2026春青岛版（新教材）小学科学三年级下册《去除粗盐中的杂质》课时练习及答案

2026春青岛版(新教材)小学科学三年级下册《去除粗盐中的杂质》课时练习及答案1.粗盐中通常含有等不溶性杂质，这些杂质可以通过 2.去除粗盐中不溶性杂质的核心思路是先将粗盐在水中，使食盐溶解，而杂质不溶解，再通过分离出杂质，最后用的方法得到纯净4.过滤粗盐水时，滤纸的作用是_,过滤后留在滤纸上的是,流入烧杯中的是o5.蒸发过滤后的食盐溶液时，需要用到的仪器有蒸发皿、铁架台等，加热时要不断搅拌，防止食盐o6.去除粗盐杂质的实验中，过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”,其中“二7.实验结束后，得到的纯净食盐质量比原来的粗盐质量,因为去除1.粗盐中含有的不溶性杂质，其主要特点是()A.能溶解在水中B.不能溶解在水中C.能随着水蒸气蒸发D.颗粒比食盐小2.去除粗盐中不溶性杂质的正确实验顺序是()A.溶解→蒸发→过滤C.溶解→过滤→蒸发D.蒸发→溶解→过滤3.过滤粗盐水时，若滤纸破损，会导致()A.过滤速度变慢B.过滤后的液体依然浑浊C.食盐无法通过滤纸4.溶解粗盐时，下列做法能加快溶解速度的是()B.降低水的温度C.用玻璃棒搅拌5.蒸发食盐溶液时，停止加热的最佳时机是()B.蒸发皿底部出现较多白色晶体C.水刚开始沸腾D.蒸发皿发热6.下列关于去除粗盐杂质实验的说法，错误的是()A.过滤时要用玻璃棒引流B.蒸发时需要垫石棉网加热D.实验后要整理好实验器材7.过滤后的食盐溶液中，还含有的成分是()A.沙子B.食盐C.泥土D.所有杂质1.粗盐中的所有杂质都能通过过滤的方法去除。()2.搅拌既能加快粗盐的溶解速度，又能增加食盐的溶解能力。()3.过滤时，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅。()4.蒸发食盐溶液时，食盐会随着水蒸气一起散失。()5.只要经过一次过滤，就能得到完全澄清的食盐溶液。()6.实验中得到的纯净食盐，其味道和粗盐相同。()7.去除粗盐杂质的实验，利用了食盐能溶解在水中而杂质不能溶解的性质。1.去除粗盐中不溶性杂质时，为什么要先溶解再过滤?请说明原因。2.过滤操作中“一贴、三靠”分别指的是什么?遵守这些要求的目的是什么?3.实验结束后，若发现得到的食盐晶体发黄、有异味，可能是什么原因导致的?如何改进?小刚同学在做“去除粗盐中的杂质”实验时，遇到了一系列问题，请结合本节课所学知识，回答下列问题：1.小刚将粗盐放入烧杯中，加入适量水后，发现部分粗盐长时间没有溶解，可能是什么原因?请提出两种解决方法。2.过滤粗盐水时，小刚发现过滤速度特别慢，甚至无法过滤，请分析可能的原因，并给出对应的解决措施。3.小刚完成蒸发操作后，得到的食盐质量比预期少很多，请列举三种可能导致这种现象的原因。4.请设计一个简单的方案，验证小刚最终得到的白色固体确实是食盐，而不是其他杂质。参考答案(一)填空题1.沙子、泥土、溶解、过滤(或蒸发，顺序合理即可)2.溶解、过滤、蒸发3.加快溶解速度、溶解能力4.阻挡不溶性杂质、不溶性杂质(沙子、泥土等)、食盐溶液5.酒精灯、玻璃棒、烧焦6.漏斗边缘、滤纸边缘7.少、不溶性(二)选择题(三)判断题(四)简答题1.因为粗盐中的食盐能溶解在水中，而不溶性杂质不能溶解，先溶解可以使食盐与杂质分离，形成固液混合物；再通过过滤，将不溶性杂质阻挡在滤纸上，从而得到纯净的食盐溶液，后续通过蒸发就能得到纯净食盐。若不先溶解，杂质和食盐混合在一起，无法通过过滤分离。2.一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不留气泡。三靠：①玻璃棒靠在三层滤纸一侧；②漏斗下端靠在烧杯内壁；③烧杯嘴靠在玻璃棒上。目的：防止滤纸破损、3.原因：①过滤不彻底，食盐溶液中仍含有少量杂质；②蒸发时温度过高，食盐被烧焦；③实验器材未清洗干净，引入杂质。改进措施：①多次过滤，确保溶液澄清；②控制酒精灯火焰大小，加热时不断搅拌，避免局部温度过高；③实验前将烧杯、蒸发皿、玻璃棒等器材清洗干净。(答案合理即可)(五)探究题1.原因：①水的温度过低，溶解速度慢；②水的量不足，无法溶解所有粗盐；③粗盐颗粒过大，溶解速度慢。解决方法：①升高水温(用温水溶解);②加入适量清水，增加溶剂用量；③将粗盐研磨成细粉末，加快溶解。(答案合理即可)2.原因：①滤纸孔隙被细小杂质堵塞；②滤纸没有紧贴漏斗内壁，留有气泡；③液面过高，超过滤纸边缘；④滤纸破损。解决措施：①更换新的滤纸，重新过滤；②用玻璃棒轻轻按压滤纸，排出气泡；③减少倒入漏斗的液体量，确保液面低于滤纸边缘；④更换滤纸，检查漏斗是否干净。(答案合理即可)3.①过滤时，部分食盐溶液粘在滤纸、烧杯内壁，未全部转移到蒸发皿中；②蒸发时，部分食盐晶体飞溅出来；③蒸发不彻底，食盐晶体中仍含有水分，冷却后水分散失，质量减少；④粗盐中的食盐本身含量较少。(答案合理即可)4.验证方案：①取少量白色固体放入烧杯中，加入适量清水搅拌，观察