2026年社会心理学与社会问题题

2026年社会心理学与社会问题题一、单项选择题（共10题，每题2分，合计20分）1.近年来，中国城市青年群体中“内卷化”现象显著，社会心理学中解释这一现象的主要理论是？A.社会比较理论B.社会角色理论C.社会认同理论D.社会交换理论2.某地因网络谣言引发群体性恐慌事件，社会心理学中解释该现象的关键概念是？A.群体极化B.从众效应C.群体思维D.社会助长3.中国老龄化背景下，空巢老人的社会支持系统最薄弱的层面通常是？A.结构性支持（如社区服务）B.情感性支持（如子女陪伴）C.经济性支持（如养老金）D.信息性支持（如健康咨询）4.某企业采用“狼性文化”管理员工，长期导致员工高压工作，社会心理学中的哪个理论可解释这种现象的负面影响？A.需求层次理论B.X理论-Y理论C.社会学习理论D.依恋理论5.近年来，中国“双减”政策下，家长焦虑情绪加剧，社会心理学中解释这一现象的主要机制是？A.社会比较B.社会控制C.期望效应D.焦虑传染6.某地因拆迁纠纷引发社会冲突，社会心理学中解释冲突升级的关键因素是？A.沟通障碍B.资源分配不均C.群体身份认同差异D.政策执行偏差7.中国农村地区“留守儿童”心理问题突出，社会心理学中解释该现象的核心概念是？A.社会隔离B.代际传递C.依恋缺失D.社会比较8.某城市因交通拥堵引发居民情绪暴躁，社会心理学中解释这一现象的模型是？A.情绪爆发模型B.社会解组理论C.压力应对模型D.社会疏离理论9.中国“乡村振兴”战略中，村民参与度低的原因可能涉及？A.社会资本不足B.政策宣传不到位C.传统观念束缚D.以上都是10.某地因网络暴力导致受害者自杀，社会心理学中解释该现象的关键机制是？A.社会比较B.社会污名化C.群体压力D.情绪传染二、多项选择题（共5题，每题3分，合计15分）1.中国“躺平”文化现象的背后，可能涉及的社会心理学理论包括？A.习得性无助B.社会比较C.需求层次理论D.社会交换理论E.情绪劳动2.某地因网络直播带货乱象引发社会问题，社会心理学中可解释该现象的理论包括？A.从众效应B.情绪传染C.社会认知偏差D.社会交换理论E.认知失调3.中国“双减”政策下，教师职业倦怠问题加剧，可能的原因包括？A.工作压力过大B.社会支持不足C.政策执行偏差D.教师社会地位下降E.价值认同缺失4.某地因环境污染引发居民集体抗议，社会心理学中可解释该现象的因素包括？A.环境公平理论B.社会比较C.群体极化D.社会运动参与动机E.政治效能感5.中国“内卷化”现象中，青年群体面临的主要心理困境包括？A.价值迷失B.竞争焦虑C.社会比较D.社会支持不足E.习得性无助三、简答题（共4题，每题5分，合计20分）1.结合中国社会转型期的特点，简述社会比较理论在解释群体焦虑中的作用。2.分析中国老龄化背景下，空巢老人社会支持系统缺失的后果及其应对策略。3.结合中国“双减”政策，阐述家长焦虑情绪的社会心理学成因及干预措施。4.在中国农村地区，留守儿童心理问题突出的社会心理学机制是什么？如何通过社会干预缓解这一问题？四、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.结合中国社会现状，论述“内卷化”现象的社会心理学根源及其对青年群体的影响，并提出可能的解决路径。2.分析中国网络暴力现象的社会心理学机制，结合社会问题视角，提出预防和干预的具体措施。五、案例分析题（共2题，每题15分，合计30分）1.某地因拆迁纠纷引发群体性冲突，媒体报道中存在大量负面标签化言论。请从社会心理学角度分析该事件中群体冲突的成因，并探讨媒体舆论的潜在影响及应对策略。2.某农村地区推行“乡村振兴”项目，初期村民参与度低，后期通过社区动员和利益联结机制逐步改善。请从社会心理学角度分析村民参与度变化的原因，并提出提升农村社区治理效能的建议。答案与解析一、单项选择题1.A（社比较理论解释个体通过与他人比较确定自我价值，内卷化现象中青年通过高竞争环境维持自我价值感。）2.C（群体思维导致个体忽视风险，网络谣言传播中群体思维使恐慌情绪蔓延。）3.B（空巢老人情感支持缺失最突出，子女陪伴不足导致心理孤独。）4.B（X理论强调控制，Y理论强调自主，狼性文化高压管理符合X理论，长期压抑导致员工心理问题。）5.A（家长通过比较子女教育投入，加剧焦虑情绪。）6.C（群体身份认同差异导致资源争夺加剧，冲突升级。）7.C（依恋缺失导致儿童长期心理创伤。）8.C（压力应对模型解释个体在压力环境下的情绪调节机制。）9.D（社会资本不足、政策宣传不到位、传统观念束缚均影响村民参与。）10.B（社会污名化使受害者陷入自我否定，最终导致自杀。）二、多项选择题1.A、B、D（习得性无助解释长期竞争失败导致的放弃，社比较理论解释个体通过比较确定自我价值，社会交换理论解释青年在竞争中的权衡。）2.A、B、C（从众效应导致盲目跟风，情绪传染加速非理性消费，认知偏差使消费者忽视风险。）3.A、B、D（工作压力、社会支持不足、教师社会地位下降均导致职业倦怠。）4.A、C、D（环境公平理论解释环境污染的分配不均问题，群体极化加剧抗议情绪，社会运动参与动机驱动集体行动。）5.A、B、C（价值迷失、竞争焦虑、社比较理论均解释内卷化中的心理困境。）三、简答题1.社会比较理论在解释群体焦虑中的作用：-个体通过与他人比较确定自我价值，社会转型期竞争加剧导致青年群体频繁陷入“向下比较”（忽视自身处境）或“向上比较”（加剧焦虑），形成普遍性焦虑情绪。-社会比较理论还可解释社会规范的形成，如“成功标准”不断提高，进一步加剧焦虑。2.空巢老人社会支持系统缺失的后果及应对：-后果：心理孤独、抑郁风险增加、健康问题恶化。-应对：加强社区服务（如日间照料）、鼓励子女情感陪伴、利用科技手段（如远程医疗）、政府政策兜底（如养老金提升）。3.“双减”政策下家长焦虑成因及干预：-成因：通过社比较理论解释，家长将子女教育投入与其他家庭对比，形成“军备竞赛”式焦虑；政策不确定性加剧焦虑。-干预：加强政策宣传、提供心理疏导、推动教育公平、引导理性教育观念。4.留守儿童心理问题机制及干预：-机制：依恋缺失导致信任感不足、情感调节能力弱、学业表现下降。-干预：建立社区互助网络、学校心理辅导、政府提供临时照料服务、强化祖辈监护培训。四、论述题1.“内卷化”的社会心理学根源及解决路径：-根源：-社会比较理论：青年通过过度竞争维持自我价值，形成“零和博弈”思维；-习得性无助：长期竞争失败导致放弃努力；-社会交换理论：个体在社会资源有限情况下被迫过度投入。-解决路径：-推动教育公平（如减少考试竞争）；-培养多元成功标准；-加强心理健康教育。2.网络暴力现象的社会心理学机制及干预：-机制：-去个体化：匿名性降低个体责任感；-社会污名化：受害者被标签化，形成集体攻击；-情绪传染：负面情绪在群体中扩散。-干预：-法律规制（如平台责任）；-网络素养教育；-建立受害者支持系统。五、案例分析题1.拆迁冲突的社会心理学分析：-成因：-资源分配不均：拆迁补偿方案引发群体公平感知失衡；-社会认同差异：不同群体对“发展”的理解不同，形成对立；-媒体标签化：负面报道加剧群体情绪对立。-应对：-公平补偿方案；-社区协商机制；-媒体客观报道。