贵州教师招聘考试试题及答案

贵州教师招聘考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.我国最早使用“教育”一词的是？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教育目的层次结构中最低层次是？A.国家教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标4.教学工作的中心环节是？A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定5.教师劳动的创造性主要体现在？A.因材施教B.教学方法的不断更新C.教育机智D.以上都是6.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.协调校内外各种教育力量7.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价8.教学过程的本质是一种？A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.培养过程9.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾10.教育心理学的研究对象是？A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律答案：1.D2.B3.D4.B5.D6.B7.A8.A9.D10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于现代教育特点的有？A.教育的终身化B.教育手段的现代化C.教育的全民化D.教育的多元化3.教师的专业素养包括？A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度4.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件5.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.课程设计的三个层次是？A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标7.教学评价的功能有？A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能8.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动9.影响遗忘进程的因素有？A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记材料的数量和学习程度D.记忆任务的长久性与重要性10.学生学习的特点有？A.以间接经验为主B.有他人的指导C.有计划、有目的D.具有一定程度的被动性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）3.教学是学校教育的唯一途径。（）4.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）5.班级管理的核心是学生发展。（）6.课程资源就是教材。（）7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）9.遗忘规律是先快后慢。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教育的文化功能。传承、选择、融合、创新文化。2.简述教师的职业角色。传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者、组织者和管理者等。3.简述教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。4.简述德育的原则。导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、教育影响的一致性与连贯性、因材施教等原则。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学的有效性？精心备课，优化教学方法，关注学生主体，及时反馈评价等。2.怎样培养学生的创新能力？营造氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供多样化