2025年度中学组少先队知识竞赛应知应会题库及答案

2025年度中学组少先队知识竞赛应知应会题库及答案一、单项选择题（每题2分，共30题）1.中国少年先锋队的创立者和领导者是？A.中国共产主义青年团B.中国共产党C.中华全国妇女联合会D.教育部答案：B2.根据2023年修订的《中国少年先锋队章程》，少先队的入队年龄范围是？A.6周岁到14周岁B.7周岁到13周岁C.6周岁到12周岁D.7周岁到14周岁答案：A（注：2023年修订后明确为6周岁到14周岁的少年儿童）3.少先队队旗的图案由五角星和什么组成？A.火炬B.镰刀C.齿轮D.橄榄枝答案：A4.少先队的呼号是“准备着：为共产主义事业贡献力量！”，前半句领呼是？A.“时刻准备着！”B.“我们是共产主义接班人！”C.“人民的利益高于一切！”D.“请党放心，强国有我！”答案：A5.中学少先队组织的根本任务是？A.培养少先队员的学科竞赛能力B.为党培育共产主义接班人C.组织校园文体活动D.协助学校管理日常纪律答案：B6.少先队“红领巾争章”活动中，“基础章”的章目不包括？A.红星章B.红旗章C.火炬章D.金星章答案：D（金星章为“特色章”或“星级章”）7.少先队队礼的含义是？A.人民的利益高于一切B.党的领导高于一切C.集体的荣誉高于一切D.国家的安全高于一切答案：A8.中学少先队大队委员会一般由多少人组成？A.5-7人B.7-13人C.13-15人D.3-5人答案：B（依据《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》）9.少先队员的标志是？A.队旗B.队徽C.红领巾D.队委标志答案：C10.中国少年先锋队第一次全国代表大会召开的时间是？A.1949年10月B.1950年4月C.1984年7月D.1953年6月答案：D（1953年6月，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”）11.中学少先队推优入团工作中，优秀少先队员的推荐比例一般不超过班级少先队员总数的？A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B（根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》）12.少先队队歌的原名是？A.《我们是共产主义接班人》B.《中国少年先锋队队歌》C.《我们是少年先锋队》D.《爱我中华》答案：A（1978年确定为队歌）13.少先队活动课的课时安排要求，小学1-2年级每学年不少于____课时，中学每学年不少于____课时？A.8；12B.6；8C.12；8D.8；6答案：D（《关于加强少先队活动课的指导意见》规定）14.少先队组织的“五自”活动指的是自学、自理、自护、自强和？A.自律B.自信C.自研D.自爱答案：A15.2024年全国少代会提出的“新时代少先队工作主线”是？A.传承红色基因B.增强少先队员光荣感C.深化团教协作D.推进少先队改革答案：B16.少先队队徽的中心图案是？A.五角星加火炬B.五角星加镰刀锤子C.火炬加齿轮D.五角星加向日葵答案：A17.中学少先队大队辅导员的任职条件中，需具有____年以上少先队工作经历？A.1B.2C.3D.5答案：B（《少先队辅导员管理办法》规定）18.少先队员离队年龄是？A.12周岁B.13周岁C.14周岁D.15周岁答案：C（达到14周岁的队员应该离队）19.少先队组织的“分批入队”原则中，首批入队比例一般不超过班级总人数的？A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C（2021年起全面推行分批入队，首批不超过50%）20.少先队“红领巾奖章”中的“四星章”由哪一级少工委颁发？A.全国少工委B.省级少工委C.市级少工委D.县级少工委答案：C（一星章：学校；二星章：县级；三星章：市级；四星章：省级；五星章：全国）21.少先队组织生活的“三会两制一课”中，“两制”指的是入队激励制和？A.队籍管理制度B.干部选举制C.活动考核制D.离队衔接制答案：D（入队激励制、离队衔接制）22.中学少先队活动的“三个主要载体”是实践育人、文化育人、？A.课程育人B.组织育人C.活动育人D.网络育人答案：B（《关于全面加强新时代少先队工作的意见》提出）23.少先队队旗的红色象征？A.革命胜利B.热血与勇气C.光明与希望D.党的领导答案：A24.中学少先队开展“红领巾讲解员”活动的主要目的是？A.提升语言表达能力B.传承红色文化C.培养社会实践能力D.增强团队协作意识答案：B25.少先队员的基本义务不包括？A.遵守队章，执行决议B.维护队的荣誉C.努力学习，锻炼身体D.参与班级事务管理答案：D26.少先队组织的“双辅导员”制度指的是？A.校内辅导员和校外辅导员B.大队辅导员和中队辅导员C.教师辅导员和家长辅导员D.专业辅导员和志愿辅导员答案：A27.2024年少先队重点推进的“数字少工委”建设核心目标是？A.实现队员信息电子化管理B.打造线上线下融合的少先队活动平台C.提升辅导员信息化能力D.建立全国统一的少先队数据库答案：B28.中学少先队“青春与红领巾同行”主题活动的重点是？A.衔接共青团教育B.强化劳动实践C.开展科技创新D.深化党史学习答案：A29.少先队鼓号队的“三音”训练指的是？A.高音、中音、低音B.吹音、打音、敲音C.节奏音、旋律音、和声音D.起音、持音、收音答案：D30.少先队员在升国旗、唱国歌时的正确礼仪是？A.行队礼，保持肃立B.行注目礼，自由站立C.行鞠躬礼，轻声跟唱D.行握手礼，微笑致意答案：A二、判断题（每题1分，共20题）1.少先队的队旗可以用于商业活动装饰。（）答案：×（队旗不得用于商业或私人活动）2.中学少先队大队委员会由队员选举产生，每届任期1年。（）答案：×（任期一般为1-2年）3.少先队员可以同时佩戴红领巾和团徽。（）答案：√（离队前已入团的队员可同时佩戴）4.少先队活动课可以由学科教师代课。（）答案：×（必须由少先队辅导员或专门人员承担）5.中学少先队组织可以自行修改队章内容。（）答案：×（队章修改权属于全国少代会）6.少先队员年满14周岁必须离队，不能保留队籍。（）答案：×（优秀队员经批准可保留队籍到16周岁）7.少先队“红领巾争章”中的“特色章”由学校少工委自主设计。（）答案：√8.队礼的正确动作是右手五指并拢高举头上，手掌与小臂成直线。（）答案：√9.中学少先队辅导员可以由共青团员或党员教师担任。（）答案：√10.少先队队歌可以在任何场合随意演奏。（）答案：×（需在庄重场合演奏）11.分批入队中，未首批入队的队员可以不参加队前教育。（）答案：×（所有队员必须完成队前教育）12.少先队队徽可以佩戴在红领巾左上角。（）答案：√（标准佩戴位置为红领巾左上角）13.中学少先队组织生活每月至少开展1次。（）答案：√（《少先队组织生活指导手册》规定）14.少先队员有权对队的工作和队干部提出批评和建议。（）答案：√（队章规定队员权利）15.少先队鼓号队的指挥旗颜色应为红色或黄色。（）答案：×（应为红色或金黄色）16.中学少先队推优入团对象必须是“红领巾奖章”二星章获得者。（）答案：√（推优基本条件之一）17.少先队的“五老”辅导员指老党员、老战士、老专家、老教师、老模范。（）答案：√18.少先队员可以在网络平台随意使用少先队标志。（）答案：×（需遵守《少先队标志礼仪基本规范》）19.中学少先队活动应避免涉及社会热点问题。（）答案：×（应引导队员正确认知社会热点）20.少先队队史教育应重点讲述改革开放以来的发展历程。（）答案：×（需覆盖从劳动童子团到新时代的完整历史）三、简答题（每题5分，共10题）1.简述少先队组织的“六个一”基本组织生活制度。答案：每月一次主题队日、每季度一次大队会、每学期一次组织生活会、每学年一次少代会、每学期一次民主评议、每学年一次总结表彰。2.请说明“红领巾奖章”的体系结构及各层级章目的颁发主体。答案：“红领巾奖章”分为基础章、特色章和星级章。基础章包括红星章、红旗章、火炬章，由学校少工委颁发；特色章由县级及以上少工委设计，学校实施；星级章分为一至五星，一星章由学校颁发，二星章由县级，三星章由市级，四星章由省级，五星章由全国少工委颁发。3.中学少先队与共青团的衔接主要体现在哪些方面？答案：主要体现在思想衔接（开展团前教育）、组织衔接（推优入团）、队伍衔接（优秀少先队员担任团干部预备人选）、活动衔接（联合开展实践活动）、阵地衔接（共享团属阵地资源）五个方面。4.少先队队旗的规格有哪几种？分别适用于哪些场合？答案：队旗分为大号（120cm×90cm）、小号（90cm×60cm）。大队旗为大号，用于大队集会、检阅等；中队旗为小号，用于中队集会；小队旗为三角形（底边长50cm，高40cm），用于小队活动。5.简述少先队员的“十知道”内容（至少列举5项）。答案：知道队名、队旗、队徽、队歌、队礼含义、呼号内容、入队条件、队的作风（诚实、勇敢、活泼、团结）、辅导员职责、队的目的（为共产主义事业培育接班人）。6.中学少先队开展“劳动实践教育”应遵循哪些原则？答案：遵循教育性（融入思想引领）、实践性（注重动手体验）、主体性（队员自主参与）、协同性（家校社联动）、时代性（结合新业态劳动）原则。7.请解释少先队“组织育人”的核心内涵。答案：通过严密的组织体系、规范的组织生活、民主的组织制度，培养队员的组织意识、规则意识、责任意识，使其在集体中学习民主、学会合作、增强归属感，最终成长为有组织、有纪律的社会主义建设者。8.少先队队礼的动作规范是什么？行队礼时需注意哪些礼仪？答案：动作规范：右手五指并拢，高举头上，手掌与小臂成直线，掌心向左前下方。礼仪要求：行队礼时需肃立、目光专注，面向受礼对象；多人行队礼时动作需整齐一致；队旗通过时，全体队员应行队礼。9.中学少先队辅导员的主要职责有哪些？（至少列举4项）答案：组织开展少先队活动课；指导队组织建设（如选举、争章）；进行队员思想引领（党史、队史教育）；衔接团教工作（推优入团、家校沟通）；培训小队、中队干部；维护队员权益。10.新时代少先队工作的“三个根本性问题”是什么？答案：培养什么人（为党育人）、怎样培养人（组织化教育）、为谁培养人（培养共产主义接班人）。四、论述题（每题10分，共5题）1.结合中学阶段学生特点，论述如何通过少先队活动增强少先队员的光荣感。答案：中学阶段学生处于青春期，自我意识增强，对“身份认同”需求强烈。增强光荣感需从三方面入手：一是强化仪式教育，规范入队、离队、建队等仪式，通过庄严的队旗、队歌、队礼激发自豪感；二是突出实践体验，设计“红领巾小导师”“社区志愿服务”等岗位，让队员在服务中感受责任与荣誉；三是完善激励机制，将“红领巾奖章”与成长档案挂钩，结合推优入团，让光荣感转化为持续动力；四是深化组织认同，通过“我与队旗合个影”“队史我来讲”等活动，增强对少先队组织的归属感。2.分析“分批入队”制度对少先队组织建设的意义，并提出实施建议。答案：意义：分批入队改变“全童同时入队”的模式，通过队前教育和考核，让入队成为努力的目标，增强队员的光荣感和组织归属感；推动队前教育系统化，提升队员的思想认识；促进少先队组织“优进严管”，优化队伍结构。实施建议：一是明确队前教育内容（“六知六会一做”），制定量化考核标准；二是建立“预备队员”过渡机制，通过实践任务考察表现；三是加强家校协同，引导家长支持教育过程；四是做好未入队队员的心理疏导，避免标签化，确保全员进步。3.结合2024年全国少代会精神，论述中学少先队如何开展“传承红色基因”主题教育。答案：2024年全国少代会强调“用红色基因培根铸魂”。中学少先队应从三方面落实：一是深化红色教育资源挖掘，联合本地红色场馆（如革命纪念馆、英雄故居）建立实践基地，组织“红色研学”“红领巾讲解员”活动；二是创新教育形式，运用“情景党课”“红色剧本杀”“短视频创作”等队员喜闻乐见的方式，讲述党史、团史、队史中的英雄故事；三是强化行动引领，开展“红色微行动”（如为老党员服务、维护红色地标），让红色基因从认知转化为实践；四是构