苏教版高中语文文学语言运用策略试卷

苏教版高中语文文学语言运用策略试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：苏教版高中语文文学语言运用策略试卷考核对象：高中语文学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列文学语言运用策略中，不属于“炼字”范畴的是（）A.控制句式长短错落B.选择精准动词替代模糊词C.运用叠词增强韵律感D.通过比喻使抽象概念具象化2.在《项链》中，莫泊桑通过“借项链—丢失项链—赔偿项链”的情节设计，主要运用了哪种语言策略？（）A.对比反讽B.象征暗示C.线索串联D.虚实结合3.高中语文《烛之武退秦师》中，“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”的表述，体现了哪种语言运用技巧？（）A.倒装强调B.排比渲染C.反问警示D.拟人化表达4.下列诗句中，不属于“情景交融”风格的是（）A.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫）B.“明月松间照，清泉石上流”（王维）C.“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）D.“人生若只如初见”（纳兰性德）5.在议论文写作中，引用古诗文增强说服力，属于哪种语言策略？（）A.举例论证B.引用证言C.类比推理D.对比分析6.《哈姆雷特》中，“Tobeornottobe”的独白，主要运用了哪种语言结构？（）A.设问反诘B.排比递进C.对比映衬D.比喻象征7.高中语文《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的描写，体现了哪种语言特点？（）A.动态描写B.静态描写C.通感修辞D.夸张手法8.《红楼梦》中，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的判词，主要运用了哪种语言艺术？（）A.对偶B.拟人C.反问D.排比9.在说明文写作中，使用“首先—其次—最后”的结构，属于哪种语言策略？（）A.逻辑顺序B.时间顺序C.空间顺序D.因果顺序10.《阿Q正传》中，“未庄的人心日见其安静了”的表述，体现了哪种语言风格？（）A.幽默讽刺B.悲悯批判C.客观陈述D.象征暗示---二、填空题（每题2分，共20分）1.诗歌中通过“视觉—听觉—嗅觉”多感官描写，称为__________手法。2.《论毅力》中“锲而不舍，金石可镂”的引用，属于__________论证方法。3.小说中通过人物语言揭示性格，称为__________描写。4.《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”的描写，运用了__________修辞。5.议论文中用具体事例证明观点，称为__________论证。6.《项链》中“她一生都在偿还借来的项链”，主要运用了__________手法。7.散文《荷塘月色》中“月色如流水”的比喻，体现了__________修辞。8.《烛之武退秦师》中“国危矣”的表述，运用了__________句式。9.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白，属于__________结构。10.说明文《中国石拱桥》中“赵州桥……建于隋朝”的表述，运用了__________顺序。---三、判断题（每题2分，共20分）1.《项链》中“她一生都在偿还借来的项链”属于夸张修辞。（）2.《荷塘月色》中“月光如流水”的比喻属于暗喻。（）3.议论文中引用名人名言增强说服力，属于举例论证。（）4.《烛之武退秦师》中“国危矣”的表述属于反问句式。（）5.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白属于设问结构。（）6.小说中通过人物语言揭示性格，称为心理描写。（）7.《沁园春·雪》中“山舞银蛇”的描写运用了拟人修辞。（）8.说明文《中国石拱桥》中“赵州桥……建于隋朝”属于时间顺序。（）9.《阿Q正传》中“未庄的人心日见其安静了”属于幽默讽刺风格。（）10.《红楼梦》中“满纸荒唐言”的判词运用了对偶修辞。（）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“情景交融”在诗歌创作中的表现手法及其作用。2.比较说明文与议论文在语言运用策略上的主要区别。3.分析《项链》中“借项链—丢失项链—赔偿项链”情节设计对主题表达的作用。---五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读以下材料，回答问题：“他站在山顶，俯瞰着云海，远处的山峰如刀削斧劈，近处的松林在微风中摇曳。夕阳的余晖洒在一切事物上，给世界披上了一层金纱。”（1）分析这段文字中运用的修辞手法及其表达效果；（4分）（2）若将“云海”“金纱”替换为具体事例，如何改写并说明其作用？（5分）2.以“坚持”为话题，写一段200字左右的议论性文字，要求运用至少两种语言策略增强说服力。（9分）---标准答案及解析一、单选题1.A（控制句式长短错落属于句式调整，不属于炼字范畴）2.A（对比反讽通过“借项链”与“赔偿”的落差揭示社会现实）3.A（倒装强调“国危矣”的紧迫感）4.D（“人生若只如初见”属于直抒胸臆，非情景交融）5.B（引用古诗文属于引用证言）6.A（设问反诘推动哈姆雷特内心挣扎）7.C（通感修辞将视觉“月光”转化为触觉“流水”）8.A（对偶句式“满纸荒唐言，一把辛酸泪”形成强烈对比）9.A（说明文逻辑顺序强调条理性）10.B（“安静”反讽未庄麻木的社会氛围）二、填空题1.通感2.引用3.语言4.拟人5.举例6.悬念7.比喻8.倒装9.独白10.时间三、判断题1.×（属于象征手法，暗示社会压迫）2.×（属于明喻，“如”是喻词）3.×（属于引用证言）4.×（属于感叹句式）5.×（属于疑问结构）6.×（属于语言描写）7.√8.√9.√10.√四、简答题1.情景交融通过将主观情感与客观景物结合，使描写更具感染力。例如杜甫“感时花溅泪”，将悲伤融入自然景物。作用：深化主题，增强艺术感染力。（4分）2.说明文语言要求准确、客观、简洁，注重逻辑性（如《中国石拱桥》）；议论文语言需有说服力，常运用论证（如《论毅力》），风格可多样。（4分）3.情节设计通过“借项链”的虚荣、“丢失”的意外、“赔偿”的悲剧，层层递进揭示人物性格与社会批判，强化“命运无常”主题。（4分）五、应用题1.（1）修辞手法：拟人（“山峰如刀削斧劈”）、比喻（“金纱”喻夕阳余晖），作用：增强画面感，使描写生动形象。（4分）（2）改写：“他站在泰山之巅，俯瞰翻腾的云海，远处的山峰如巨人脊梁，近处的苍松在风中低语。落日熔金，