《陈情表》课件2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

李密部编教材高中语文

选择性必修（下册）

第二单元一二三了解作者李密所处的历史背景和相关文体知识研读课文，掌握文言词句，积累文言知识体会作者寄寓其中的情感，理解作者陈情中的苦情之源，理解“忠”“孝”的含义四学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达新课导入皇帝征召做官拒绝皇帝的征召，后果是什么？

收到李密的奏表，晋武帝赞叹说：“士之有名，不虚然哉”。感动之际，赐奴婢二人，下郡县供其祖母奉膳，密遂得以终养。

读《出师表》不下泪者，其人必不忠；

读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。宋代大学士苏轼曾说：

表以陈情的共同特点为自下呈上，其中含有诚惶诚恐、反复申告的意味，多用于臣向君陈请谢贺。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”解题入文陈述、禀报隐情、苦衷一种文体思考是谁“陈情”壹向谁“陈情”？贰“陈”什么情？叁如何“陈情”？肆LOGO是谁陈情？

李密（224—287），一名虔，字令伯，三国时期为武阳人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉尚书郎，曾数次出使东吴，极有辩才，为吴人所称赞。蜀灭亡后，晋武帝多次征召，他以祖母年老多病，无人奉养为由，上书陈情，辞不赴召，是为《陈情表》。后祖母死，李密才出仕晋朝。因怀怨赋诗，得罪权贵，遂免官。后老死于家中。孝名闻世、学识渊博、蜀汉旧臣向谁陈情？

晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。

司马昭之心，路人皆知——司马昭安的什么心，连过路的人都知道。泛指人的阴谋显露无遗，尽人皆知。司马昭是三国时魏臣，权倾朝野，其党羽曾刺死魏帝曹髦。其子司马炎后来篡魏自立。李密若不应诏，会被误认为不愿意与司马王朝合作，从而招来杀身之祸。恃才傲物，不把新朝放在眼里。怀念旧朝，执念个人气节操守。心怀顾虑，刻意采取观望态度。假托尽孝，实则拒绝尽忠朝廷。有意抗拒，破坏武帝怀柔政策。写作背景

魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，司马炎代魏即帝位，改国号为晋。在此之前两年，蜀汉已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。博学善辩，才华出众，为人正直，以孝谨闻。是谁陈情？向谁陈情？晋武帝野蛮杀戮，阴险多疑李密怎样陈情课文注音（第一段）臣密言:臣以险衅xìn，夙sù遭闵mǐn凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍mǐn臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜xiǎn兄弟，门衰祚zuò薄，晚有儿息。外无期jī功强qiǎng近之亲，内无应门五尺之僮，茕qióng茕孑jié立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐rù，臣侍汤药，未曾废离。课文注音（第二段）逮dài奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵kuí察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱，当侍东官，非臣陨yǔn首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋bū慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃dǔ，欲苟顺私情，则告诉不许:臣之进退，实为狼狈。课文注音（第三段）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜jīn育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢zhuó，宠命优渥wò，岂敢盘桓huán，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄yǎn，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。课文注音（第四段）臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜jīn愍mǐn愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。第一段臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。①以：因为。②险衅：命运坎坷。险，坎坷。衅，祸患。③夙：早年，这里指幼年时。夙：①早晨

（夙兴夜寐）②早年、过去

夙世之因(前世的缘分)

③平素

夙志(平素的志愿)④闵凶：忧患凶丧之事。闵，通“悯”，忧愁、忧伤。凶，不幸

译文：臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生孩六月，慈父见背；行年四岁,舅夺母志。见放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，可译为“我”。“君既若见录，不久望君来。”《孔雀东南飞》“兰芝初还时，府吏见丁宁”《孔雀东南飞》“冀君实或见恕也。”（《答司马谏议书》）《论语·子罕》：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。背弃我、去世强行改变见：①放在动词前，表示我，宾语前置②表示被动见笑、见谅、见教年岁，年龄不幸之一：幼年失去恃怙，让人同情。关于死亡的文言常识对象称法对象称法天子死庶人死诸侯死父母死大夫死士死长辈死崩、山陵崩、驾崩、晏驾薨卒不禄死丁忧、丁艰（内母外父）、孤露、弃养，考妣，失怙（无父），失恃（无母）见背怙恃：①依仗，依靠。②代指父母。（《诗经》“无父何怙？无母何恃？”）第一段祖母刘愍①臣孤弱，躬②亲抚养。臣少多疾病，九岁不行③，零丁④孤苦，至于⑤成立⑥。①愍：怜悯，怜惜。②躬：亲自。

少：年幼

疾病：生病，名作动。③不行：古今异义，古，不会走路。今，不可以。④零丁：同“伶仃”，孤独的样子。⑤至于：古今异义，古，直到。今，达到某一程度。⑥成立：古今异义，古，成人自立。今，形成，建立。

译文：我的祖母刘氏，怜悯我孤单病弱，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不能行走。孤苦伶仃.不幸之二：幼年多病，祖母抚养。臣少多疾病少：①轻视、看不起

②稍稍,稍微且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者宾客意少舒稍稍正坐多；赞许,推崇零丁孤苦鳏：年老的男人没有妻子的人。寡：年老的女人没有丈夫的人。孤：幼年死去父亲的人。独：年老而没有子女的人。鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。第一段既无伯叔，终鲜①兄弟，门衰祚薄②，晚有儿息③。外④无期功⑤强近之亲，内④无应门五尺之僮，①终：又。鲜：少，指“无、没有”。②祚：福分。薄：浅薄

①减轻，减损薄赋敛②轻视看不起

妄自菲薄③迫近日薄西山③儿息：子嗣。④外：名－状，在家之外；内：名－状，在家里。⑤期功：期：穿一年丧服的亲族。

功：穿大功服（九个月）和小功服（五个月）的亲族⑥强近：勉强算是接近的

应门：守候和迎接叩门五尺之僮

：儿童和小孩子不幸之三：孤苦伶仃，无依无靠。既无伯叔终鲜兄弟丧礼五服“五服”共分为五类，这五类分别是：第一类，称斩衰cuī，是最重的丧礼，一般适用于子女为父母（包括继母），着粗麻布衣服，不缝边，手拿哭丧棒（父以竹，母以桐）脚穿草鞋，丧期三年。第二类，称齐衰cuī,分为四等：1.齐衰杖期。粗麻衣缝边，执削杖，丧期一年。适用于夫为妻；2.齐衰不杖期。手不执杖，其余同上。适用于孙为祖父母、侄为伯叔父母、出嫁女为父母、男子为兄弟；3.齐衰五月。适用于曾孙为曾祖父母；4.齐衰三月。使用于玄孙为高祖父母。斩齐衰cuī、大小功，至缌麻、五服终

第三类，称大功。衣用熟麻布，白色，丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、从堂兄弟。第五类，称缌麻。衣用精细熟麻布，丧期三月。适用于外祖父母、岳父母、表兄弟。亲属关系超过五代，不再为之服丧，叫做出服，也叫出五服。服齐衰一年的谓之期（jī）服。凡为祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等服丧的，均服期服。大功，为子女、兄弟、从父兄弟等而服，服期为九月。小功，为叔父、从祖父母、外祖父母等服之，服期五月。

外无期功强近之亲行年四岁，舅夺母志。

不仅是其自身“既无伯叔，终鲜兄弟”，李密的父亲、祖父母也已没有“伯叔兄弟”。意即李密族内没有近亲属，族外没有姑表兄妹。这样算来，李密不仅上至祖父，下至自身，三世单传，而且祖父辈在门族内就已鲜有人丁，正所谓“门衰祚薄”。“外无期功强近之亲”隐藏的门庭之悲，远远超过“茕茕孑立”的直接表达。第一段茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。吊：安慰。吊民伐罪：慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问；形容无依无靠，非常孤单夙：早

婴：绕。被动句疾病：古代小病为疾,重病为病蓐：通“褥”，草席子。废：废止。会意字。从女，賏(yīng）“賏”是颈项链。本义:妇女颈饰，似现代的项链。引申：缠绕，反复盘绕其上。不幸之四：祖母重病，不能自理。思考①：第1段哪句话是作者陈述的总纲？它包含了哪些内容?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄刘婴疾病读懂内容六月慈父见背四岁舅夺母志少多疾病九岁不行祖母既无伯叔，终鲜兄弟躬亲抚养门衰祚薄，晚有儿息。外无近亲；内无照应。悲恻李密夙婴疾病常在床蓐评李密陈述自己的不幸有什么作用？横向：可以使人们观察同一类事物的现象之间的关系，纵向：通过对某些事物在不同历史阶段的比较，①表现了人丁不旺、两代孤传“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦。②为下文“臣无祖母，无以至今日”“祖母无臣，无以终余年”做铺垫。③使读者产生同情、怜悯之心。先纵后横（1）李密在《陈情表》中用“_______________，_______________”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。（2）在《陈情表》中，作者用“_______________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“_______________”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。（3）李密在《陈情表》中用“________________，_________________”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。（4）《陈情表》中“_______________，_______________”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。臣以险衅夙遭闵凶舅夺母志

门衰祚薄

外无期功强近之亲内无应门五尺之僮

茕茕孑立形影相吊情景默写课文注音（第一段）臣密言:臣以险衅xìn，夙sù遭闵mǐn凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍mǐn臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜xiǎn兄弟，门衰祚zuò薄，晚有儿息。外无期jī功强qiǎng近之亲，内无应门五尺之僮，茕qióng茕孑jié立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐rù，臣侍汤药，未曾废离。检挖空背诵臣密言：臣以

，夙遭

。生孩六月，

；行年四岁，

。祖母刘

，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，

，至于成立。既无

，终鲜

。

，晚有儿息。外无

，内无

。

，形影相吊。而刘

，常在

。臣侍汤药，未曾废离。零丁孤苦闵凶愍臣孤弱险衅伯叔兄弟门衰祚薄期功强近之亲应门五尺之僮茕茕孑立夙婴疾病床蓐慈父见背舅夺母志身世悲惨，以情动人

仅仅有第一段的悲苦说辞，能够打动阴多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚持不仕的托辞吗？李密如何打动晋武帝?课文注音（第二段）逮dài奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵kuí察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱，当侍东官，非臣陨yǔn首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋bū慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃dǔ，欲苟顺私情，则告诉不许:臣之进退，实为狼狈。察举制

汉代的察举制

察举，是考察和推举的意思，也叫荐举。这是一种由地方的郡国长官在其辖区内考察和推举人才的选官制度察举制：（一)简介:是始于汉代的一种选官制度。汉武帝时期，察举制成为一种比较完备的制度(二)内容1.科目:孝廉(最主要，“孝”是指孝敬父母;“廉”是指清廉勤政、明清时成为对举人的称呼)茂材/秀才(“孝廉”为郡举，“茂才”是州举)，贤良方正(德才兼备“纳天下言”，满足皇帝广泛听取对国政意见的需要)明经(“明经”就是通晓儒家经典、重经术)3.方式:举荐+考试;第二段逮①奉圣朝，沐浴②清化。前太守臣逵察③臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以④供养无主⑤，辞不赴命①逮：及、至。奉：承奉。②沐浴：古今异义。古，指承受恩泽。今，洗澡。清化：清明的教化。③察：考察推举。举：推举、推荐。察、举：经考察后予以推举孝廉：汉代选拔举荐人才的科目。推举孝顺父母、品行方正的人秀才：汉代选拔举荐人才的科目,推举优秀人才。与科举考试的秀才不一样

孝廉、秀才：名作动词，作孝廉，作秀才。太守：郡的最高长官

刺史：州的最高长官④以：因为

⑤主：主事的人恭维意味极强,通过歌颂晋武帝的盛名,表达自己对晋朝的崇拜与臣服,变相地承认了晋政权;第二段诏书特下，拜①臣郎中，寻②蒙国恩，除①臣洗马。猥③以微贱④，当⑤侍东宫，非臣陨首所能上报。①拜、除：授予官职。除：（免去旧职、授予新职）郎中：古，尚书省的属官。文章中仅次于尚书、丞相、侍郎，与李密在蜀汉时的官职对等。今，中医医生②寻：不久

洗马：太子的侍从官。系辅佐太子，教太子政事、文理的官职。

③猥：谦辞，辱。以：凭借

④微贱:adj-n，卑微低贱的身份⑤当：担任、充当东宫：太子太子别称：皇储、帝储、储君、储闱、储宫、青宫、东宫、春闱⑥陨首：头落地。非臣陨首所能上报：否定判断句您的恩情我无以为报，卑微如我，天天感恩，一定忠诚。表征召的词：察、举、拜、除、当《说文解字》注:“除,殿阶也。”形声。从阜,余声。从“阜”,通常与地形、地势、山地和地理概念相关本义为名词“屋舍门前的台阶”如“前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕”——(班固《苏武传》)

由本义“台阶”引申为动词“在皇宫的台阶上拜授官职”,即授予官职。（免去旧职、授予新职）第二段臣具①以表闻②，辞不就职。诏书切峻③，责臣逋bū慢④；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于⑤星火①具：详细地。以：介词，用。②闻：使上闻、报告。③切：急切峻：严厉④逋：逃避，拖延；慢:形容词作动词，怠慢、轻慢⑤于：比急于星火：状语后置句星火：流星。下面官员的执行态度是怎样的，报告给皇帝。圣朝的官员都在好好干活。第二段臣欲奉诏奔驰①，则②刘病日笃③，欲苟④顺私情，则告诉⑤不许。臣之进退，实为狼狈⑥①奉：恭敬地接受。奔驰：古，奔走效劳，这里指赴京就职。快速上任。今，很快地跑。②则：表转折，但、可是③日:名词作状语，一天天地。笃：加重。④苟：姑且。顺：顺从，迁就。⑤告诉：古今异义。古：上告申诉。今：说给人听，使人知道。不许：不被允许被动句⑥狼狈：形容进退两难的窘状。我更着急，愿飞奔向您。但，终究是“孝”绊住了我，我窘迫非常。犹蒙矜育不矜名节《说文·矛部》:“矛柄也。从矛，今声。”“矜”的本义为矛柄，读作qín。如贾谊《过秦论》:“锄櫌棘矜，非锸于钩戟长铩也”读作jīn，是指自夸、自恃。如“自矜”“矜功”。自恃之人往往喜欢指挥别人，故而引申为挥动、奋起。又指苦、穷困。人之所以穷困，是因为身处困境，所以引申出凶危、危险义。如《诗经·小雅·菀柳》:“曷予靖之，居以凶矜。怜惜自夸，配合语境翻译为看重，推崇思考①.本段分几个层次？各自的重点是什么？研读第2段（先）叙朝廷征召之殷（后）写自己进退两难的境地两层这一段突出情感的是哪一句？臣之进退，实为狼狈。陈现今之情：臣之进退，实为狼狈1.本段接连使用时间顺序“逮”“前”“后”“寻”，对应的征召词“察”“举”“拜”“除”“当”，以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”，有什么用意？2.“切”“峻”“责”“慢”有什么表达效果？3.李密的狼狈处境是什么？（原文回答）朝廷征召之殷切。含蓄地表明了强己所难

之窘迫“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。1.李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的句子是：“_______________，_______________。”2.在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“_______________，_______________”。3.在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“_______________，_______________。”4.在《陈情表》中，李密用“

，

”，写出了自己既不能接受诏命赴任洗马一职，又不被允许在家奉养祖母的两难处境。 臣欲奉诏奔驰

则刘病日笃臣以供养无主辞不赴命臣具以表闻

辞不就职臣之进退

实为狼狈情景默写检课文注音（第三段）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜jīn育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢zhuó，宠命优渥wò，岂敢盘桓huán，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄yǎn，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。第三段伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。①伏惟：俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语惟，想。以：介词，用故老：形作名，年老之人，元老，旧臣②矜育：怜惜养育

矜：怜悯。（自矜者不长：夸耀，骄傲）;特：特别地。③且臣少仕（于）伪朝省略句

仕：名作动，做官④职：名词作动词，任职。郎署：郎官的衙署。历职（于）郎署图：希望。达：显达。⑤矜：看重，推崇。

鲁迅先生说:“魏晋，是以孝治天下的……为什么要以孝治天下呢?因为天位从禅让，即巧取豪夺而来，若主张以忠治天下，他们的立脚点便不稳，办事便棘手，立论也难了，所以一定要以孝治天下。”抓住立朝纲领自己并非心怀蜀汉之人第三段今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。【至】：最。【擢】:提拔

【宠命】：佳恩特赐的任命

【渥】:浓，厚

【盘桓】：古，犹豫不决。今，盘旋。【希冀】：非分的愿望。【薄】：迫近。日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。【气息奄奄】：气息微弱，形容快要断气的样子。【危浅】：垂危。危：危险。浅：不久，时间短。【朝不虑夕】：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。第三段臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。。无以：没有用来…的方法不积跬步,无以至千里终：动词使动用法，使…终了更相：相互、互相。是以：因此区区：拳拳私情，形容自己的私情废远：停止奉养而远离远：形作动词，远离。区区：①形容数量少或不重要。“区区小事”。②作为自称的谦词。如“区区向往之至”。③形容愚拙或凡庸。“阿母谓府吏：何乃太区区！”④表示诚挚或真挚的情感。如“感君区区怀”。表官职提升的词语升:升官。擢:在原职上提拔。拔:提升本来没有官职的人。迁：一般指提升。陟:进用。晋:晋升，晋升官职，提高职位或者级别。进、加:加封，即在原来的官衔上增加荣誉和头衔，一般可享受一世特权。拜:按照一定的礼节授予官职，般用于升任高官:划分层次（第三段）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜jīn育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢zhuó，宠命优渥wò，岂敢盘桓huán，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄yǎn，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。////第3段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？治国之本（朝廷）释误会，与“名节”无关（个人）述苦衷：陈述刘之现状（祖母）目的1.在《陈情表》中作者抓住晋朝“___________________”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“_________________。”2.《陈情表》中李密写他的祖母在世间时间很少，已在弥留之际的四句是“______________，__________，___________，___________。3.《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“

，

”。4.《陈情表》用“

，

”写出李密身份虽低但却得到重用。但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕本图宦达，不矜名节

至微至陋，过蒙拔擢

伏惟圣朝以孝治天下

是以区区不能废远情景默写检解决方案——

李密在文中还提出了一个切实可行的方案,这一方案更是让晋武帝吃了一颗定心丸。这个方案是什么呢?课文注音（第四段）臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜jīn愍mǐn愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。④臣今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。【有】通“又”。【尽节于陛下】状语后置。向陛下尽职。【辛苦】辛酸苦楚。古今异义。今，身心劳苦【牧伯】长官。牧，州的长官。伯：长。牧①统治;主管②古代州的长官【乌鸟私情】乌鸦反哺。比喻孝亲之人。【愚诚】谦词，愚拙的诚心，形容词作名词。【听】应许，准许，成全。【庶】期望。【侥幸】幸运。【拜表】上奏章。【犬马】名作状，像犬马一样。【闻】使动，使…闻（听到），报告。【是】这样【黄天后土】天神和地神【鉴】明察、审辨。【矜愍】怜恤【保】：使…保全【卒】：终【非独】不只是生当衔环，死当结草：比喻感恩戴德，至死不忘。生当衔环，死当结草：比喻感恩戴德，至死不忘。

杨宝九岁时，在华阴山北，见一黄雀被老鹰所伤，坠落在树下，为蝼蚁所困。杨宝怜之，就将它带回家，放在巾箱中。百日之后羽毛丰满，振翅飞走。当夜，有一黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，君仁爱救拯，实感成济