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文档简介
学习实践任务书学习内容模块5循环结构程序设计应用循环嵌套（图形设计）学习目的1、会描述for循环语句的执行过程2、会使用for循环语句编写应用程序知识储备一、双循环的格式二、双循环的应用双循环内外循环要分清，根据图形来确定，内外循环变量的关系，最后，分析内外循环变量的关系式。实践操作事项1、死循环的处理任何循环结构执行时应避免出现死循环，死循环就是无限次的循环，在调试程序时，若按任何键，屏幕没反应或输出的内容停不下来，可以判断已出现了死循环，此时，可以单击执行窗口的（叉按键）强制结束程序运行，再检查、修改相关代码并重新运行程序。2、在一个已经打开的VisualC++6.0的界面，继续编辑下一个程序时应注意什么？关闭工作空间。在文件→关闭工作空间，即可编辑下一个程序。实践活动内容任务1：1、请问:该双循环执行次数是for(i=1;i<=5;i++){for(j=1;j<=2;j++)printf(“奋斗”);printf(“\n”);}2、请问:该双循环执行次数是for(i=1;i<4;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d",i);printf("\n");}结果是*****************等腰三角形任务2：打印下列图案，如图所示。代码提示：#include<stdio.h>main(){inti,j;for(i=1;i<=;i++)/*循环变量i控制图案的行数4行*/{for(j=1;j<=;j++)/*循环变量j控制图案中每行空格的个数*/printf("");for(j=1;j<=;j++)/*j控制图案中每行"*"的个数为2*i-1个*/printf("");printf("");}}任务2：数字1、2、3、4能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数，分别是多少？代码提示：#include<stdio.h>main(){inti,j,k;printf("\n");for(i=1;i<;i++)/*循环变量i控制百位上的数，从1到4*/for(j=1;j<;j++)/*循环变量j控制十位上的数，从1到4*/for(k=1;k<;k++)/*循环变量k控制个位上的数，从1到4*/{if(i!=k&&i!=j&&j!=k)/*如果i、j、k三位互不相同*/printf("%d%d%d\n",i,j,k);/*输出互不相同且无重复数字的三位数*/}}任务3：利用for循环的循环嵌套，输出小九九表。代码提示：#include<stdio.h>intmain(){inti,j;for(i=1;i<=;i++)
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