初中班级管理公约范本

XX中学XX班班级管理公约（范本）为贯彻落实立德树人根本任务，依据《中学生日常行为规范》及学校规章制度，结合本班学情与发展需求，经全体师生民主讨论修订，特制定本公约。旨在以“自律、协作、奋进、有序”为核心，营造积极向上的班级生态，助力同学在学业、品格、能力上全面发展。一、学习管理规范（一）课堂秩序预备铃响后，迅速进入教室，准备好课本、文具，安静候课；课堂专注听讲，严禁交头接耳、做无关事项（如玩手机、传纸条等）。发言需举手经教师允许，语言简洁、态度端正；小组讨论围绕主题，避免闲聊或干扰他人。（二）作业与学业各科作业独立、按时、保质完成，严禁抄袭、拖欠；特殊原因需延期提交的，提前向任课教师说明，补交不超过2个工作日。建立“学习互助小组”，组员间互助答疑、分享方法；每月评选“学习之星”“进步之星”，激励主动提升。（三）自习管理早读、午自习、晚自习需保持安静，自主规划学习任务（预习、复习、作业等）；班干部做好纪律监督，及时提醒违纪行为。二、纪律与行为规范（一）考勤管理严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课；事假、病假需提前由家长向班主任提交书面假条（事后补交），超3天附相关证明。课堂中途离席（如身体不适），需向教师说明并持“请假条”（教师签字）离开，返回后及时销假。（二）仪容仪表发型整洁得体，男生不留长发、怪发，女生不烫发染发、不披头散发（可扎马尾）；不化妆、不戴夸张首饰，校服规范穿着。重视个人卫生，勤洗手、剪指甲，保持课桌及个人物品整洁，书包、书本摆放有序。（三）言行举止与同学相处友善、尊重、互助，严禁欺凌、辱骂、孤立同学；矛盾需主动沟通或寻求老师调解，不得肢体冲突。校园内使用文明用语，不传播谣言；爱护公共设施，不随地吐痰、乱扔垃圾，不在桌椅涂画。三、班级环境与公物管理（一）卫生值日实行“小组轮值制”，每日轮值小组需在早读前、午休后、放学后完成教室清扫（拖地、整理、清运垃圾、擦黑板），经卫生委员检查合格后方可离开。个人维护“座位区域”卫生，不随手丢垃圾；每周五“大扫除”，全体参与清理卫生死角（窗台、墙角、储物柜等）。（二）公物爱护妥善使用教室公物（桌椅、电器、图书角书籍等），损坏需主动报告并赔偿（自然损耗除外）；未报修的，追究最后使用人责任。图书角书籍登记借阅、按时归还，爱护书籍（不折页、涂画）；班级绿植由专人养护，全体同学需爱护。四、集体活动与团队协作（一）集体活动参与学校、班级组织的升旗仪式、运动会、社会实践等活动，全体同学积极参与、服从安排，无特殊原因不得请假；活动中遵守纪律，维护班级形象。班级活动（主题班会、小组竞赛等）需提前准备、认真参与，发挥团队协作精神，为班级荣誉出力。（二）班干部职责与协作班干部以身作则、认真履职：班长统筹事务，学习委员负责作业与学风，纪律委员监督考勤纪律，卫生委员管理值日，文体委员组织活动。班干部每周召开“班务会”，总结情况、提改进建议；同学可通过“意见箱”或班会提管理建议，支持班干部工作。五、家校协作机制家长需与学校、班主任密切沟通，及时了解孩子在校表现，配合完成安全教育、社会实践等工作。学生在家主动学习、分担家务，作息规律（不熬夜、不沉迷电子产品）；家长关注孩子身心健康，建立平等沟通的亲子关系。每学期召开2-3次家长会，反馈班级情况；“班级家长群”用于通知、沟通，禁止发布无关广告、谣言。六、奖惩与激励机制（一）奖励措施日常表现：每月评选“班级之星”（学习、纪律、助人、卫生等维度），班会表扬、颁荣誉证书，照片贴“荣誉墙”。学期总结：依“日常积分”（课堂、作业、值日等）评“三好学生”“优秀班干部”“进步标兵”，推荐校级评优；为班级争荣誉的同学，班级给予额外奖励（书籍、学习用品等）。（二）惩戒与改进轻微违纪（迟到、作业拖欠、课堂讲话等）：班干部/班主任口头提醒，记“班级日志”；累计3次需书面检讨、班会反思。严重违纪（欺凌、顶撞老师、破坏公物等）：约谈家长、安排“劳动服务”（协助打扫校园）、取消评优资格；情节恶劣者上报学校处理。惩戒以“教育引导”为目的，班主任需与违纪同学沟通，分析根源、定改进计划，助其改正融入。七、附则1.本公约经全体师生表决通过后生效，解释权归“班级管理委员会”（班主任+班干部）所有。2.实施中可依班级实际（学情、活动调整）修订，修订需三分之二以上同学同意。3.本公约自__