2025-2026学年统编版二年级语文下册第一单元提优训练卷(B)（含答案）

2025-2026学年统编版二年级语文下册第一单元提优训练卷(B)能力提升与素养培优时间：60分钟总分：100分 第一部分原创素养题(51分)一、给下列加点字选择正确的读音，打“✔”。(5分)1.穿着袄(ǎoáo)子的小狐(húfú)狸扶(fúfù)起了摔倒的小伙伴。2.我轻轻触(chùcù)摸着这个精致(zhìzì)的小盒子。二、看拼音，写词语。(12分)értóng春天的森林里，邮递鸟衔着树叶信飞过树梢，护林员带着们去zhíshùbìlǜ géwài，新栽的小树苗叶子，显得精神；大家还在林间xúnzhǎojiǎndāo刚归来的候鸟，它们的翅膀像样灵活。三、按要求完成词语练习。(10分)1.在括号内填上合适的词语。(3分)()的阳光 ()的校园玩着() 打着()仔细地() 小心地()2.补充词语，并将合适的词语填入句子中。(7分)争()斗() ()丽多()翩翩()() 万()争()(1)满园的牡丹，姹紫嫣红，煞是好看。(2)美丽的蝴蝶三五成群地在花间，好一幅春日美景图。(3)语言运用请选择上面的一个词语，造一个句子来描绘春天的景色。四、想一想，选一选。(8分)1.下列句子中运用的修辞手法与其他句子不同的一项是()。A.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样。B.竹笋从地底下探出头来，望着这个繁花似锦的春天。C.春天像个演奏着华美的乐章的演奏家。D.春风就像剪刀一样，剪出了一片片细长的柳叶。2.强强和家人周末去郊外踏青，见脚下绿油油的小草，他想起了白居易的《赋得古原草送别》中的名句“野火烧不尽，春风吹又生”。请回答白居易借此诗句赞美野草的()。A.顽强B.勇敢C.柔美D.乐观五、按要求完成句子练习。(7分)1.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(2分)房子旁边。2.语言运用春天到了，学校组织了以“关爱同学，互相帮助”为主题的春游活动。同学们来到了郊外，在做游戏时，他们看到了天上的云，雪白雪白的，好像；小树上的叶子，好像；春天，真是美好的季节呀！(补全句子)(3分)3.桃花园桃花里面种了一大片(连词成句，并加上恰当的标点符号)(2分)六、根据提示，用“.”标出需要重读的部分。(3分)1.春雨姑娘低声呼唤着沉睡的笋芽儿。(谁低声呼唤着沉睡的笋芽儿?)2.春雨姑娘低声呼唤着沉睡的笋芽儿。(春雨姑娘低声呼唤着沉睡的谁?)3.春雨姑娘低声呼唤着沉睡的笋芽儿。(春雨姑娘低声呼唤着什么样的笋芽儿?)七、根据课文内容填空。(6分)1.春日郊游，看到堤岸杨柳在烟雾般的水汽中轻轻摆动，我会想起《村居》里的“，拂堤杨柳醉春烟”。2.公园里，小朋友们放学后早早跑来，迎着风开心地放风筝，这场景让我联想到《村居》中的“儿童散学归来早，”。3.我想夸一夸春风像神奇的裁缝，剪出细长柳叶，可用《咏柳》中的“不知细叶谁裁出，”。第二部分新趋势题(49分)八、生活实践题。(6分)午休时间，同学们纷纷到食堂就餐，此时人很多，非常拥挤。丽丽盛好饭菜后，一转身，另一个同学不小心碰到了她的餐盘，菜汤洒到了正好路过的明明身上。明明看着自己满是油污的衣服，瞬间大哭。如果你是丽丽，此时你会用什么样的语气跟明明道歉?试着写一写，注意使用合适的语气来表达你的歉意。九、阅读短文，完成练习。(28分)(一)春天的“交换站”森林里有个“交换站”，其实是块光滑的大石头。早晨，小松鼠把多余的松果放在石头上，旁边压着树叶纸条：“请需要的朋友带走！”傍晚，石头上多了几颗鲜红的野莓，那是刺猬留下的回礼。小区的“旧物交换角”也很热闹：我用旧绘本换了本新童话，邻居阿姨用多余的青菜换了爷爷种的萝卜。妈妈说：“分享让春天更快乐！”1.短文有个自然段。(2分)2.“我”在小区的“旧物交换角”用什么换了新童话?()(2分)A.旧绘本 B.青菜 C.松果3.森林里的“交换站”其实是一块的大石头。(填文中词语)(2分)4.早晨，小松鼠在石头上放了什么?请用“”在文中画出来。(2分)5.新考法谈生活的分享你在生活中分享过什么?请你写一写。(3分)6.妈妈说什么让春天更快乐?请写下来。(3分)(二)春天的故事春天是什么?是村头的那片鲜艳的桃花吗?是枝头的那只活泼的燕子吗?是河里的那串欢乐的涟漪吗?是天上的那只高飞的风筝吗?春天真淘气。她是撒着欢儿来的——她催开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽住你，唱那首亮晶晶的歌儿。因此，当春天来到人间的时候，你千万别忘了和她相约——到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子亮丽的呢喃；到河边走走，找找春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿；再到山上来个居高临下，把春光全搂在你的怀里！和春天一起留个影吧！让春色装满你的眼睛，让春风染绿你的思绪，然后，把那个春天采回来，就放在你的案头、枕边……1.在短文中用“”画出你最喜欢的句子，并说说理由。(4分)2.当春天来到人间的时候，人们可以和她相约去哪里?(4分)3.你在哪里找到了春天?它是什么样子的?联系生活实际说一说。(6分)十、“春天探险队”。春天到了，让我们一起去森林里探险吧！(请另附纸)(15分)请你根据图片写几句话，要求：1.写清楚图上都有谁，在做什么；2.至少用上“春天”“探险队”“树苗”“礼物”中的两个词语；3.句子通顺，不会写的字可以用拼音代替。第一单元新趋势题提优训练(B)能力提升与素养培优一、1.ǎohúfú2.chùzhì二、儿童植树碧绿格外寻找剪刀三、1.示例：灿烂美丽游戏篮球读题走路2.奇艳绚彩起舞木春(1)争奇斗艳(2)翩翩起舞(3)示例：春天公园里的花儿，五颜六色，绚丽多彩。四、1.B2.A五、1.示例：养着一群毛茸茸的小鸡2.示例：软软的棉花糖嫩嫩的举着绿伞的小朋友3.桃花园里面种了一大片桃花。六、1.春雨姑娘2.笋芽儿3.沉睡的七、1.草长莺飞二月天2.忙趁东风放纸鸢3.二月春风似剪刀八、示例：明明，对不起，是我不小心弄翻了餐盘，把你的衣服弄脏了，真的很对不起。你不要哭，我可以帮你把衣服洗干净，我还有一件干净的衣服，你先换上，你看可以吗？九、(一)1.22.A3.光滑4.小松鼠把多余的松果放在石头上5.示例：我曾把自己的玩具车分享给邻居家的小朋友一起玩。6.分享让春天更快乐！(二)1.示例：她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。理由：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写了春天的美丽和春风把风筝送上蓝天的景象。2.人们可以和春天相约去田野、村头、河边、柳树下和山上走一走。3.示例：我在校园里找到了春天。校园里到处五颜六色的，不论是操场两边的柳树，还是教学楼旁的栀子花，都生长起来了，充满了生机。十、示例：春天迈着轻盈的脚步来了，“春天探险队”的小伙伴们欢呼着冲进森林，开启奇妙探险！看呀，戴着黄帽子的阳阳正认真拿着水壶，