浙江浙江传媒学院公开选聘二级学院院长笔试历年参考题库附带答案详解

[浙江]浙江传媒学院公开选聘二级学院院长笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学与科研资源分配争议时，最合适的处理方式是：A.严格按照学校统一标准进行分配B.优先满足教学需求，适当减少科研投入C.组织相关专家论证，制定科学合理的分配方案D.采用投票方式让全体教师决定分配比例2、在制定学院发展规划时，二级学院院长应当重点关注的核心要素是：A.学院的学科特色和人才队伍建设B.学院的经费预算和硬件设施C.学院的地理位置和校园环境D.学院的行政级别和人员编制3、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力，当学院内部出现教学资源分配争议时，最优先考虑的原则应该是：A.平均分配所有资源以维护公平B.根据学科特点和实际需求合理配置C.优先保障重点专业发展需要D.按照教师职称等级分配资源4、在数字媒体时代，高等院校的学科建设面临新挑战，传统学科与新兴技术融合发展的关键是：A.大幅度增加硬件设备投入B.完善学生管理制度体系C.推动师资队伍知识结构更新D.扩大校园基础设施建设5、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部教学、科研、学生管理等各项工作出现资源冲突时，应当优先考虑的原则是：A.学生利益最大化原则B.教学质量优先原则C.学院整体发展目标原则D.教师权益保障原则6、在新媒体环境下，高等院校面临传播格局深刻变革的挑战，传统媒体教育需要适应新的发展趋势。这体现了高等教育管理中的：A.稳定性原则B.适应性原则C.继承性原则D.独立性原则7、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力，当学院内部出现教学资源分配争议时，最有效的解决策略是：A.严格按照既定标准执行分配B.召开院务会议集体讨论决定C.根据各系历史数据平均分配D.邀请第三方专家进行评估8、高校二级学院在制定发展规划时，应当优先考虑的核心要素是：A.学院历史传统B.师资队伍建设和学科发展C.校园基础设施条件D.经费预算额度9、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力，当学院内部出现教学资源分配争议时，最合适的处理方式是：A.直接按照学院预算标准强制分配B.召集相关部门负责人进行协商，制定公平的分配方案C.将问题完全交给上级主管部门决定D.暂停资源分配，等待争议自然消解10、在制定学院发展规划时，需要考虑多个维度的平衡，以下哪项最能体现可持续发展理念在高等教育中的应用：A.优先发展热门专业，快速提升招生规模B.注重教学质量与学科建设并重，兼顾短期目标与长远发展C.集中资源打造明星教师队伍D.重点投入硬件设施建设11、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配争议时，最有效的解决原则应该是：A.按照历史分配惯例执行B.优先满足重点学科发展需求C.基于学院整体发展目标和公平原则进行协调D.由院长个人决策拍板12、在制定学院发展规划时，二级学院院长应当重点关注的发展要素是：A.仅关注师资队伍建设B.仅关注学生规模扩张C.仅关注科研成果产出D.教学质量、师资队伍、学科建设、科研水平等要素协调发展13、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部多个系部同时申请教学设备采购，而预算有限时，最合理的处理方式是：A.按照系部规模大小分配预算比例B.优先满足重点专业建设需求C.组织专家评议制定统一的资源配置标准D.由学院领导班子投票决定分配方案14、在推进教学改革过程中，二级学院院长需要处理好改革创新与稳定发展的关系。当新教学模式试点与传统教学方法产生分歧时，正确的做法是：A.强制推行新教学模式以保证改革进度B.暂停改革计划维护现有教学秩序C.深入调研分析具体问题制定针对性方案D.完全按照教师个人意愿自主选择教学方法15、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配冲突时，最应该优先考虑的因素是：A.教师个人资历和职称等级B.学生培养质量和教学效果C.学院行政成本控制D.与上级部门的关系维护16、现代高校管理强调民主决策和集体智慧，二级学院在制定重要发展规划时，最有效的决策方式是：A.院长个人决策后征求意见B.教学委员会集体讨论决定C.完全按照上级指示执行D.随机抽样调查师生意见17、在高等教育管理中，二级学院院长需要统筹协调教学、科研、师资等各项工作，这主要体现了管理的哪项基本职能？A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能18、高校二级学院在制定发展规划时，应当优先考虑的根本出发点是：A.学科建设水平提升B.学生培养质量提高C.师资队伍规模扩大D.科研项目数量增加19、高等教育管理中，二级学院院长的核心职责主要体现在哪些方面？A.教学质量监控与师资队伍建设B.学生日常管理与后勤服务保障C.学科发展规划与学术研究组织D.招生就业指导与对外交流合作20、现代高等院校组织管理的基本特征是？A.行政化管理与学术自由相结合B.集中统一管理与分层负责制相统一C.民主决策与专家治校相结合D.外部监督与内部自律相协调21、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配争议时，最有效的处理方式是：A.直接按照学院预算进行硬性分配B.组织相关教师代表进行民主协商C.优先满足重点学科的资源需求D.交由上级主管部门决定分配方案22、高校二级学院在制定发展规划时，应当遵循的基本原则是：A.完全照搬其他优秀学院模式B.以短期经济效益为主要导向C.结合学校总体战略和自身特色D.重点突出个别优势学科发展23、某高校在制定"十四五"发展规划时，需要统筹考虑人才培养、科学研究、社会服务等各项功能的协调发展，体现了高等教育管理中的哪种原则？A.系统性原则B.动态性原则C.效益性原则D.民主性原则24、在高等教育质量保障体系中，内部质量保障与外部质量评估相互配合，共同促进教育质量提升，这主要体现了质量管理理论中的什么特点？A.全员参与性B.过程控制性C.多元协同性D.持续改进性25、在高等教育管理中，下列哪项不属于二级学院院长的核心职责？A.制定学院发展战略规划B.组织开展专业建设和课程改革C.直接负责全校财务预算审批D.统筹师资队伍建设和人才培养26、在现代高等教育体系中，学科建设的核心要素包括哪些方面？A.师资队伍、人才培养、科学研究B.校园建设、后勤保障、安全管理C.招生宣传、就业指导、校友联络D.教学设备、图书馆藏、体育设施27、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配争议时，最合理的处理方式是：A.直接按照学院预算标准强制分配B.组织相关教师代表进行民主协商，制定公平的分配方案C.优先满足重点学科的资源需求D.将争议上报学校主管部门决定28、高校二级学院在制定发展规划时，应当重点考虑的因素包括：A.仅考虑本学院师资力量情况B.学校整体发展战略与学院实际情况相结合C.仅参考兄弟院校的发展模式D.完全按照学生就业率来制定29、在高等教育管理中，二级学院院长应当具备的核心能力不包括以下哪项？A.学科建设规划能力B.财务审计监管能力C.师资队伍建设能力D.教学质量监控能力30、某学院在制定发展规划时，需要统筹考虑多个要素，其中最根本的依据应该是？A.学院现有师资规模B.学生就业率数据C.国家教育政策导向D.同类院校发展水平31、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力，当学院内部出现教学资源分配争议时，最有效的解决策略是：A.严格按照既定制度执行，不予调整B.召集相关部门协商，寻求平衡点C.由院长个人决策，快速解决问题D.推迟处理，等待问题自然消解32、在高校学科建设规划中，二级学院制定发展规划时应优先考虑的核心要素是：A.学院历史传统和文化积淀B.学科发展前景和社会需求C.师资队伍的个人意愿D.硬件设施的现有条件33、在高等教育管理中，二级学院作为学校的重要组成部分，承担着教学、科研和学生管理等多重职能。下列哪项不属于二级学院院长的核心管理职责？A.制定学院发展战略规划B.协调校际合作交流事务C.组织开展学科专业建设D.管理学院师资队伍建设34、在现代高等教育体系中，学科建设是提升办学水平的关键环节。学科建设的核心要素不包括以下哪项？A.师资队伍水平B.科学研究能力C.校园基础设施D.人才培养质量35、在高等教育管理中，学院院长需要统筹协调各项教学资源，以下哪项不属于院长职责范围内的核心管理工作？A.制定学院发展战略规划和年度工作计划B.组织开展学科建设和专业评估工作C.直接参与每门课程的具体教学实施D.协调师资队伍建设与人才引进工作36、当前高等教育改革强调产教融合，以下哪种做法最能体现学院与产业界深度合作的理念？A.定期邀请企业专家来校举办专题讲座B.建立校企联合实验室和实习实训基地C.组织学生参观企业生产流程D.邀请企业参与专业人才培养方案论证37、在高等教育管理中，二级学院作为高等学校的重要组成部分，承担着人才培养、科学研究和社会服务等重要职能。以下关于二级学院管理特点的描述，哪一项最准确地反映了现代高校二级学院的管理特征？A.二级学院完全独立于学校统一管理，自主决定所有学术事务B.二级学院在学校的统一领导下，享有相对独立的办学自主权C.二级学院仅负责教学工作，科研工作由学校统一管理D.二级学院的人事权完全由学校控制，无任何自主权38、在高校学科建设过程中，加强师资队伍建设是提升办学水平的关键环节。以下哪种做法最有利于二级学院师资队伍的可持续发展？A.主要依靠外部引进高端人才B.单纯依靠内部教师自我提升C.建立引育并举的人才发展机制D.重点培养行政管理人员39、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配冲突时，最优先考虑的原则应该是：A.平均分配，确保各专业获得相同比例资源B.根据专业发展前景和学生需求进行差异化配置C.优先满足重点学科和优势专业的资源需求D.严格按照历史分配比例进行资源配置40、高校二级学院在制定发展规划时，应当重点考虑的外部环境因素包括：A.学院师资队伍结构和教学水平B.国家教育政策导向和行业发展需求C.学院校园文化和传统特色D.学院现有实验室和设备条件41、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力，面对学院内部各系部之间的资源配置问题，最有效的管理方式是：A.集中所有资源用于优势学科发展B.平均分配资源确保各系部平衡发展C.根据学科特色和发展规划进行差异化配置D.完全由各系部自行决定资源配置方案42、高校教学管理中，课程建设与师资队伍建设的关系体现为：A.师资建设服务于课程建设需要B.课程建设依赖于师资队伍水平C.两者相互促进协调发展D.课程建设与师资建设相对独立43、在高等教育管理中，二级学院作为重要的教学科研单位，其院长承担着重要的管理职责。下列哪项不属于二级学院院长的核心管理职能？A.制定学院发展战略规划B.组织实施专业建设和课程改革C.负责全校性财务预算审批D.协调师资队伍建设工作44、在现代高等教育体系中，二级学院的组织架构设计应遵循的基本原则是？A.行政级别优先原则B.教学科研效率优先原则C.人员规模最大化原则D.职能部门独立运作原则45、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配争议时，最有效的处理方式是：A.直接按照学院预算标准强制分配B.组织相关教师代表进行协商讨论C.交由上级主管部门统一决定D.暂停资源分配直至争议解决46、在制定学院发展战略时，二级学院领导应当优先考虑的核心要素是：A.学院历史传统B.学科建设水平C.师资队伍状况D.社会需求导向47、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配冲突时，最优先考虑的原则应该是：A.按教师职称高低分配资源B.依据学科发展前景配置资源C.根据学生的实际需求和教学质量提升需要合理配置D.按照各系历史资源使用情况平均分配48、高校学术管理中，二级学院院长在制定学科发展规划时，应当重点考虑的因素不包括：A.国家教育政策导向和地方经济发展需要B.学院现有学科基础和师资队伍状况C.学生就业意向和家长社会期望D.国内外学科发展趋势和前沿动态49、在制定学院发展规划时，需要充分考虑外部环境变化对人才培养的影响。当前数字媒体技术快速发展背景下，传媒类学院应当优先考虑的改革方向是：A.增加传统理论课程比重B.强化实践教学环节设计C.减少专业课程数量D.降低师资队伍建设投入50、在高等教育管理中，二级学院院长需要具备统筹协调能力。当学院内部出现教学资源分配争议时，最有效的处理方式是：A.直接按照学院预算标准执行分配B.组织相关部门负责人召开协调会议，听取各方意见后制定公平分配方案C.让各系部自行协商解决D.上报学校主管部门统一处理

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】高等教育管理需要科学决策，面对资源分配争议，应通过专家论证确保方案的科学性和合理性，既能保证教学质量又能促进科研发展，体现了统筹协调的管理理念。2.【参考答案】A【解析】学院发展规划的核心在于内涵建设，学科特色是学院发展的根本，人才队伍建设是关键要素。只有建立在特色学科基础上的师资队伍，才能确保学院可持续发展和教育质量提升。3.【参考答案】B【解析】高等教育资源分配应遵循科学性原则，根据各学科专业特点、发展现状和实际教学科研需求进行合理配置，既要保障基础教学需要，又要促进学科特色发展，避免平均主义和过度倾斜，实现资源利用效率最大化。4.【参考答案】C【解析】学科融合发展核心在于师资力量的支撑，只有教师具备跨学科知识储备和技术创新能力，才能有效整合传统学科内容与新技术应用，实现教学模式创新和课程体系优化，进而提升人才培养质量。5.【参考答案】C【解析】作为二级学院管理者，在处理各类工作冲突时，应当以学院整体发展目标为统领，统筹兼顾各方需求。整体发展目标体现了学院的办学定位和长远规划，能够为各项工作的优先级提供科学依据，实现资源配置的最优化。6.【参考答案】B【解析】高等教育管理必须遵循适应性原则，即教育体系要主动适应社会环境变化。面对新媒体技术发展和传播方式变革，教育内容和方法需要及时调整更新，体现了管理中的适应性特征，确保教育与社会发展同步。7.【参考答案】B【解析】高等教育管理强调民主决策和集体智慧。当出现资源配置争议时，召开院务会议能让各方充分表达意见，通过集体讨论形成共识，既体现了民主管理原则，又能确保决策的科学性和可执行性，有利于维护学院内部和谐稳定。8.【参考答案】B【解析】师资队伍是高校发展的第一资源，学科建设是核心竞争力所在。在制定发展规划时，必须以师资队伍建设和学科发展为主线，这是提升教育教学质量和学术水平的根本保障，其他要素都应围绕这一核心进行配置和优化。9.【参考答案】B【解析】作为学院管理者，面对资源分配争议需要体现科学决策和民主管理理念。选项B体现了协商民主原则，通过召集相关部门负责人共同商议，既能保证决策的科学性，又能维护各方利益，符合现代高等教育管理要求。A项过于强硬，C项缺乏主动性，D项消极回避，均不符合管理者的职责要求。10.【参考答案】B【解析】可持续发展理念要求统筹兼顾当前与长远、局部与整体的关系。选项B体现了质量与规模、近期与远期的平衡发展思路，符合高等教育内涵式发展要求。A项急功近利，C项过于片面，D项重硬件轻软件，均不符合可持续发展要求。11.【参考答案】C【解析】高等教育管理强调系统性和公平性。面对资源分配争议，应以学院整体发展目标为导向，兼顾各学科发展需要，遵循公平公正原则进行统筹协调，既保证重点学科发展，也照顾一般学科合理需求，实现资源配置最优化。12.【参考答案】D【解析】学院发展是系统工程，需要统筹考虑多个要素。教学质量是根本，师资队伍是关键，学科建设是基础，科研水平是支撑，各要素相互促进、协调发展，才能实现学院的可持续发展和综合实力提升。13.【参考答案】C【解析】作为二级学院院长，面对有限资源的分配问题，应当建立科学合理的决策机制。选项A单纯按规模分配缺乏针对性；选项B偏向重点专业，可能影响其他系部发展；选项D过于主观随意。选项C通过专家评议制定统一标准体现了公平公正原则，既考虑了教学实际需求，又建立了透明的决策程序，是最科学合理的处理方式。14.【参考答案】C【解析】教学改革需要统筹考虑各方因素，不能简单粗暴地强制推行或停滞不前。选项A忽视了实际困难和风险；选项B因噎废食，不利于发展；选项D缺乏统一规划，难以保证教学质量。选项C体现了理性决策思维，通过深入调研分析，既尊重实际情况，又推动改革创新，实现改革与稳定的平衡发展。15.【参考答案】B【解析】高等教育的根本任务是人才培养，教学资源分配应以学生培养质量为核心。在资源配置冲突中，应优先保障能够提升教学效果和学生发展的资源需求，这是教育管理者的基本职责和价值导向。16.【参考答案】B【解析】高校管理需要体现学术民主和集体决策原则。教学委员会汇聚了学科专家和管理骨干，能够综合考虑学术发展、资源配置、师资建设等多方面因素，形成科学合理的决策方案，符合现代高校治理要求。17.【参考答案】B【解析】统筹协调各项工作属于组织职能的范畴。组织职能是指通过合理配置和协调各种资源，建立有效的组织结构和运行机制，使各项活动有序进行。二级学院院长需要将教学、科研、师资等不同部门和资源进行合理配置和协调，确保各环节有效配合，这正是组织职能的核心内容。18.【参考答案】B【解析】高等教育的根本任务是立德树人，学生培养质量是高校发展的核心目标。学科建设、师资队伍、科研项目等都是为了更好地培养人才服务的，因此制定发展规划时必须以提高学生培养质量为根本出发点，其他各项工作都应围绕这一核心目标展开。19.【参考答案】A【解析】二级学院院长作为学院行政负责人，主要职责集中在教学管理和师资队伍建设方面，包括制定教学计划、监督教学质量、推动学科建设、培养和引进优秀师资等核心工作，这是高等教育管理的基本要求。20.【参考答案】C【解析】现代高等院校管理体现了民主决策机制和专家治校理念的有机结合，通过教授委员会、学术委员会等民主管理形式，实现学术权力与行政权力的合理配置，体现了高等教育管理的专业化和民主化特征。21.【参考答案】B【解析】高等教育管理强调民主决策和协调统一。面对教学资源分配争议，组织相关教师代表民主协商能够充分听取各方意见，平衡不同学科和教师的合理需求，既体现了管理的民主性，又能够形成共识，避免矛盾激化，是最为科学合理的处理方式。22.【参考答案】C【解析】学院发展规划是学校整体发展战略的重要组成部分。制定规划时必须与学校总体战略保持一致，同时结合本学院的学科特色、师资力量、办学条件等实际情况，统筹考虑人才培养、科学研究、社会服务等多重目标，确保规划的科学性、可行性和前瞻性。23.【参考答案】A【解析】系统性原则强调将高等教育作为一个有机整体来考虑，统筹协调各要素、各环节之间的关系。题干中提到的统筹考虑人才培养、科学研究、社会服务等功能的协调发展，正是系统性原则的体现。动态性原则关注发展变化，效益性原则关注效率效果，民主性原则关注决策参与，均不符合题意。24.【参考答案】C【解析】多元协同性强调不同主体、不同层面、不同方式的质量保障措施相互配合、协同作用。题干中内部质量保障与外部质量评估的结合，体现了多元主体协同参与质量管理的特点。全员参与性强调所有人员参与，过程控制性关注过程管理，持续改进性强调不断优化，虽都是质量管理特点，但不如多元协同性贴切。25.【参考答案】C【解析】二级学院院长主要负责本学院的教育教学、科研管理、师资建设等具体工作。制定学院发展战略、专业建设、课程改革、师资队伍管理都属于其核心职责范围。但全校财务预算审批属于学校层面的整体财务管理，由学校财务部门和相关校领导负责，不属于二级学院院长的直接职责。26.【参考答案】A【解析】学科建设的核心要素主要包括师资队伍、人才培养和科学研究三大方面。优秀的师资队伍是学科发展的基础，高质量的人才培养是学科建设的目标，持续的科学研究是学科发展的动力。这三个要素相互促进，共同构成学科建设的有机整体，是衡量学科水平的重要指标。27.【参考答案】B【解析】高等教育管理强调民主决策和公平原则。面对资源分配争议，院长应当组织相关方参与协商，在充分听取意见基础上制定合理方案，既能保证分配公平性，又能增强教师参与感和认同度。A项过于强硬，C项有失公平，D项推卸责任，均不符合现代教育管理理念。28.【参考答案】B【解析】学院发展规划是学校整体规划的重要组成部分，必须与学校战略目标保持一致，同时结合本学院学科特色、师资队伍、硬件条件等实际情况，制定科学合理的发展目标。单纯考虑单一因素都会导致规划脱离实际或缺乏整体性，影响学院可持续发展。29.【参考答案】B【解析】二级学院院长的核心能力主要集中在学术管理和教育教学管理方面，包括学科建设规划、师资队伍建设和教学质量监控等。财务审计监管属于学校层面的专门职能部门职责，不是二级学院院长必须具备的核心能力。30.【参考答案】C【解析】学院发展规划制定的根本依据是国家教育政策导向，这是确保发展方向正确性的基础。虽然师资规模、就业数据、同类院校水平都是重要因素，但只有在符合国家教育政策前提下，这些因素才能发挥积极作用。31.【参考答案】B【解析】高等教育管理强调民主决策和协调统筹，面对资源分配争议，协商解决既能体现公平性，又能维护各方利益，促进内部和谐，B项为最优策略。32.【参考答案】B【解析】学科建设必须面向社会需求和学术前沿，B项体现了学科发展的前瞻性和实用性，是规划制定的核心导向，其他选项虽重要但非首要考虑因素。33.【参考答案】B【解析】二级学院院长的主要职责集中在学院内部的教学、科研、师资和学生管理等方面。制定学院发展战略规划、学科专业建设和师资队伍管理都是其核心职责范围内的工作。而协调校际合作交流事务属于学校层面的统筹管理，通常由学校职能部门统一协调，不属于二级学院院长的核心管理职责范围。34.【参考答案】C【解析】学科建设的核心要素主要包括师资队伍水平、科学研究能力、人才培养质量和学术声誉等软实力指标。师资队伍是学科建设的根本，科学研究体现学科实力，人才培养是学科建设的目标。而校园基础设施属于硬件条件，虽然对学科发展有支撑作用，但不是学科建设的核心要素，它是为学科建设提供基础保障的外部条件。35.【参考答案】C【解析】学院院长的主要职责是宏观管理和统筹协调，包括制定发展规划、组织学科建设、协调师资队伍等战略层面工作。而直接参与每门课程的具体教学实施属于教师个人的教学工作范畴，不是院长的直接职责，院长更多是通过管理手段保障教学质量。36.【参考答案】B【解析】产教融合的核心在于实体化的深度合作，建立校企联合实验室和实习实训基地能够实现资源共享、人才共育、技术共研的实质性合作，相比其他选项的浅层次交流，实验室和基地建设能够长期稳定地推进产学研一体化发展。37.【参考答案】B【解析】现代高校二级学院管理实行"学校统一领导，学院相对独立"的管理模式。学校在宏观层面进行统筹规划和政策制定，二级学院在教学、科研、人事等方面享有相对独立的自主权，既保证了学校整体发展的统一性，又激发了学院的办学活力。38.【参考答案】C【解析】师资队伍建设需要统筹内部培养和外部引进两个方面，建立"引育并举"的长效机制。既要积极引进高层次人才，又要重视现有教师的培养和提升，通过制度创新、平台建设、激励机制等方式，形成人才集聚效应，实现师资队伍的可持续发展。39.【参考答案】B【解析】高等教育资源配置应以学生发展和教育质量为核心，需要根据各专业的发展前景、社会需求、学生人数等实际情况进行科学合理的差异化配置，既要保证基础教学需要，又要支持有潜力的专业发展，实现教育资源的最优利用。40.【参考答案】B【解析】制定发展规划时，外部环境分析是关键环节。国家教育政策为发展方向提供指导，行业发展需求决定人才培养目标，这些外部因素直接影响学院的定位、专业设置和发展战略，是规划制定的重要依据。41.【参考答案】C【解析】高等教育管理需要科学的资源配置策略。差异化配置能够发挥各学科特色优势