《语文园地二》（分层作业）六年级语文上册（五四制）

语文园地二分层作业

作业内容分层要求

【书写提示】必做题

1.工整、规范地抄写下面的诗句。★★★

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

【交流平台】

1.下列说法有误的一项是()

A.《开国大典》场面恢弘，意义重大。场面描写是本文的一大特点，突出了大典喜庆、

庄严、隆重、热烈的气氛。

B.《狼牙山五壮士》文末描写了五壮士昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳并高呼11号的场

面，这是又一次对战士们做了群像的描摹，突出了战士们英勇无畏的牺牲精神。

C.“五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐

视困难的英雄形象。

D.开国大典写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情

景，这是“面”的描写；又注意通过细节展现各个方阵的风采，这是“点”的描写。

2.根据所学内容填空。

(1)根据所学内容补全对话。

点面结合就是既关注群体，又聚焦个体。如《狼牙山五壮士》描写五壮士痛击敌人的场

面时，先整体描写了五位壮士痛击敌人的情形，这是“_____”的描写，再分别描写了

每个壮士的表现，这是“_____”的描写，让我们感受到了五位壮士热爱祖国、英勇不

屈的英雄气概。我还知道我们学过的《鸟的天堂》中也有这样的描写,其中“_________”

属于“点”的描写，“__________"属于"面”的描写。

(2)请你运用上题的写法把卜.面关于班级大扫除的场面描写补充完整。

每周一次的大扫除开始了,你看六(5)班的同学们______________________张明.

____________________张华______________________好一派热闹的景象。

【词句段运用】

1.下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项是（）

A.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲,

表示我满心的愉快。

B.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

C.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他弃多旗帜飘拂的声音。

D.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

2.对比两个句子,注意加点的部分,说一说哪句更好,并说一说为什么。

①起初是全场肃静,5岁?炮声和乐曲声,足手?国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

②起初是全场肃静,不货斗炮声、乐曲声，国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

4.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词语。

（1）她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声：“这事儿又不是我的错。”

（2）爷爷把书包递给我，再三我："上课一定要认真听讲哦！”

（3）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就。

（4）“事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的o

【日积月累】

1.根据语境填写名句。

（1）抗日战争时期，无数的热血青年“，"，用生命谱写了

一曲曲壮烈的青春赞歌。

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵占一尺一寸，我们就要跟他

死战到底，这就是所谓的“，，不可以尺寸与人。”

（3）陆游的诗句“”同“天下兴亡，匹夫有贡”意思相近，说的是自己虽然

地位低下，但是从来没忘忧国忧民。

选做题

★★★

今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案:

【交流平台】

1.下列说法有误的一项是(C)

2.根据所学内容填空。

(1)根据所学内容补全对话。

点面结合就是既关注群体，又聚焦个体。如《狼牙山五壮士》描写五壮士痛击敌人的场面时，先整体描写

了五位壮士痛击敌人的情形，这是“面_”的描写，再分别描写了每个壮士的表现，这是“一点—的

描写，让我们感受到了五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概.我还知道我们学过的《鸟的天堂》中也有

这样的描写，其中“对画眉鸟的描写”属于“点”的描写,“鸟的天堂”属于“面”的描写。

(2)请你运用上题的写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。

每周一次的大扫除开始了，你看六(5)班的同学们八仙过海各显神通，七手八脚地干了起来，张明

像只猴子爬上窗台，伸出窗外擦玻璃，张华手拿拖把，左右挥动，不一会儿一大块儿地板就擦干净

了。好一派热闹的景象。

【词句段运用】

1.下面句子中没有运用“反史”修辞手法的一项是(B)

2.对比两个句子,注意加点的部分,说一说哪句更好,并说一说为什么。

①起初是全场肃静,不号见炮声和乐曲声,不步名国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

②起初是全场肃静,5岁?炮声、乐曲声，国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

第①句更好，连用两个“只听见”起到了强调的作用，突出/升旗鸣炮的时候“全场肃静”的氛

围。在这个庄严的时候，人们屏气凝神，没有任何喧哗。

3.看图，用上反复的手法写一句话。

浪潮越来越近，只看见漫天卷地的海浪翻滚而来，只看见T万匹白色战

马浩浩荡荡飞奔而来，发出山崩地裂的隆隆声。

4.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词语。

(1)她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声—嘀咕____：“这事儿又不是我的错。”

(2)爷爷把书包递给我，再三叮嘱.我:“上课一定要认真听讲哦！”

(3)“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了

(4)“事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的无可奈何一。

【日积月累】

1.根据语境填写名句。

(1)抗日战争时期，无数的热血青年“