培训学校测温制度

PAGE培训学校测温制度一、总则1.目的为切实保障培训学校全体师生的身体健康和生命安全，有效预防和控制各类传染病的传播，确保培训教学活动的正常有序开展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本测温制度。2.适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学员以及进入培训学校的所有外来人员。3.基本原则遵循“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控原则，严格执行体温检测流程，做到科学、规范、严谨，确保校园安全。二、职责分工1.学校管理层负责统筹协调测温制度的实施，监督各部门执行情况，对制度执行过程中出现的问题及时进行决策和处理。2.行政部门制定并完善测温制度相关流程和规范，负责体温检测设备的采购、维护和管理，组织开展对教职员工的测温培训工作。3.教学部门负责督促教师在课堂上关注学员体温状况，配合行政部门做好因病缺勤学员的追踪登记工作，并及时向行政部门反馈相关信息。4.安保部门在校门入口处设立体温检测点，对进入校园的所有人员进行体温检测，严格把控人员出入，阻止体温异常者进入校园，并做好相关记录。5.后勤部门负责提供充足的体温检测所需物资，如体温计、一次性医用口罩、消毒用品等，保障校园环境卫生，定期对校园进行清洁消毒，配合做好发热人员的隔离场所安排等工作。三、体温检测流程1.入校检测学员和教职员工每日早晨入校时，需在学校大门入口处的体温检测点自觉排队，保持间隔距离。安保人员使用红外体温计对每一位入校人员进行体温检测，检测时被检测人员应摘下帽子、围巾等遮挡物，露出额头，确保检测结果准确。如体温检测结果显示正常（体温低于37.3℃），人员可正常进入校园；如体温检测结果异常（体温≥37.3℃），安保人员应立即引导该人员至临时观察区，使用水银体温计进行再次检测，并询问其是否有发热、咳嗽、乏力等不适症状。2.课间检测教师在每节课课间休息时，应对学员进行体温检测，使用手持体温计逐一检测学员体温，并做好记录。如发现学员体温异常，教师应立即将该学员带至教室外通风良好处，再次使用水银体温计进行检测确认，并及时通知行政部门和该学员的班主任。3.午间及晚间检测后勤部门工作人员在午间和晚间对留校学员进行体温检测，检测方式同课间检测，确保全面掌握学员体温状况。如发现体温异常学员，应按照规定流程及时处理，并做好相关记录。四、异常情况处置1.临时观察对于体温检测异常人员，首先将其带至学校设立的临时观察区进行隔离观察。临时观察区内应配备必要的桌椅、体温计、一次性医用口罩等物品，并有专人负责照顾。2.再次检测与询问在临时观察区，使用水银体温计对体温异常人员进行再次检测，并详细询问其近期的身体状况、是否接触过发热病人等信息，做好记录。3.报告与通知如再次检测体温仍异常，负责检测的人员应立即报告行政部门。行政部门接到报告后，应及时通知该人员的班主任或家属，并联系当地社区卫生服务中心或疾控机构，告知情况。4.送医就诊在等待社区卫生服务中心或疾控机构人员到来期间，如体温异常人员出现病情变化或症状加重等情况，学校应立即拨打120急救电话，安排专人陪同前往附近医院发热门诊就诊，并做好相关信息的交接工作。5.追踪随访行政部门负责对体温异常人员的就诊情况进行追踪随访，了解其诊断结果和治疗情况。如确诊为传染病患者，应按照相关法律法规要求，配合卫生部门做好疫情防控措施，包括对密切接触者的排查、隔离等工作。同时，及时通知全校师生，做好校园内的防控宣传和教育工作，避免恐慌情绪的传播。6.消毒与记录对体温异常人员所在的教室、临时观察区等场所进行全面消毒。消毒工作应严格按照卫生部门的要求和相关消毒技术规范进行，使用合适的消毒剂和消毒方法，确保消毒效果。同时，对整个体温检测及异常情况处置过程进行详细记录，包括人员信息、体温检测结果、处置措施、就诊情况等，以备后续查询和追溯。五、体温检测设备管理1.设备采购行政部门应根据学校实际需求，采购符合国家标准的体温检测设备，如红外体温计、水银体温计、一次性医用口罩、消毒用品等。采购过程中，要严格审核供应商资质，确保设备质量可靠、性能稳定。2.设备校准定期对体温检测设备进行校准，确保检测结果的准确性。红外体温计应按照说明书要求定期进行校准，水银体温计应定期送检至专业机构进行校准。在校准有效期内使用设备，并做好校准记录。3.设备维护安排专人负责体温检测设备的日常维护工作，定期检查设备的运行状况，如电池电量、传感器是否正常等。发现设备故障或损坏时，及时进行维修或更换，确保设备始终处于良好的工作状态。同时，做好设备维护记录，记录设备维护时间、维护内容、维修更换情况等信息。4.设备存放体温检测设备应存放在干燥、通风、温度适宜的环境中，避免设备受潮、受热或受到其他损坏。对于一次性使用的物品，如一次性医用口罩等，应存放在密封、清洁的容器内，防止污染。六、人员培训与宣传教育1.培训内容对全体教职员工开展测温制度培训，培训内容包括体温检测流程、异常情况处置方法、个人防护知识等。使教职员工熟悉掌握相关操作技能和应急处理措施，确保在实际工作中能够正确履行职责。针对安保人员、后勤人员等重点岗位人员，进行专项培训，重点强化其对体温检测设备的操作规范、异常情况的识别和初步处置能力，提高其应急处理水平。2.培训方式采用集中培训、现场演示、线上学习等多种方式相结合，确保培训效果。集中培训由行政部门组织，邀请专业人员进行授课；现场演示由经验丰富的工作人员在实际操作现场进行示范讲解；线上学习通过学校内部网络平台提供相关培训资料和视频，供教职员工自主学习。培训结束后，对教职员工进行考核，确保其掌握所学内容。3.宣传教育通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，向全体师生宣传普及体温检测制度和传染病防控知识，提高师生的自我防护意识和能力。宣传内容包括正确的体温检测方法、个人卫生习惯、传染病的症状及预防措施等，营造良好的校园防控氛围。七、数据记录与档案管理1.数据记录要求各部门在体温检测过程中，应认真、准确地记录相关数据，包括检测时间、检测人员姓名、体温检测结果、异常情况记录及处置措施等信息。记录应清晰、完整、可追溯，确保数据的真实性和可靠性。体温检测记录应使用统一的表格或电子文档格式进行记录，便于整理和保存。记录表格应包含必要的信息栏，如日期、星期、班级、姓名、性别、体温、检测人、备注等，确保能够全面反映体温检测情况。2.档案管理行政部门负责对体温检测数据记录进行整理和归档，建立专门的档案管理制度。档案应按照时间顺序进行分类存放，便于查询和统计分析。同时，要做好档案的安全保管工作，防止数据丢失或损坏。对于涉及传染病疫情等重要信息的档案，应按照相关法律法规要求进行妥善保管，保存期限不少于规定年限。3.数据分析与利用定期对体温检测数据进行分析，了解学校师生的体温状况变化趋势，总结异常情况发生的规律和特点。通过数据分析，及时发现潜在的问题和风险，为学校的疫情防控决策提供科学依据。同时，根据数据分析结果，针对性地调整防控措施，不断完善测温制度，提高防控工作的有效性。八、监督与考核1.监督机制学校成立专门的测温制度监督小组，由学校管理层、行政部门、教师代表等组成。监督小组定期对学校各部门的体温检测制度执行情况进行检查，包括检测流程是否规范、设备使用是否正常、记录是否完整等方面。通过现场检查、查阅记录、问卷调查等方式，及时发现制度执行过程中存在的问题，并督促相关部门进行整改。2.考核办法将体温检测制度执行情况纳入教职员工绩效考核体系，对认真履行职责、严格执行制度的部门和个人给予表彰和奖励；对执行不力、违反制度规定的部门和个人进行批评教育，并按照绩效考核办法进行相应的扣分处理。考核结果与教职员工的薪酬待遇、晋升晋级等挂钩，确保制度的有效执