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文档简介
3/33.1氧气的性质和用途【教学目的】1.了解氧气的物理性质,知道氧气的重要用途,让学生形成“性质决定用途”这一重要化学思想。2.会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器,规范学生的一些实验操作行为。3.初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法,培养实事求是的学习态度和对化学的好奇心。4.理解化合反应的定义并能判断化合反应。5.掌握氧气的化学性质,会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。【教学重点】1.氧气的化学性质。2.化合反应反应概念的建立。【教学难点】碳粉、铁丝和蜡烛在氧气中燃烧的现象和解释。。【教学课时】一课时【教学用具】氧气、木炭、铁丝、蜡烛;集气瓶、坩埚钳、酒精灯;火柴。【教学过程】【引入新课】在空气中,于我们人类关系最密切的是氧气,因为它是维持生命不可缺少的气体,所以人们曾经把氧气叫做“养气”。我们下面的学习将让你对氧气有更新的认识。请你观察一瓶氧气,思考:氧气有没有气味、颜色?你能不能用简便的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气?【板书】一.氧气的物理性质【阅读归纳】1.一般条件下,氧气是无色、无味的气体;2.标准状况下氧气的密度为1.429g/L,比空气略大(空气密度为1.293g/L);3.不易溶于水。【板书】二.氧气的化学性质【观察活动】【实验3-1】木炭在氧气中燃烧【实验3-2】铁丝在氧气中燃烧【实验3-3】蜡烛在氧气中燃烧编号燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中实验3-1发红燃烧更旺,发出白光木炭和氧气二氧化碳实验3-2发红剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体铁和氧气四氧化三铁实验3-3燃烧燃烧更旺,发出白光石蜡和氧气二氧化碳和水【板书】氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它能与碳、铁和石蜡等物质发生化学反应。写出反应文字表达式【思考】铁丝在氧气中燃烧时,为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子?因为铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热,使生成物熔化而溅落下来。在集气瓶底部留少量水或铺一层细沙可以防止溅落下来的炽热的生成物炸裂集气瓶底。【讨论交流】课本70页“讨论与交流”【阅读】课本70页“长话短说”【讨论】1、化合反应的概念:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应2、化合反应的通式:A+BAB【阅读】课本71页“氧气应用很广泛”,总结出氧气的重要用途【板书】三、氧气的用途1.供给呼吸、急救病人2.参与燃烧,炼钢、气焊、气割等【小结】氧气的物理性质、化学性质、重要用途
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