2025-2026学年广东省汕头市潮南区某校高二上学期期中考试历史试题

高中历史名校试卷PAGEPAGE1广东省汕头市潮南区某校2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题一、单选题（共48分）1.《元史·地理志》载：“立中书省一，行中书省十有一。掌国庶务，统郡县，镇边鄙。”元代行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”，但无中央诏令不得更改赋税、调动军队。这表明行省制度（）A.沿袭前代路级分权模式 B.成为中国古代省制的开端C.彻底消除地方割据隐患 D.兼具中央集权与地方分权2.18世纪初，英国内阁大臣多由国王任命，且需对国王负责，议会仅能通过财政法案间接影响内阁决策。18世纪中期，内阁逐渐形成“由议会多数党组成、对议会负责”的惯例，国王不得随意任免内阁成员。这一变化表明英国（）A.君主立宪制度建立 B.议会主权地位丧失C.内阁制度逐步成熟 D.国王行政权力强化3.抗战时期，三三制原则不仅体现在政权建设中，还融入文学艺术创作：1942年秦腔剧《中国魂》中，有“三三制里聚贤才，各党各派共登台，不分阶级与党派，只为救国一条心”的唱段：1943年《解放日报》报道，晋察冀边区通过三三制选举，党外人士占县级议员总数的48%。这一制度（）A.促使文艺创作脱离政治现实B.强化了国民党在敌后抗日根据地的统治C.凝聚了敌后抗日根据地的社会力量D.实现了全国范围内的民主平等4.1069年，宋神宗起用王安石主持变法。下图为王安石变法内容结构示意图。据此可推知，空白处应填的变法内容是（）A.青苗法 B.市易法 C.均输法 D.保甲法5.有学者在评价隋唐时期某一制度时指出：“它扩大了统治基础，打破了贵族政治，是官僚政治走向成熟的重要标志。”该制度是（）A.三省六部制 B.科举制 C.均田制 D.两税法6.“两官分途”是西方文官制度确立过程中形成的一项重要原则，即政务官与事务官相分离，政务官由选举产生，有任期且与内阁共进退；事务官由考试选拔录用，实行职务常任制，不与内阁共进退。该原则的落实（）A.奠定了政党政治的基础 B.提高了政府机构行政效率C.减少了中央决策的失误 D.保证了政府功能的稳定性7.1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立近代学堂教育体系，彼时官员选拔逐渐向学堂选官发展。观察该章程部分课程及课时安排（如下表），可知这一时期官员选拔（）课程修身读经讲经中学文学外语历史地理课时54519361111课程几何代数植物动物理化图画法制理财体操课时20884310A.未脱离传统选官的文化根基B.以全盘接纳西方教育为核心C.传统与西学融合特征显著D.主要服务于外交人才培养8.史载，汉景帝时期，某地百姓因口角争执引发斗殴，其中一人误伤官吏随从。地方官员认为“伤及官属当加重治罪”，拟判处该百姓肉刑；案件上报至廷尉后，廷尉依据汉律中“斗殴伤人，论罪当以伤情轻重定罚，非因伤者身份特例”的条款，驳回地方重判请求，坚持按普通斗殴罪处以罚金。汉景帝得知后，虽认为“官吏随从受辱需惩戒”，但最终认可了廷尉的判决。这一事件反映当时（）A.法家思想已完全主导司法审判 B.法律在实践中注重维护其权威性C.廷尉拥有凌驾于君主之上的司法权 D.地方官员掌握国家最高司法权力9.唐初，科举考试中“明法科”专考当朝律令，要求考生严格依据律疏作答；而“明经科”则专考儒家经典。至唐中期，“明法科”开始增考儒家经义，“明经科”也需兼试律令。这一变化表明（）A.选官制度转向以德行为主 B.以法治国逐渐成为主流思想C.法律与儒学结合趋向紧密 D.唐代社会法治水平提升显著10.颁布于1804年的法国《民法典》，又称《拿破仑法典》，规定：所有法国人都享有民事权利；私有财产神圣不可侵犯。这反映了法典（）A.维护工业资产阶级利益 B.捍卫封建等级制度C.践行启蒙运动思想原则 D.满足无产阶级诉求11.1984年6月，全国“五讲四美三热爱”活动工作会议在福建三明召开，肯定了三明市建设新型文明城市经验，号召“全国学三明、三明学全国”。不久，福建省委、省政府授予三明全省唯一的“文明城市”称号。新型文明城市的建设（）A.揭开城市经济体制改革的序幕 B.有助于提升城市品质打造城市形象C.保证了现代化建设的顺利开展 D.体现了党的基本路线得到有效贯彻12.格鲁派是藏传佛教中势力最大、影响最广的一个教派，按其教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式确认并报朝廷批准。此举（）①加强了对西藏地区的管理②完善了国家对边疆的治理③有利统一多民族国家发展④保障了当地社会经济发展A.①② B.③④ C.①③ D.②④13.在元代，无论是天子内廷的怯薛军团，还是外朝的枢密使、地方行省平章政事，“其长皆勋旧重臣”，蒙古人、色目人、汉人中的权贵们组建的官僚体系构成了元朝的统治基干。这可用于佐证元朝（）A.地主阶级联合执政的特征 B.以行政能力为用人依据C.“四等人制”成为治国理念 D.承袭了唐宋的选官原则14.第二次世界大战后，在纽伦堡审判和东京审判中，作为战胜国的起诉方代表都无一例外地援引了《非战公约》对战争合法性的否定，从而保证了审判的有法可依、有理可据。这说明《非战公约》（）A.具有永恒的法律价值 B.有效维护了世界和平 C.保障了欧美大国利益 D.得到国际社会的认可15.《联合国宪章》规定联合国之宗旨之一是“维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏”。材料中的“有效集体办法”是指（）A.实行“大国一致”原则 B.组建两大军事集团彼此制衡C.集体签订《非战公约》 D.建立世贸组织加强经贸合作16.下表为十三届和十四届全国人大代表中55个少数民族代表人数及占比情况，55个少数民族均有自己的代表。这体现了我国（）名称总数（人）少数民族代表（人）占比（%）第十三届全国人民代表大会298043814.7第十四届全国人民代表大会297744214.85A.积极铸牢中华民族共同体意识 B.促进少数民族地区经济发展C.坚持和完善民族区域自治制度 D.保障少数民族人民当家作主权利二、材料题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一（隋唐开始的）科举逸官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以进入官僚、贵族的行列，其中包括一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍提供了可能性。——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》材料二光绪三十一年（1905年），朝旨以“方今时局多艰，储才为急”对比“东西洋各国富强之效”的“无不本于学堂”，明示彼邦兴盛的因采厘然和中国人的取法所在。而后是科举既被置于这种简捷明了的推论之中，便不能不为“推广学堂”让路，于是而有“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦一律停止”的一朝了断。历时一千三百余年的科举制度遂因一纸诏书而止。然而在诏书之前已经发生，并直接催生了诏书的，则是中西交冲下的数十年世局剧变和士议横恣，及其交相振荡冲击制艺和科举的历史过程。——摘编自杨国强《千年历史的一朝终结：科举造就士人和士议倾覆科举》材料三科举制是一种通过考试来选拔官吏的制度，它开始于隋朝，发展并成型于唐朝，一直延续到清朝末年，对中国古代的社会政治产生了重大影响，且经过不断发展一直传到了西方。英国文官制度的建立就在很多方面吸收和借鉴了中国的科举制度，经过多次改革，演变成近代英国文官制度，在西方乃至世界文官制度史上都具有重要的地位，成为许多国家效仿的典范。——摘编自张丽霞《中国科举制度对英国文官制度建立的影响》（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析科举制在晚清时期“一朝了断”的原因。（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国文官制度与中国科举制的相似之处。18.阅读材料，完成下列要求。材料汉武帝时期，儒家思想逐步确立官方正统地位。在此背景下，司法实践中出现“春秋决狱”,即援引《春秋》等儒家经典经义裁判案件，核心原则是原心定罪，强调考察行为人的主观动机是否符合儒家伦理道德(如“忠”“孝”“仁”“义”),而非仅仅依据客观行为或法律条文。董仲舒等儒者积极推动此实践……其将伦理道德纳入司法的模式，深刻影响了后世法律儒家化进程，为唐代“德礼为政教之本”的立法精神奠定基础。——摘编自瞿同祖《中国法律与中国社会》等（1）根据材料并结合所学知识，分析汉代“春秋决狱”现象产生的背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明“春秋决狱”对中国古代法律发展的影响。19.阅读材料，完成下列要求。时期内容西周周公制礼作乐，“明德慎罚”，并将“敬天”与“保民”结合在一起；实行宗法分封，建立新的血缘地缘关系西汉汉武帝采纳董子的建议，罢黜百家、尊崇儒术，设太学；设刺史，实行“推恩令”，巩固了大一统局面唐朝中华法系的典范之作《唐律疏议》在名例篇中提出“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，以“昏晓阳秋，相须而成者也”比喻德礼刑罚之密切联系明朝明太祖强调“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，惟有“以德化天下”兼“明刑制具以齐之”——据张晋藩《中国古代法制史》等整理根据材料并结合所学中国古代史知识，以“国家治理”为主题写一篇历史小论文。（要求：论题明确，逻辑严密，史论结合）20.阅读材料，完成下列要求。材料一明初朱元璋借胡惟庸案废除了中书省，以防止大权旁落，还以“皇明祖训”的形式，规定后代子孙一概不许设立丞相，如有提议设丞相的就以奸臣论处。然而，皇帝日理万机，终须有人辅佐，于是，明成祖时正式创立了内阁制度。所谓内阁，就是以一些翰林院官员入值文渊阁，参与政务，协助皇帝。内阁的主要职责，是为皇帝充当顾问，票拟批答。后来内阁逐渐升级扩大，阁臣中有一人总负责，称为首辅。到嘉靖、万历时，内阁地位越来越高，成为不是宰相的宰相，嘉靖帝自己也说，内阁首辅，“虽无相名，实有相权”。——张岂之《中国历史十五讲》材料二1694年，威廉三世任命辉格党人组成第一个一党内阁时，议会中的多数派是托利党人及其支持者。直到次年大选时，辉格党人才成为议会中席位较多的党派。这就不难看出，辉格党人在1695年的胜利不是他们组阁的原因，而是结果。这种先组织内阁，后得到选民认可的史实，说明当时有内阁而无责任内阁制。而且，不仅1694年内阁是如此组成的，在威廉三世和安妮女王时期，没有一届内阁是议会直接选举的结果。……英国的责任内阁制又称“责任政府制”或“代议政府制”，处于资产阶级内阁制的较高发展阶段。它主要是指国家行政机构的核心——内阁，由多数党组成，并对议会负责。随着议会至上原则的确立和虚君制的出现，英国资产阶级内阁制有了长足发展，责任内阁制原则增添了不少新内容。——阎照祥《英国政治制度史》（1）根据材料一及所学知识，分析朱元璋废除宰相制度的原因，并概括明朝内阁职权演进的趋势及这一趋势反映的本质。（2）根据材料二及所学知识，分析英国内阁制度演变的历史背景，并指出其与明代内阁的本质区别。广东省汕头市潮南区某校2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题一、单选题（共48分）1.《元史·地理志》载：“立中书省一，行中书省十有一。掌国庶务，统郡县，镇边鄙。”元代行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”，但无中央诏令不得更改赋税、调动军队。这表明行省制度（）A.沿袭前代路级分权模式 B.成为中国古代省制的开端C.彻底消除地方割据隐患 D.兼具中央集权与地方分权2.18世纪初，英国内阁大臣多由国王任命，且需对国王负责，议会仅能通过财政法案间接影响内阁决策。18世纪中期，内阁逐渐形成“由议会多数党组成、对议会负责”的惯例，国王不得随意任免内阁成员。这一变化表明英国（）A.君主立宪制度建立 B.议会主权地位丧失C.内阁制度逐步成熟 D.国王行政权力强化3.抗战时期，三三制原则不仅体现在政权建设中，还融入文学艺术创作：1942年秦腔剧《中国魂》中，有“三三制里聚贤才，各党各派共登台，不分阶级与党派，只为救国一条心”的唱段：1943年《解放日报》报道，晋察冀边区通过三三制选举，党外人士占县级议员总数的48%。这一制度（）A.促使文艺创作脱离政治现实B.强化了国民党在敌后抗日根据地的统治C.凝聚了敌后抗日根据地的社会力量D.实现了全国范围内的民主平等4.1069年，宋神宗起用王安石主持变法。下图为王安石变法内容结构示意图。据此可推知，空白处应填的变法内容是（）A.青苗法 B.市易法 C.均输法 D.保甲法5.有学者在评价隋唐时期某一制度时指出：“它扩大了统治基础，打破了贵族政治，是官僚政治走向成熟的重要标志。”该制度是（）A.三省六部制 B.科举制 C.均田制 D.两税法6.“两官分途”是西方文官制度确立过程中形成的一项重要原则，即政务官与事务官相分离，政务官由选举产生，有任期且与内阁共进退；事务官由考试选拔录用，实行职务常任制，不与内阁共进退。该原则的落实（）A.奠定了政党政治的基础 B.提高了政府机构行政效率C.减少了中央决策的失误 D.保证了政府功能的稳定性7.1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立近代学堂教育体系，彼时官员选拔逐渐向学堂选官发展。观察该章程部分课程及课时安排（如下表），可知这一时期官员选拔（）课程修身读经讲经中学文学外语历史地理课时54519361111课程几何代数植物动物理化图画法制理财体操课时20884310A.未脱离传统选官的文化根基B.以全盘接纳西方教育为核心C.传统与西学融合特征显著D.主要服务于外交人才培养8.史载，汉景帝时期，某地百姓因口角争执引发斗殴，其中一人误伤官吏随从。地方官员认为“伤及官属当加重治罪”，拟判处该百姓肉刑；案件上报至廷尉后，廷尉依据汉律中“斗殴伤人，论罪当以伤情轻重定罚，非因伤者身份特例”的条款，驳回地方重判请求，坚持按普通斗殴罪处以罚金。汉景帝得知后，虽认为“官吏随从受辱需惩戒”，但最终认可了廷尉的判决。这一事件反映当时（）A.法家思想已完全主导司法审判 B.法律在实践中注重维护其权威性C.廷尉拥有凌驾于君主之上的司法权 D.地方官员掌握国家最高司法权力9.唐初，科举考试中“明法科”专考当朝律令，要求考生严格依据律疏作答；而“明经科”则专考儒家经典。至唐中期，“明法科”开始增考儒家经义，“明经科”也需兼试律令。这一变化表明（）A.选官制度转向以德行为主 B.以法治国逐渐成为主流思想C.法律与儒学结合趋向紧密 D.唐代社会法治水平提升显著10.颁布于1804年的法国《民法典》，又称《拿破仑法典》，规定：所有法国人都享有民事权利；私有财产神圣不可侵犯。这反映了法典（）A.维护工业资产阶级利益 B.捍卫封建等级制度C.践行启蒙运动思想原则 D.满足无产阶级诉求11.1984年6月，全国“五讲四美三热爱”活动工作会议在福建三明召开，肯定了三明市建设新型文明城市经验，号召“全国学三明、三明学全国”。不久，福建省委、省政府授予三明全省唯一的“文明城市”称号。新型文明城市的建设（）A.揭开城市经济体制改革的序幕 B.有助于提升城市品质打造城市形象C.保证了现代化建设的顺利开展 D.体现了党的基本路线得到有效贯彻12.格鲁派是藏传佛教中势力最大、影响最广的一个教派，按其教规，达赖、班禅采用灵童转世的方法选择继承人。乾隆后期，转世灵童的人选必须通过驻藏大臣主持的金瓶掣签仪式确认并报朝廷批准。此举（）①加强了对西藏地区的管理②完善了国家对边疆的治理③有利统一多民族国家发展④保障了当地社会经济发展A.①② B.③④ C.①③ D.②④13.在元代，无论是天子内廷的怯薛军团，还是外朝的枢密使、地方行省平章政事，“其长皆勋旧重臣”，蒙古人、色目人、汉人中的权贵们组建的官僚体系构成了元朝的统治基干。这可用于佐证元朝（）A.地主阶级联合执政的特征 B.以行政能力为用人依据C.“四等人制”成为治国理念 D.承袭了唐宋的选官原则14.第二次世界大战后，在纽伦堡审判和东京审判中，作为战胜国的起诉方代表都无一例外地援引了《非战公约》对战争合法性的否定，从而保证了审判的有法可依、有理可据。这说明《非战公约》（）A.具有永恒的法律价值 B.有效维护了世界和平 C.保障了欧美大国利益 D.得到国际社会的认可15.《联合国宪章》规定联合国之宗旨之一是“维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏”。材料中的“有效集体办法”是指（）A.实行“大国一致”原则 B.组建两大军事集团彼此制衡C.集体签订《非战公约》 D.建立世贸组织加强经贸合作16.下表为十三届和十四届全国人大代表中55个少数民族代表人数及占比情况，55个少数民族均有自己的代表。这体现了我国（）名称总数（人）少数民族代表（人）占比（%）第十三届全国人民代表大会298043814.7第十四届全国人民代表大会297744214.85A.积极铸牢中华民族共同体意识 B.促进少数民族地区经济发展C.坚持和完善民族区域自治制度 D.保障少数民族人民当家作主权利二、材料题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一（隋唐开始的）科举逸官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以进入官僚、贵族的行列，其中包括一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍提供了可能性。——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》材料二光绪三十一年（1905年），朝旨以“方今时局多艰，储才为急”对比“东西洋各国富强之效”的“无不本于学堂”，明示彼邦兴盛的因采厘然和中国人的取法所在。而后是科举既被置于这种简捷明了的推论之中，便不能不为“推广学堂”让路，于是而有“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦一律停止”的一朝了断。历时一千三百余年的科举制度遂因一纸诏书而止。然而在诏书之前已经发生，并直接催生了诏书的，则是中西交冲下的数十年世局剧变和士议横恣，及其交相振荡冲击制艺和科举的历史过程。——摘编自杨国强《千年历史的一朝终结：科举造就士人和士议倾覆科举》材料三科举制是一种通过考试来选拔官吏的制度，它开始于隋朝，发展并成型于唐朝，一直延续到清朝末年，对中国古代的社会政治产生了重大影响，且经过不断发展一直传到了西方。英国文官制度的建立就在很多方面吸收和借鉴了中国的科举制度，经过多次改革，演变成近代英国文官制度，在西方乃至世界文官制度史上都具有重要的地位，成为许多国家效仿的典范。——摘编自张丽霞《中国科举制度对英国文官制度建立的影响》（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析科举制在晚清时期“一朝了断”的原因。（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国文官制度与中国科举制的相似之处。18.阅读材料，完成下列要求。材料汉武帝时期，儒家思想逐步确立官方正统地位。在此背景下，司法实践中出现“春秋决狱”,即援引《春秋》等儒家经典经义裁判案件，核心原则是原心定罪，强调考察行为人的主观动机是否符合儒家伦理道德(如“忠”“孝”“仁”“义”),而非仅仅依据客观行为或法律条文。董仲舒等儒者积极推动此实践……其将伦理道德纳入司法的模式，深刻影响了后世法律儒家化进程，为唐代“德礼为政教之本”的立法精神奠定基础。——摘编自瞿同祖《中国法律与中国社会》等（1）根据材料并结合所学知识，分析汉代“春秋决狱”现象产生的背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明“春秋决狱”对中国古代法律发展的影响。19.阅读材料，完成下列要求。时期内容西周周公制礼作乐，“明德慎罚”，并将“敬天”与“保民”结合在一起；实行宗法分封，建立