职业健康技术人员考核标准指南

职业健康技术人员考核标准指南职业健康技术人员作为企业与劳动者职业健康权益的守护者，其专业能力与职业素养直接关系到职业病防治、工作场所健康管理的实效。建立科学、系统的考核标准，既是选拔优质人才、规范行业发展的核心抓手，也是推动职业健康服务专业化、标准化的关键路径。本指南结合行业实践与政策要求，从专业知识、技能操作、职业素养、实践经验、伦理合规五个维度，梳理考核的核心要点与实施路径，为考核组织方、备考人员提供清晰的行动参照。一、专业知识考核：筑牢职业健康理论根基职业健康技术人员需具备跨学科的知识体系，考核内容需覆盖法律法规、职业病防治核心理论、相关学科交叉知识三大模块，考核形式以笔试、闭卷作答为主，辅以案例分析题检验知识应用能力。（一）法律法规与政策体系需掌握《中华人民共和国职业病防治法》《工作场所职业卫生管理规定》《职业健康检查管理办法》等法律法规的核心条款，理解职业卫生“三同时”制度、职业病诊断鉴定程序、用人单位与技术服务机构的法律责任边界。考核重点为“用人单位职业病防治主体责任”“职业健康技术服务机构资质管理”等条款的应用，需结合实际案例（如企业未履行危害告知义务的法律后果）分析法律适用场景。（二）职业病防治理论涵盖职业病危害因素识别（化学、物理、生物因素的分类与特性）、职业病发病机制（如尘肺病纤维化过程、噪声聋听觉系统损伤原理）、职业健康监护技术规范（GBZ188等标准的检查周期、项目设置要求）。需区分“职业病”与“工作相关疾病”的界定标准，掌握不同行业（如化工、矿山、电子）的典型职业病危害特征，例如铅作业岗位的健康监护重点指标（血铅、尿铅检测周期）。（三）交叉学科知识融合环境科学（工作场所通风、排毒系统原理）、临床医学（常见职业病的诊断与鉴别诊断思路）、统计学（职业健康数据的统计分析方法，如发病率趋势预测）等知识。考查在复杂场景中的知识整合能力，例如某电镀企业同时存在铬酸雾、噪声、高温危害时，如何结合多学科知识制定综合防控方案。二、技能操作考核：聚焦实战能力验证技能操作考核采用现场实操+模拟场景的方式，重点检验技术人员在职业病危害检测、风险评估、应急处置中的实操规范性与问题解决能力，考核结果需结合操作流程合规性、数据准确性、方案合理性综合评分。（一）职业病危害检测技能需独立完成工作场所空气/粉尘采样（如活性炭管采集有机蒸气、滤膜采集总尘），正确操作气相色谱仪、噪声仪等设备，掌握采样点布设原则（如“代表性、可行性、可比性”），并能根据GBZ/T160等标准判定检测结果是否超标。同时考查对空白样品、平行样、加标回收等质量控制手段的应用，例如在检测苯系物时，通过加标回收实验验证检测方法的准确性（回收率需符合标准要求的90%~110%区间）。（二）职业健康风险评估需根据《职业病危害因素分类目录》，结合企业工艺流程图（如家具制造企业的砂光工序）识别潜在危害因素，运用“风险矩阵法”或“LECD法”（可能性、暴露量、后果严重度）对风险分级（例如噪声强度≥85dB（A）且暴露时长＞8h/d的岗位，需判定为“高风险”）。针对高风险岗位，需提出“工程控制+个体防护+管理措施”的综合方案，例如某铸造车间粉尘超标，需设计“密闭除尘系统+KN95口罩+岗位轮换”的组合措施，并说明方案的合规性依据（如GBZ2.1对噪声限值的要求）。（三）应急处置与健康管理模拟“化学品泄漏（如氨气泄漏）”场景，考查技术人员的应急响应流程（报警、疏散、个人防护、现场洗消），以及对中毒人员的初步急救能力（如硫化氢中毒的心肺复苏与解毒剂使用时机）。同时需规范建立劳动者职业健康监护档案，包括岗前/岗中/离岗体检报告、危害告知记录、培训档案等，考查档案分类逻辑与信息更新及时性（如劳动者调岗后需同步更新危害因素暴露史）。三、职业素养考核：关注职业行为与软能力职业素养考核通过360度评价（上级、同事、服务对象）+情景模拟开展，重点考查技术人员的责任心、沟通能力、学习能力与团队协作意识，这部分占比虽低于专业知识与技能，但直接影响职业健康服务的质量与公信力。（一）责任心与服务意识模拟“企业要求隐瞒职业病危害检测超标数据”的情景，考查技术人员是否坚持原则，按规定上报并指导企业整改（需体现“以劳动者健康为核心”的职业立场）。服务对象（如企业安全主管、劳动者代表）的反馈需作为核心依据，重点关注是否存在“重商业利益、轻健康保护”的行为倾向。（二）沟通与协调能力需向非专业人员（如一线工人）讲解职业病危害防护知识，考查能否用通俗语言解释专业概念（如将“噪声聋”的发病机制转化为“长期听大声会损伤耳朵里的‘小绒毛’，导致听力下降”），并化解工人对体检的抵触情绪（如“体检是免费的健康保障，不是找毛病”）。观察沟通中的同理心、逻辑清晰度，以及能否平衡企业合规需求与劳动者健康诉求（如协调企业调整体检时间以减少生产影响）。（三）学习与创新能力提交近1年的职业健康领域学习记录（如参加培训、发表论文、参与标准制修订），并现场答辩“如何将新发布的《职业性尘肺病诊断标准》（GBZ70）应用于实际工作”，考查对新知识的吸收与转化能力。重点关注是否主动跟踪行业前沿（如纳米材料职业危害研究），并尝试将新技术（如便携式质谱仪检测）引入工作流程。四、实践经验考核：区分层级的能力验证职业健康技术人员分为初级、中级、高级三个层级，实践经验考核需结合层级要求，通过“项目经历陈述+案例答辩”的方式，验证技术人员解决复杂问题的经验积累程度。（一）初级技术人员（从业1-3年）需参与过至少3类行业（如机械制造、电子、化工）的职业健康基础服务（如危害因素检测、健康监护协助），能独立完成单一岗位的危害识别与报告编制。考核案例需陈述“某电子厂焊锡岗位铅烟检测项目”的实施过程，说明采样点选择依据、检测结果分析，以及向企业反馈时的重点建议（如“加强排烟系统维护，每季度检测一次”）。（二）中级技术人员（从业3-8年）需主导过至少5个中型企业（员工≥100人）的职业健康管理体系建设，或参与过职业病危害严重项目的整改验收，具备复杂场景的风险评估能力。考核案例需答辩“某矿山企业矽肺病防控方案的制定过程”，说明如何结合地质条件、开采工艺优化防尘措施（如“湿式凿岩+个体防尘口罩+定期健康监护”的组合策略），以及方案实施后的效果验证（如尘肺病新发率下降数据）。（三）高级技术人员（从业8年以上）需作为技术负责人主导过省级以上重点职业病防治项目（如区域尘肺病攻坚行动），或参与过国家/行业标准的制修订，具备行业技术指导与培训能力。考核案例需陈述“某省职业健康技术服务机构能力验证方案”的设计思路，说明如何结合本省产业特点（如化工园区集中）设置考核项目（如“多组分有机废气检测”“职业健康管理体系合规性评审”），以及方案对提升行业整体水平的作用。五、伦理与合规考核：坚守职业健康底线伦理与合规是职业健康技术人员的行为红线，考核通过文件审查+情景问答开展，重点考查对职业道德、法规遵守、保密义务的认知与践行。（一）职业道德规范需遵守《职业健康检查机构主检医师管理办法》《职业病防治技术服务机构工作规范》等文件中的职业道德要求，例如“不得出具虚假检测报告”“不得泄露劳动者个人健康信息”。模拟“同行请求借用资质开展违规检测”的场景，考查是否拒绝并报告（需体现行业自律与责任担当）。（二）法规与标准遵守需持续跟踪职业健康领域的法规更新（如《新职业病防治法实施条例》的变化点），并在工作中严格执行标准（如GBZ2.2对高温作业的限值要求）。抽查近2年的工作记录（如检测报告、整改意见书），验证是否存在“超资质范围服务”“检测方法不符合标准”等违规行为。（三）保密与信息安全需建立劳动者健康信息、企业生产工艺等敏感信息的保密制度，例如“检测报告仅向用人单位法定代表人或职业卫生负责人提供，不得向第三方泄露”。模拟“咨询公司以商业合作名义索要企业职业病危害数据”的场景，考查是否按流程审批并签订保密协议，或拒绝提供（需体现对信息安全的重视）。六、考核结果应用与持续提升考核结果需与职业资格认定、岗位晋升、继续教育挂钩，形成“以考促学、以考促用”的良性循环：资格认定：初级考核通过者可从事基础技术服务（如采样、档案管理），中级需具备独立项目管理能力，高级需承担行业技术指导职责。岗位晋升：考核优秀者优先获得项目负责人、技术总监等管理岗位机会，考核不合格者需参加针对性培训（如“职业病危害检测实操强化班”）后重新考核。继续教育：根据考核暴露的短板，制定个性化学习计划，例如知识薄弱者需参加“职业病防治