2026年心理学家资格认证考试理论应用题

2026年心理学家资格认证考试理论应用题一、案例分析题（共3题，每题15分，合计45分）1.题目：某城市青少年心理咨询服务中心接到一位17岁高中女生的咨询。该女生自述近半年来情绪低落，失眠严重，学习成绩下降，并伴有自责、无价值感等情绪。家庭背景显示，其父母近期因工作压力频繁争吵，且母亲对其学业要求极高。心理咨询师小张采用认知行为疗法（CBT）进行干预，初期帮助来访者识别自动化负性思维，并引导其进行行为激活。但两个月后，来访者情绪波动加剧，甚至出现回避社交的情况。请结合相关心理学理论，分析来访者可能遇到的问题，并提出后续干预建议。答案与解析：（1）问题分析-认知层面：来访者可能存在核心信念（如“我不够好”“我的价值取决于成绩”）的固化，父母的负面互动强化了其低自我评价。CBT初期虽帮助其识别自动化思维，但未深入处理核心信念，导致症状转移。-行为层面：行为激活可能未结合其兴趣点，导致社交回避等负性行为持续。-家庭系统层面：父母的冲突可能加剧其焦虑，需考虑家庭治疗介入。（2）干预建议-深化CBT：引入核心信念识别与重塑技术，结合情绪调节训练（如正念）。-行为干预：设计个性化兴趣导向的活动（如艺术、运动），增强成就感。-家庭治疗：建议父母参与认知行为家庭治疗，改善沟通模式。-多节段评估：动态调整干预策略，关注情绪波动背后的潜在触发因素。2.题目：某企业人力资源部门委托心理咨询师评估一名28岁男性员工的工作压力问题。该员工长期处于高强度加班状态，自述易怒、注意力不集中，甚至出现家庭冲突。心理咨询师通过访谈和SCL-90量表评估，发现其焦虑、抑郁得分显著偏高。企业要求咨询师提出具体建议，以降低员工离职风险。请结合组织心理学理论，设计一套干预方案。答案与解析：（1）问题分析-组织压力源：长期加班、缺乏自主性（赫兹伯格双因素理论）、工作负荷过重（需求层次理论中未满足尊重需求）。-个体应对方式：员工可能存在“习得性无助”，需提升应对效能。（2）干预方案-组织层面：-优化工时制度，推行弹性工作制。-建立压力管理培训（如时间管理、情绪调节）。-营造支持性工作氛围，增强员工归属感。-个体层面：-心理咨询结合认知重建，帮助员工重新评估压力源。-推荐放松训练（如渐进式肌肉放松）。-建立职业发展通道，提升工作意义感。3.题目：某社区心理健康中心接到一位45岁女性咨询。她因慢性疾病（如糖尿病）长期抑郁，伴有躯体化症状（如头痛、乏力）。心理咨询师建议其采用生物心理社会模式（生物医学模型、心理调节、社会支持）进行综合干预。但来访者对药物治疗存在抵触情绪，且家庭支持系统薄弱。请设计一个整合式干预计划。答案与解析：（1）问题分析-生物因素：慢性疾病直接引发生理不适，影响情绪。-心理因素：疾病导致的自我效能感下降（班杜拉理论）。-社会因素：缺乏家庭支持，需拓展社会资源。（2）干预计划-生物医学：与医生协作，调整用药方案（如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂），并加强疾病管理教育。-心理调节：-引入正念减压（MBSR）改善躯体症状。-结合动机性访谈，缓解药物抵触。-社会支持：-建立病友互助小组，增强归属感。-拓展社区资源（如志愿者服务、政府补贴）。二、方案设计题（共2题，每题20分，合计40分）1.题目：某高校心理健康中心计划开展一项针对大一新生的心理韧性提升项目，要求结合积极心理学理论。请设计一个为期8周的工作方案，包括目标、内容、实施步骤及评估方法。答案与解析：（1）方案设计-目标：提升学生情绪调节能力、抗挫折能力及乐观思维。-内容：-第1-2周：心理韧性概念教育（如维克多·弗兰克尔的“意义疗法”）。-第3-4周：优势识别（盖洛普优势识别器）。-第5-6周：感恩练习（每日写感恩日记）。-第7-8周：应对策略训练（如问题解决模型）。-实施步骤：-课堂讲座+线上打卡+团体活动（如户外拓展）。-评估方法：-前后测（心理韧性量表）、活动参与度统计、学生反馈问卷。2.题目：某企业员工培训部希望引入心理资本（希望、效能、乐观、韧性）提升项目，以增强团队凝聚力。请结合Luthans心理资本理论，设计一个为期6个月的培训方案，并说明如何评估效果。答案与解析：（1）方案设计-目标：提升员工自我效能感、目标驱动力及压力应对能力。-内容：-希望训练：SMART目标设定+资源盘点。-效能训练：成功经验回顾+挑战性任务分配。-乐观训练：认知重评练习（如“可能性思维”）。-韧性训练：危机事件复盘+情绪宣泄渠道（如EAP服务）。-实施步骤：-月度工作坊+季度团队分享会+线上心理测评。-评估方法：-心理资本量表变化对比、360度反馈、项目满意度调查。三、论述题（共2题，每题15分，合计30分）1.题目：结合中国传统文化（如儒家“修身齐家”思想），论述心理咨询中家庭治疗的必要性。答案与解析：（1）家庭系统理论视角-中国家庭结构（如大家庭制）强调“关系本位”，个体问题常源于家庭互动模式。-儒家“孝悌”观念隐含家庭责任，心理咨询需兼顾个体与家庭系统。（2）实践意义-社区心理服务中，家庭治疗可减少跨代冲突（如代际创伤）。-企业EAP服务可结合家庭功能评估，预防员工问题外溢。2.题目：从文化适应角度，分析在华外籍人士可能面临的心理问题，并提出干预策略。答案与解析：（1）问题分析-文化冲击：价值观差异（如集体主义vs个人主义，如马斯洛需求层次理论在不同文化中的适用性）。-社会隔离：语言障碍（如非母语沟通焦虑）及歧视（如职场隐性偏见）。（2）干预策略