2025年大学二年级（婴幼儿托育服务与管理）托育应用阶段测试题及答案

2025年大学二年级（婴幼儿托育服务与管理）托育应用阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.婴幼儿托育服务中，关于婴幼儿认知发展特点，以下说法正确的是（）A.0-1岁主要是感觉运动阶段，对周围世界的认识主要通过感觉和动作B.1-2岁开始出现表象思维，能进行简单的逻辑推理C.2-3岁已经能理解抽象概念D.3岁以后认知发展变化不大答案：A2.婴幼儿语言发展的关键期是（）A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁答案：C3.对于婴幼儿的情感培养，以下做法错误的是（）A.给予充分的关爱和安全感B.经常批评指责，让其知道对错C.鼓励积极的情绪表达D.营造温馨和谐的环境答案：B4.婴幼儿精细动作发展中，1岁左右可以（）A.用勺子吃饭B.搭积木C.系扣子D.画画答案：A5.托育机构中，适合婴幼儿的游戏活动主要目的不包括（）A.促进身体发育B.培养社交能力C.学习高深知识D.提升认知水平答案：C6.婴幼儿睡眠环境要求安静，噪音应控制在（）A.10分贝以下B.20分贝以下C.30分贝以下D.40分贝以下答案：C7.婴幼儿膳食中，脂肪占总热量的比例约为（）A.20%-30%B.30%-40%C.40%-50%D.50%-60%答案：B8.托育机构日常消毒中，对于玩具的消毒可采用（）A.酒精擦拭B.紫外线照射C.高温蒸煮D.清水冲洗答案：B9.在婴幼儿意外伤害预防中，以下哪种情况容易导致窒息（）A.吞食小物件B.摔倒C.触电D.烫伤答案：A10.婴幼儿心理健康的标准不包括（）A.情绪稳定B.人际关系良好C.能背诵大量唐诗D.智力发展正常答案：C11.托育服务中，观察婴幼儿行为表现的目的是（）A.发现异常及时干预B.记录以便汇报C.作为惩罚依据D.比较谁更优秀答案：A12.婴幼儿音乐教育中，适合0-1岁孩子的活动是（）A.学习复杂的音乐节奏B.听简单的摇篮曲C.练习乐器演奏D.进行音乐创作答案：B13.婴幼儿的社会交往开始于（）A.出生后就有B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右答案：A14.托育机构的空间布局应考虑（）A.美观但不实用B.符合成人喜好C.便于婴幼儿活动和安全D.尽量节省空间答案：C15.婴幼儿阅读启蒙可以从（）开始A.0-6个月，看黑白卡片B.1-2岁，读长篇故事C.2-3岁，学习复杂文字D.3岁以后再开始答案：A16.婴幼儿体育活动中，1-2岁孩子适合的是（）A.激烈的跑步比赛B.简单的爬行、翻滚游戏C.复杂的球类运动D.长时间的耐力训练答案：B17.托育服务中，与家长沟通的方式不包括（）A.定期家长会B.电话沟通C.微信留言长篇大论D.面对面交流答案：C18.婴幼儿良好生活习惯培养中，关于如厕训练正确的是（）A.1岁前开始训练B.2岁左右开始尝试C.强迫孩子定时去厕所D.不用在意孩子的反应答案：B19.婴幼儿艺术教育中，绘画活动能培养孩子的（）A.创造力和想象力B.逻辑思维能力C.记忆力D.计算能力答案：A20.托育机构的师资队伍应具备（）A.丰富的育儿经验B.高学历但缺乏实践C.只照顾好孩子生活D.不具备专业知识答案：A第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（每空1分，共10分）答题要求：请在横线上填上合适的内容。1.婴幼儿托育服务的目标是促进婴幼儿在______（至少写出三个方面）等方面的全面发展。答案：身体、智力、情感、社会性2.婴幼儿的生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由______的规律。答案：简单到复杂3.托育机构的环境创设应遵循安全性、______、参与性、启发性原则。答案：教育性4.婴幼儿常见的传染病有______（至少写出两种）。答案：手足口病、流感、水痘、麻疹等（写出两种即可）5.婴幼儿的营养需求包括______、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。答案：蛋白质（二）简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述婴幼儿托育服务中如何培养婴幼儿的自理能力。答案：从日常生活小事入手，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸、刷牙等，逐步引导婴幼儿自己完成。给予足够的时间和耐心，鼓励他们尝试，及时给予肯定和指导。通过游戏、儿歌等形式，增加趣味性，帮助婴幼儿建立自信，逐渐养成自理习惯。2.说明托育机构如何预防婴幼儿发生意外事故。答案：保持环境安全，检查设施设备是否有隐患，如桌椅边角是否圆润、电器是否安全等。对婴幼儿进行安全教育，如不触摸危险物品、不随意奔跑等。合理安排活动，避免拥挤和混乱。工作人员时刻关注婴幼儿动态，及时制止危险行为，做好应急准备，如配备急救箱等。（三）材料分析题（共2题，每题15分，共30分）答题要求：阅读材料，回答问题，分析要合理。材料一：在某托育机构，老师发现小明在午睡时总是翻来覆去，很难入睡，而且还经常踢被子。老师通过观察发现，小明睡前总是很兴奋，可能是因为下午玩了太激烈的游戏。问题：针对小明的情况，托育机构应该采取哪些措施来帮助他改善睡眠？答案：首先，调整下午的游戏活动强度，避免过于激烈，让小明在睡前能平静下来。其次，建立固定的午睡流程，如睡前讲故事、听轻柔音乐等，帮助小明放松。老师在小明午睡时多关注，及时帮他盖好被子，确保睡眠环境舒适，减少干扰因素。材料二：托育机构新来了一批玩具，孩子们都很喜欢玩。但一段时间后，老师发现玩具有些损坏，而且部分孩子在玩玩具时争抢打闹。问题：请分析出现这些问题的原因，并提出解决办法。答案：原因可能是玩具质量一般，孩子使用方法不当，以及缺乏规则意识。解决办法：选择质量好、耐用的玩具；教孩子正确使用玩具的方法；制定玩玩具的规则，如轮流玩、分享等，老师加强引导和监督，及时制止争抢行为，培养孩子良好的行为习惯。（四）论述题（15分）答题要求：结合所学知识，论述婴幼儿托育服务中如何促进婴幼儿的语言发展。婴幼儿语言发展是一个渐进的过程。在托育服务中，要为婴幼儿提供丰富的语言环境。多与他们交流互动，用简单、清晰、生动的语言表达。给婴幼儿讲故事、唱儿歌，激发他们的语言兴趣。鼓励婴幼儿表达自己的想法和感受，耐心倾听并给予回应。通过游戏活动，如角色扮演等，让婴幼儿在实践中锻炼语言能力。同时，关注个体差异，对于语言发展较慢的婴幼儿给予更多的引导和帮助，促进他们语言能力的全面提升。（五）实践应用题（15分）答题要求：根据所给情境，提出切实可行的解决方案。某托育机构最近新招收了几个2岁左右的孩子，这些孩子比较内向，不太愿意和其他小朋友交流玩耍。托育老师应该怎么做来帮助他们融入集体？托育老师首先