2026年寒假红领巾奖章实践活动方案-骐骥少年寒假砺行计划

2026年寒假红领巾奖章实践活动方案——骐骥少年寒假砺行计划为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，落实“全童入队、分批阶梯”激励机制，丰富少先队员2026年寒假生活，引导队员以昂扬姿态传承红色基因、锤炼品德修为、提升综合素养，结合2026马年“骐骥奔腾、笃行致远”的精神内涵，特开展“骐骥少年寒假砺行计划”红领巾奖章实践活动，助力少先队员在实践中成长、在砺行中成才，特制定本方案。一、活动主题骐骥少年砺初心笃行致远启新程二、活动对象全体少先队员（按低年级、中年级、高年级分层设计任务，兼顾差异性与实践性）三、活动时间2026年寒假期间（具体时间结合学校寒假放假及开学安排，建议分为“启动阶段、实践阶段、总结表彰阶段”三部分推进）四、活动目标（一）思想引领引导少先队员传承红色基因，厚植爱国情怀，了解中华优秀传统文化、传统节日习俗，增强民族自豪感与文化自信心，践行社会主义核心价值观。（二）品德锤炼以马年骐骥精神为指引，培养队员自律自强、勇于担当、乐于助人的品质，养成勤俭节约、孝敬长辈、遵守规则的良好习惯，提升文明素养。（三）能力提升丰富队员寒假实践体验，提升动手实践、沟通协作、创新创造、自主管理能力，促进德智体美劳全面发展，助力红领巾奖章评定落地见效。（四）文化浸润结合2026年春节、元宵节等传统节日，引导队员感受节日文化魅力，传承中华优秀传统文化，打造有温度、有内涵的寒假实践体验。五、活动原则1.思想性优先：紧扣少先队育人核心，融入红色教育、传统文化教育，凸显思想引领作用；2.分层适配：结合不同年级队员年龄特点、能力水平，设计差异化实践任务，兼顾可行性与挑战性；3.安全第一：所有实践活动需在家长陪同下开展，提前排查安全隐患，杜绝危险行为，保障队员人身安全；4.实践实效：摒弃形式主义，注重活动落地，鼓励队员主动参与、自主完成，真正在实践中收获成长；5.家校协同：联动家长做好活动指导与安全保障，形成家校共育合力，助力队员圆满完成实践任务。六、核心实践任务（骐骥少年五大砺行行动）围绕红领巾奖章评定标准，结合马年“骐骥”象征的奋进、担当、笃行精神，设置五大实践行动，队员可全员参与，也可结合自身特长重点完成，每完成一项行动可积累相应奖章积分，开学后统一评定。（一）砺心行动——红色传承，厚植家国情怀核心目标：传承红色基因，增强爱国情怀，了解革命历史与时代楷模事迹，践行少年担当。分层任务：1.低年级：观看1部红色动画或少儿红色影片（如《小兵张嘎》《闪闪的红星》少儿版），绘制1张红色主题手抄报（内容可包含革命小故事、红色标语），向家人讲述1个红色小故事。2.中年级：阅读1本红色书籍（推荐《少年英雄故事集》《红色童谣》），撰写1篇简短读后感（150-200字），录制1段“红色故事我来讲”短视频（时长1-2分钟）。3.高年级：查阅1位时代楷模或身边榜样的事迹（侧重青少年榜样、基层奉献者），撰写1篇心得体会（300-400字），参与1次社区红色宣讲或线上红色分享活动（可依托班级群开展）。积分标准：完成基础任务得2分，额外参与宣讲、分享等拓展活动加1分。（二）砺品行动——孝亲敬老，践行文明礼仪核心目标：传承中华传统美德，培养孝敬长辈、关爱他人的品质，践行文明行为规范，争做文明少年。分层任务：1.低年级：每天为家人做1件力所能及的家务（如整理房间、擦桌子、摆碗筷），主动向长辈问好、表达祝福，拍摄1张家务劳动照片。2.中年级：每周为长辈做1件暖心小事（如捶背、洗脚、做饭辅助），学习1项生活技能（如叠衣服、洗碗），记录自己的孝亲日记（每周1篇，每篇50-100字）。3.高年级：制定家庭孝亲计划，完成3件以上孝亲任务，参与社区敬老志愿服务（如走访孤寡老人、为老人送祝福），撰写1篇志愿服务记录。积分标准：连续完成7天基础任务得2分，参与社区志愿服务加1分。（三）砺智行动——书香伴读，深耕文化底蕴核心目标：培养阅读习惯，丰富知识储备，结合传统节日与马年文化，提升文化素养与读写能力。分层任务：1.低年级：完成寒假必读书目阅读（结合学校推荐书单），每天阅读30分钟，绘制1张读书小报，积累5-10个优美词语。2.中年级：完成2本必读书目+1本选读书目阅读，撰写2篇读后感，积累10-15个成语及释义，尝试用成语编写小故事。3.高年级：完成3本必读书目+1本传统文化类书籍（推荐《中华传统文化读本》），撰写1篇读书札记，开展1次家庭读书分享会，整理自己的读书积累本。积分标准：完成必读书目及基础任务得2分，开展家庭读书分享会、整理积累本加1分。（四）砺行行动——实践创新，锤炼综合能力核心目标：结合马年主题与寒假节日，开展动手实践、创新创造活动，提升实践能力与创新思维，践行低碳环保理念。分层任务：1.低年级：制作1件马年主题手工作品（如剪纸、泥塑、灯笼），学习1个春节习俗（如贴春联、包饺子），拍摄作品或习俗实践照片。2.中年级：开展1项低碳环保实践（如垃圾分类、回收废旧物品、制作环保手袋），记录实践过程，制作1份环保宣传小报，尝试设计马年春节祝福语。3.高年级：完成1项创新实践作品（如科技小发明、创意绘画、节日文创设计），开展1次社会实践调研（如春节习俗调研、社区环境调研），撰写1份简短调研报告或实践总结。积分标准：完成基础实践任务得2分，作品获奖、调研成果优质加1分。（五）砺健行动——强健体魄，争做阳光少年核心目标：培养运动习惯，增强身体素质，锤炼坚韧意志，践行“健康第一”的理念，展现骐骥少年的活力与风采。分层任务：1.低年级：每天坚持运动30分钟（如跳绳、跑步、踢毽子），记录自己的运动打卡情况，学习1个简单的健身动作，和家人一起开展亲子运动。2.中年级：制定个人寒假运动计划，每周坚持运动5天，每天运动40分钟，学习1项体育技能（如篮球、羽毛球、跳绳进阶），拍摄运动短视频。3.高年级：坚持每天运动1小时，学习1项新的体育技能，参与1次家庭体育竞赛或社区健身活动，撰写1份个人运动总结，记录自己的成长与收获。积分标准：连续打卡14天得2分，学会新体育技能、参与竞赛活动加1分。七、活动实施步骤（一）启动阶段（寒假放假前1周）1.学校少先队大队部发布活动方案，各中队辅导员通过班会、班级群，向队员及家长解读活动内容、任务要求及安全注意事项；2.各中队结合实际，细化活动安排，动员队员积极参与，明确积分规则与提交要求，营造“争做骐骥少年”的活动氛围；3.队员结合自身情况，制定个人寒假实践计划，家长协助做好计划细化与安全保障。（二）实践阶段（寒假期间）1.队员按照活动任务及个人计划，自主开展实践活动，做好过程记录（照片、视频、日记、手抄报等）；2.家长做好全程陪同与安全监管，协助队员完成实践任务，记录队员实践瞬间，引导队员主动思考、收获成长；3.各中队通过班级群，定期分享队员实践成果，开展线上交流互动，鼓励队员互相学习、互相激励；4.少先队大队部定期推送活动动态，收集优秀实践案例，营造浓厚的活动氛围。（三）总结表彰阶段（开学后1-2周）1.队员自主整理实践成果，填写《骐骥少年寒假砺行计划实践登记表》，按中队提交相关材料（手抄报、读后感、手工作品、实践照片等）；2.各中队开展“骐骥少年”评选，结合队员实践完成情况、积分积累、成果质量，评选中队级“骐骥少年”及各单项优秀队员；3.学校少先队大队部开展校级评选，汇总各中队优秀成果，举办实践成果展，表彰校级“骐骥少年”“优秀实践中队”；4.优秀实践成果、优秀队员事迹通过校园宣传栏、公众号推送，扩大活动影响力，引导全体队员向优秀学习。八、红领巾奖章积分及评定规则（一）积分累计1.五大实践行动，每完成1项基础任务得2分，拓展任务加1分，单项行动最高得3分；2.额外参与校级及以上实践活动、实践成果获奖，可额外加分（校级加1分，区级及以上加2分）；3.累计积分10-12分，可评定为“合格骐骥少年”；13-14分，可评定为“优秀骐骥少年”；15分及以上，可评定为“星级骐骥少年”，优先纳入红领巾奖章评定候选人。（二）评定要求1.实践成果需真实有效，严禁抄袭、伪造，一经发现取消评选资格；2.评定需兼顾过程性与成果性，结合队员实践记录、家长反馈、中队评价综合评定；3.各中队严格按照积分规则开展评选，确保公平、公正、公开，公示无异议后上报大队部。九、安全保障及注意事项1.所有实践活动需在家长陪同下开展，提前排查活动安全隐患，远离危险场所（如马路、工地、水边等），杜绝危险行为；2.开展户外活动、志愿服务时，需遵守交通规则，做好保暖、防护措施，避免冻伤、摔伤等意外发生；3.线上分享实践成果时，需保护个人隐私，不泄露家庭住址、联系方式等敏感信息，规范网络言行；4.合理安排实践时间与学习、休息时间，避免过度劳累，做到劳逸结合；5.家长需履行监护责任，全程陪同队员参与实践活动，及时关注队员身体状况与情绪变化，确保活动安全有序开展。十、活动保障（一）组织保障成立活动领导小组，由学校少先队大队辅导员任组长，各中队辅导员任成员，统筹推进活动开展，细化任务分工，做好活动指导与总结表彰工作。（二）家校保障通过家长会、班级群，向家长宣传活动意义与要求，引导家长重视并支持队员参与实践活动，协助做好安全保障与成果整理，形成家校协同育人合力。（三）宣传保障依托校园公众号、宣传栏、班级群，及时推送活动动态、优秀实践成果、优秀队员事迹，营造浓厚的活动氛围，扩大活动影响力。（四）物资保障学校少先队大队部准备活动表彰证书、奖品，各中队结合实际，准备实践活动相关物资，为活动顺利开展提供支