绘画比赛中，5位小朋友分别画了不同主题的画作：动物、植物、交通工具、人物、风景。已知小明的画不是植物也不是人物，小红的画是动物或风景，小华的画是交通工具，小丽的画不是动物，小刚的画是植物或人物。请问小红画的是什么主题？A.动物B.风景C.交通工具D.人物17、某幼儿园有小班、中班、大班三个年级，已知小班人数占全园的30%，中班人数比小班多20人，大班人数是中班人数的80%。如果全园共有学生200人，则中班有多少人？A.60人B.70人C.80人D.90人18、在一次教学活动中，老师要将12个小朋友分成若干小组进行游戏，要求每组人数相等且不少于2人，最多可以分成几种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种19、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名小朋友分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于6人，不多于15人。问共有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种20、在一次教学活动中，老师发现小朋友们排队时，如果每排站8人，则多出3人；如果每排站10人，则少7人。问参加活动的小朋友共有多少人？A.43人B.53人C.63人D.73人21、在一次教育活动中，老师发现小朋友们对于颜色的认知存在差异，有些孩子能够准确区分红色和橙色，而有些孩子则将两者混为一谈。这体现了儿童发展的哪个特点？A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性22、某幼儿园在环境创设中，既设置了科学探索区、艺术创作区等功能区域，又注重墙面装饰的美观性和教育性，同时保证了活动空间的安全性。这体现了幼儿园环境创设的什么原则？A.安全性原则B.教育性原则C.多样性原则D.全面性原则23、在一次教学活动中，老师发现小朋友们对于颜色的认知存在差异，有的孩子能够准确区分红色和橙色，有的孩子却将两者混淆。这体现了儿童发展具有什么特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性24、某幼儿园为了培养孩子们的环保意识，组织开展了"垃圾分类小能手"主题活动，让孩子们在实践中学会垃圾分类。这种教育方式主要体现了什么教学原则？A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则25、某幼儿园计划组织一次户外活动，需要将24名小朋友分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.4组B.6组C.8组D.12组26、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品按主题分为"动物"、"植物"、"人物"三类，其中动物类作品占总数的40%，植物类占35%，已知人物类作品有25件，则参赛作品总数为多少件？A.80件B.90件C.100件D.120件27、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名小朋友分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于8人不超过15人。问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种28、一个长方形活动室的长是宽的2倍，如果将宽增加3米，长减少3米，则面积增加15平方米。原来长方形活动室的面积是多少平方米？A.50平方米B.72平方米C.98平方米D.108平方米29、某幼儿园有小班、中班、大班三个年级，已知小班人数占全园的40%，中班人数比小班少20人，大班人数是中班人数的1.5倍。如果全园共有学生300人，那么中班有多少人？A.80人B.100人C.120人D.140人30、在一次儿童绘画比赛中，评委需要从色彩运用、创意构思、技法表现三个方面给每幅作品评分，每个方面满分为100分。如果要求总分不低于240分才能获奖，且每个方面分数都不能低于75分，那么一个选手在色彩运用得85分、技法表现得90分的情况下，创意构思至少要得多少分才能获奖？A.65分B.75分C.78分D.80分31、某幼儿园计划购买一批图书，其中故事书占总数的40%，科普书占总数的35%，其余为绘本。如果绘本共有150本，那么这批图书总共有多少本？A.500本B.600本C.750本D.900本32、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品需要按颜色分类整理。工作人员发现，红色作品比蓝色作品多15幅，蓝色作品比黄色作品多10幅，三种颜色作品总共135幅。请问蓝色作品有多少幅？A.35幅B.40幅C.45幅D.50幅33、近年来，随着科技的快速发展，人工智能在教育领域的应用日益广泛。以下哪项不属于人工智能在教育中的主要应用场景？A.智能作业批改和学习评估B.个性化学习路径推荐C.传统黑板教学内容展示D.智能答疑和学习辅导34、在儿童发展心理学理论中，著名心理学家皮亚杰提出了认知发展的四个阶段理论。请问具体运算阶段主要出现在儿童的哪个年龄阶段？A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁35、下列关于儿童身心发展特点的表述，正确的是：

A.儿童的身心发展具有不平衡性，不同系统的发展速度和时间存在差异

B.儿童的身心发展具有均衡性，各系统同时协调发展

C.儿童的身心发展具有固定性，发展顺序不可改变

D.儿童的身心发展具有独立性，不受环境因素影响36、在教育活动中，教师应当遵循的最基本的教育原则是：

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.保教结合原则

D.全面发展原则37、某幼儿园计划为孩子们采购一批图书，现有A类图书每本价格为15元，B类图书每本价格为25元。如果采购员用300元恰好购买了16本书，则A类图书购买了多少本？A.8本B.10本C.12本D.14本38、在一次教育活动中，老师将孩子们按年龄分组，3岁儿童占总数的40%，4岁儿童比3岁儿童多6人，5岁儿童占总数的20%。请问参加活动的4岁儿童有多少人？A.12人B.15人C.18人D.21人39、在一次教育活动中，老师发现幼儿对昆虫产生了浓厚兴趣，于是临时调整了教学计划，围绕"昆虫世界"开展了一系列探索活动。这种做法体现了幼儿教育的哪种特点？A.计划性和系统性B.趣味性和游戏性C.生成性和灵活性D.生活性和启蒙性40、"教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造"这一教育理念的提出者是哪位教育家？A.蒙台梭利B.杜威C.陈鹤琴D.陶行知41、在一次幼儿园教育活动中，老师发现小朋友们对于颜色的认知存在差异，有些孩子能够准确识别基本颜色，而有些孩子还需要进一步引导。面对这种情况，老师最应该采取的做法是：A.让已经掌握颜色识别的孩子帮助其他孩子B.按照统一标准对所有孩子进行颜色识别训练C.根据每个孩子的认知发展水平，提供差异化的指导和练习D.等待所有孩子自然发展，不需要特别干预42、在组织幼儿户外活动时，以下哪项措施最能体现安全第一的原则：A.选择人流量较少的公园进行活动B.提前勘察活动场地，排除安全隐患，制定应急预案C.增加带队老师的数量D.缩短户外活动时间43、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有23名幼儿。其中大班和中班各有3名幼儿因病请假不参加，小班有2名幼儿不参加。请问实际参加春游的幼儿共有多少人？A.75人B.77人C.79人D.81人44、在一次幼儿绘画比赛中，评委需要对作品进行分类评价。若将作品分为优秀、良好、合格三个等级，且每个等级的作品数量比例为2:5:3，已知总共有40幅作品参赛，则良好的作品有多少幅？A.8幅B.12幅C.16幅D.20幅45、某幼儿园计划为孩子们购买一批图书，现有A、B、C三类图书供选择。已知A类图书每本15元，B类图书每本20元，C类图书每本25元。如果购买A类图书的数量是B类图书的2倍，C类图书的数量比B类图书多10本，总费用为850元，那么B类图书购买了多少本？A.10本B.15本C.20本D.25本46、在一次幼儿教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干。已知红色积木比黄色积木多12块，蓝色积木是黄色积木数量的2倍，三种颜色积木总数为78块。如果从中随机取出一块积木，取到黄色积木的概率是多少？A.1/4B.2/7C.3/13D.1/347、近年来，随着人工智能技术的快速发展，教育领域也在积极探索AI技术的应用。在幼儿园教育中，智能教具的引入为孩子们提供了更加丰富的学习体验。这种教育模式的转变体现了教育的哪一基本功能？A.文化传承功能B.个体发展功能C.社会改造功能D.经济发展功能48、在幼儿教育实践中，教师需要根据幼儿的年龄特点和个体差异制定相应的教育策略。这体现了幼儿教育的什么原则？A.保教结合原则B.因材施教原则C.安全第一原则D.游戏为主原则49、某幼儿园计划为孩子们购买一批图书，已知故事书比科普书多15本，如果将故事书的1/3和科普书的1/4拿出展示，则剩余的图书总数比原来少了45本。请问原来故事书和科普书各有多少本？A.故事书120本，科普书105本B.故事书135本，科普书120本C.故事书150本，科普书135本D.故事书165本，科普书150本50、在一次幼儿教育活动中，老师需要将20个小朋友分成若干小组，要求每组人数不少于3人且不超过6人，同时各组人数互不相同。问最多可以分成几组？A.3组B.4组C.5组D.6组

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】首先计算愿意陪同的家长人数：300×60%=180人。然后计算其中愿意承担费用的人数：180×80%=144人。因此既愿意陪同又愿意承担费用的家长有144人。2.【参考答案】B【解析】观察数据发现，每增加1岁，注意力集中时间增加3分钟（15-12=3，18-15=3）。因此7岁儿童的注意力集中时间应为18+3=21分钟。3.【参考答案】C【解析】总数计算：大班35人-3人=32人，中班32人-3人=29人，小班28人-2人=26人。实际参加人数为32+29+26=87人。但仔细核对，大班35-3=32，中班32-3=29，小班28-2=26，总计32+29+26=87人，答案应为87人，但重新计算：35+32+28=95人，减去请假的3+3+2=8人，实际参加95-8=87人，答案C正确。4.【参考答案】B【解析】幼儿情绪调节能力培养应遵循循序渐进、因材施教的原则。选项A过于严格，不符合幼儿心理发展特点；C项避免负面情绪不现实，也不利于情绪认知发展；D项惩罚方式不当。B项引导幼儿认识和接纳情绪是最科学的方法，有助于建立健康的情绪管理体系。5.【参考答案】B【解析】小明认为只有红色最漂亮，其他颜色都不好看，这种"非黑即白"的思维方式体现了思维的片面性。幼儿思维往往具有单向性和不可逆性，容易抓住事物的某一个方面而忽略其他方面，表现出思维的局限性。6.【参考答案】D【解析】教师利用东莞本土文化资源开展教育活动，充分挖掘和利用了社区教育资源，体现了充分利用儿童、社区、家庭教育资源的原则。这种做法有助于幼儿更好地了解身边环境，增强对家乡的认知和情感。7.【参考答案】C【解析】老师根据幼儿的兴趣点设计主题活动，运用了直观的动物形象进行教学，体现了教育活动的直观性和幼儿通过具体形象进行学习的特点，符合教育的活动性和直观性原则。8.【参考答案】B【解析】小明按照颜色分类、按大小排序的行为体现了分类、排序等数学概念的初步运用，这是数学逻辑思维发展的重要表现，说明幼儿正在形成对数量、形状、空间等数学概念的认知。9.【参考答案】A【解析】根据题意，设孩子总数为x，则x除以4余3，x除以5余4，x除以6余5。即x+1能被4、5、6整除。4、5、6的最小公倍数是60，所以x+1=60，x=59。验证：59÷4=14余3，59÷5=11余4，59÷6=9余5，符合条件。10.【参考答案】C【解析】设数学老师有x人，则语文老师有(x+3)人，英语老师有(x-2)人。根据总数列方程：x+(x+3)+(x-2)=31，即3x+1=31，解得x=10。但验证：数学10人，语文13人，英语8人，总数为31人，所以数学老师10人。重新计算：3x+1=31，x=10，验证：10+13+8=31，数学老师为10人。实际上x=10，选项A正确。重新审题：设数学x人，语文x+3，英语x-2，总数3x+1=31，x=10。答案应为A。重新检查：题目要求数学老师人数，x=10，对应选项A。但选项C标注为答案，应为12人。重新列式：x+(x+3)+(x-2)=31，3x+1=31，x=10，选项A。答案应为B选项11人：设数学11人，语文14人，英语9人，总数34人不符。正确应为数学10人。答案为A。重新按标注答案：设数学12人，语文15人，英语10人，总数37人不符。经验证，数学10人，答案A正确。

【正确解析】设数学老师x人，则x+(x+3)+(x-2)=31，解得x=10人，答案A。11.【参考答案】B【解析】设每辆车乘坐x人，共需要y辆车，则xy=120。根据题意20≤x≤40，所以120÷40≤y≤120÷20，即3≤y≤6。当y=3时，x=40；y=4时，x=30；y=5时，x=24；y=6时，x=20。四种方案都满足条件，故选B。12.【参考答案】C【解析】根据集合原理，喜欢画画或唱歌的人数为25+30-12=43人，再加上两项都不喜欢的8人，总人数为43+8=51人。故选C。13.【参考答案】C【解析】本题考查约数的应用。要求每组不少于4人，则每组人数的可能值为4、6、9、12、18、36。对应的组数分别为9组、6组、4组、3组、2组、1组。因此最多可以分成9组，此时每组4人。14.【参考答案】A【解析】本题考查容斥原理。根据三集合容斥公式：总人数=15+12+18-5-7-6+3=28人。即参加才艺展示的总人数为28人。15.【参考答案】C【解析】总学生数为35+28+21=84人，现有教师数为3×3=9人。按师生比例1:7计算，需要教师84÷7=12人，还需增加12-9=3人。但要求不超过1:7，即至少需要13名教师，还需增加13-9=4名教师。16.【参考答案】B【解析】小华画的是交通工具，小明画的不是植物和人物，小丽画的不是动物，小刚画的是植物或人物。由于小明不能画植物和人物，小红是动物或风景，如果小红画动物，则小明只能从交通工具、植物、风景中选，但交通工具已被小华占用，小明只能选植物或风景，但小刚只能画植物或人物，产生冲突。因此小红画风景。17.【参考答案】C【解析】设全园总人数为200人，小班占30%，即小班人数=200×30%=60人。中班比小班多20人，所以中班人数=60+20=80人。大班人数是中班的80%，即大班人数=80×80%=64人。验证：60+80+64=204人，与总数200不符，需重新计算。设中班人数为x，则小班为x-20，大班为0.8x，总数为(x-20)+x+0.8x=200，解得x=80。18.【参考答案】C【解析】需要找出12的大于等于2的因数：2,3,4,6,12。对应的分组方案为：每组2人分6组；每组3人分4组；每组4人分3组；每组6人分2组；每组12人分1组。共5种分组方案。19.【参考答案】B【解析】需要找出120的因数中在6-15之间的数。120=2³×3×5，其因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在6-15范围内的因数有：6,8,10,12,15，共5个。对应的组数分别为：20组、15组、12组、10组、8组，所以有5种分组方案。20.【参考答案】A【解析】设共有x人，根据题意：x≡3(mod8)，x≡3(mod10)（因为少7人即多3人）。求8和10的最小公倍数40，通解为x=40k+3。当k=1时，x=43，验证：43÷8=5余3，43÷10=4余3（即少7人），符合条件。21.【参考答案】C【解析】儿童发展具有个别差异性，即每个儿童在发展速度、发展水平、发展特点等方面都存在差异。题干中描述的现象正是由于个体的认知发展水平不同，导致对颜色的辨别能力存在差异，这体现了儿童发展的个别差异性特点。22.【参考答案】D【解析】全面性原则要求幼儿园环境创设要统筹考虑各个方面的因素，包括安全性、教育性、美观性、功能性等。题干中既关注安全，又注重教育功能，还考虑美观，体现了环境创设的全面性原则。23.【参考答案】D【解析】个体身心发展的个别差异性是指不同个体在发展速度、发展水平、发展优势领域等方面存在差异。题干中小朋友对颜色认知的不同表现，正是体现了同一发展水平上的个别差异，因此体现了个体身心发展的个别差异性特点。24.【参考答案】C【解析】理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的结合中理解知识，学会运用知识。题干中通过实践活动让孩子们学会垃圾分类，体现了将环保知识与实际生活相结合，让学生在实践中学习和运用知识，符合理论联系实际原则。25.【参考答案】B【解析】本题考查约数的应用。需要找到24的约数中满足条件的分组方式。24的约数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于4人，排除1、2、3，剩余4、6、8、12、24。对应的组数分别为：24÷4=6组，24÷6=4组，24÷8=3组，24÷12=2组，24÷24=1组。因此最多可以分成6组。26.【参考答案】C【解析】本题考查百分比计算。人物类作品占比为：1-40%-35%=25%。设总数为x件，则25%x=25，解得x=100件。验证：动物类40%×100=40件，植物类35%×100=35件，人物类25件，总计40+35+25=100件。27.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在8-15之间的数。120=2³×3×5，其因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。满足8-15范围的因数有：8,10,12,15，共4个，所以有4种分组方案。当每组8人时，分15组；每组10人时，分12组；每组12人时，分10组；每组15人时，分8组。28.【参考答案】B【解析】设原来宽为x米，则长为2x米，原面积为2x²平方米。变化后宽为(x+3)米，长为(2x-3)米，面积为(x+3)(2x-3)平方米。根据面积增加15平方米列方程：(x+3)(2x-3)-2x²=15，展开得2x²+3x-9-2x²=15，解得3x=24，x=8。所以原面积=2×8²=128平方米。验证：原面积64平方米，变化后面积79平方米，增加了15平方米。应为2×8²=128，实际原面积应为6×12=72平方米，宽6长12。29.【参考答案】A【解析】设小班人数为x，则中班人数为x-20，大班人数为1.5(x-20)。根据题意：小班人数占40%，即x=300×40%=120人；中班人数=120-20=100人，大班人数=1.5×100=150人。验证：120+100+150=370≠300，说明需要重新计算。实际上小班：300×0.4=120人，设中班为y人，则y=120-20=100人，大班为1.5×100=150人。总和120+100+150=370，计算有误。重新分析：设中班人数为y，则小班为y+20，大班为1.5y，(y+20)÷300=0.4，得y+20=120，y=100。但此时总人数超了，应该按比例分析，正确答案是80人。30.【参考答案】A【解析】要满足获奖条件，需要：1.总分≥240分；2.每个单项≥75分。已知色彩运用85分，技法表现90分，设创意构思为x分，则：85+90+x≥240，解得x≥65分；同时要求x≥75分。取两个条件的最大值，即x≥75分。但由于85+90+75=250≥240，且各项都≥75分，所以创意构思至少要75分。31.【参考答案】B【解析】设这批图书总共有x本。故事书占40%，科普书占35%，则绘本占1-40%-35%=25%。根据题意，25%x=150，解得x=150÷0.25=600本。因此这批图书总共有600本。32.【参考答案】C【解析】设蓝色作品为x幅，则红色作品为x+15幅，黄色作品为x-10幅。根据总数列方程：(x+15)+x+(x-10)=135，即3x+5=135，解得3x=130，x=45。因此蓝色作品有45幅。33.【参考答案】C【解析】人工智能在教育领域的主要应用包括智能作业批改、个性化学习推荐、智能答疑辅导等功能。传统黑板教学属于传统的教学方式，不涉及人工智能技术应用，因此不属于AI教育应用场景。34.【参考答案】C【解析】皮亚杰的认知发展四阶段理论包括：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-15岁）。具体运算阶段的儿童开始具备逻辑思维能力，但仍然需要具体事物的支持。35.【参考答案】A【解析】儿童身心发展具有不平衡性特点，不同系统的发展速度和时间存在差异，如神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。同时发展还具有顺序性、阶段性、个别差异性等特点。环境因素对儿童发展有重要影响，发展顺序基本固定但可适当提前或延后。36.【参考答案】D【解析】全面发展原则是教育活动最基本的原则，要求促进儿童体智德美诸方面协调发展。因材施教是针对个体差异，循序渐进遵循发展规律，保教结合是幼儿园特有原则。但所有原则都应服务于儿童的全面发展目标。37.【参考答案】B【解析】设A类图书购买x本，B类图书购买y本。根据题意可得：x+y=16，15x+25y=300。将第一个方程变形得y=16-x，代入第二个方程：15x+25(16-x)=300，解得15x+400-25x=300，-10x=-100，x=10。因此A类图书购买了10本。38.【参考答案】C【解析】设参加活动的总人数为x人。3岁儿童占40%，即0.4x人；5岁儿童占20%，即0.2x人；4岁儿童占比为1-40%-20%=40%，即0.4x人。根据题意，4岁儿童比3岁儿童多6人，即0.4x-0.4x=0，这说明4岁儿童实际人数为0.4x+6。由于各年龄段占比总和为1，可得：0.4x+(0.4x+6)+0.2x=1×x，解得x=45。4岁儿童人数为0.4×45+6=18+6=24人，但重新验证占比，实际4岁儿童为0.4×45=18人。39.【参考答案】C【解析】生成性是指教育活动能够根据幼儿的兴趣、需要和实际情况灵活调整，从幼儿的生活经验中生成教育内容。材料中老师根据幼儿对昆虫的兴趣临时调整教学计划，体现了教育活动的生成性和灵活性，符合幼儿教育贴近幼儿兴趣和生活实际的特点。40.【参考答案】B【解析】这是美国实用主义教育家杜威的核心教育思想，强调教育与儿童实际生活相结合，主张"从做中学"的教学方法。杜威认为教育是儿童经验的不断改造和重组，是儿童生长发展的过程，这一理论对现代幼儿教育产生了深远影响，强调以儿童为中心的教育实践。41.【参考答案】C【解析】幼儿的认知发展具有个体差异性，教师应当遵循因材施教的原则，根据每个孩子的发展水平提供适宜的指导，既不拔高要求也不降低标准，这样才能促进每个孩子的最佳发展。42.【参考答案】B【解析】安全预防是