生产车间师徒帮带制度

PAGE生产车间师徒帮带制度一、总则（一）目的为了传承公司技术与经验，提升新员工的专业技能和综合素质，确保生产车间各项工作的顺利开展，特制定本师徒帮带制度。（二）适用范围本制度适用于公司生产车间内所有新入职员工与指定导师之间的帮带关系。（三）基本原则1.自愿平等原则：导师与新员工之间应基于自愿的基础建立帮带关系，双方在人格上平等，相互尊重。2.因材施教原则：导师应根据新员工的特点、学习能力和岗位需求，制定个性化的帮带计划，确保帮带效果。3.教学相长原则：在帮带过程中，鼓励导师与新员工相互学习、共同进步，导师应不断提升自身水平，新员工应积极反馈，促进知识与经验的交流。二、师徒职责（一）导师职责1.工作指导向新员工传授所在岗位的工作流程、操作规范、质量标准等专业知识，确保新员工能够准确、熟练地掌握工作技能。指导新员工正确使用生产设备、工具和仪器，讲解设备的性能、维护要点及安全注意事项，防止因操作不当引发安全事故和质量问题。2.职业素养培养引导新员工树立正确的职业道德观，培养敬业精神、责任心和团队合作意识，使其尽快融入公司文化和工作环境。关注新员工的工作态度和行为表现，及时纠正不良工作习惯，鼓励积极向上的工作态度和创新精神。3.学习计划制定与执行根据新员工的岗位要求和实际情况制定详细的学习计划，明确各个阶段的学习目标和任务，并监督计划的执行情况。定期检查新员工的学习进度和掌握程度，根据实际情况调整学习计划，确保学习效果。4.问题解答与反馈随时解答新员工在工作中遇到的问题，对于复杂问题应组织相关人员进行讨论，共同寻求解决方案。定期向车间主管反馈新员工的学习情况、工作表现及存在的问题，并提出相应的建议和改进措施。（二）新员工职责1.虚心学习尊重导师，主动向导师请教问题，认真听取导师的指导意见，积极接受导师传授的知识和技能。按照导师制定的学习计划，按时完成各项学习任务，不断提升自身业务水平。2.实践操作在导师的指导下，认真进行实际操作练习，熟练掌握岗位操作技能，提高工作效率和质量。积极参与车间的各项生产活动，勇于实践，不断积累工作经验。3.自我总结与反思：定期对自己的学习和工作情况进行总结反思，分析存在的问题和不足，制定改进措施，并及时向导师汇报。4.团队协作：积极与同事沟通协作，融入团队，共同完成车间的生产任务，树立良好的团队形象。三、师徒选拔与配对（一）导师选拔1.具备丰富的工作经验，在所在岗位工作年限不少于五年，熟悉生产工艺、操作流程和质量标准。2.具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真负责，能够以身作则，为新员工树立榜样。3.具备较强的沟通能力和教学能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，善于引导新员工学习。4.具有团队合作精神，愿意帮助新员工成长，能够积极配合车间的师徒帮带工作安排。（二）新员工选拔1.新入职的生产车间员工，包括实习生、试用期员工等。2.具有较强的学习能力和上进心，愿意接受导师的指导，努力提升自己的业务水平。3.遵守公司规章制度，服从工作安排，具备良好的职业素养和团队合作意识。（三）师徒配对1.根据新员工的岗位需求和导师的专业特长进行合理配对，确保导师能够有效地指导新员工。2.配对完成后，由车间主管向导师和新员工介绍彼此的基本情况和帮带任务，并组织师徒双方签订师徒帮带协议。3.在师徒帮带过程中，如发现师徒双方不匹配或存在其他问题，车间主管应及时进行调整。四、帮带计划与实施（一）帮带计划制定1.导师应在师徒帮带协议签订后的一周内，根据新员工的岗位要求和实际情况制定详细的帮带计划。2.帮带计划应包括学习目标、学习内容、学习方法、学习进度安排以及考核标准等内容，确保帮带计划具有针对性和可操作性。3.帮带计划应提交车间主管审核，经审核通过后实施。（二）帮带计划实施1.导师应按照帮带计划认真组织实施教学活动，通过现场讲解、示范操作、案例分析等方式，向新员工传授知识和技能。2.新员工应积极配合导师的教学活动，认真学习，按时完成导师布置的学习任务。3.在帮带过程中，师徒双方应保持密切沟通，及时解决学习和工作中遇到的问题。导师应定期对新员工的学习情况进行检查和评估，根据评估结果调整教学方法和进度。4.车间主管应定期对师徒帮带工作进行检查和指导，及时发现和解决存在的问题，确保帮带工作顺利进行。五、考核与激励（一）考核内容1.新员工考核理论知识考核：包括岗位操作规程知识、质量标准知识、安全知识等方面的考核。实践操作考核：通过实际操作考核新员工的技能水平和工作质量。工作表现考核：考核新员工的工作态度、责任心、团队合作精神等方面的表现。2.导师考核帮带效果考核：根据新员工考核成绩、工作表现等情况评估导师的帮带效果。教学能力考核：考核导师的教学方法、沟通能力、指导能力等方面的表现。团队协作考核：考核导师在师徒帮带工作中与车间其他人员的协作情况。（二）考核方式1.定期考核：每季度对新员工和导师进行一次定期考核，考核方式包括理论考试、实践操作考核、工作表现评价等。2.不定期考核：根据车间生产情况和师徒帮带工作实际需要，不定期对新员工和导师进行考核。3.考核评价：考核结束后，由车间主管组织相关人员对新员工和导师的考核结果进行评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（三）激励措施1.对考核优秀的新员工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升机会等：激励新员工积极学习，不断提升自身业务水平。2.对考核优秀的导师给予表彰和奖励，如颁发优秀导师证书、奖金、培训机会等：鼓励导师认真履行职责，提高帮带质量。3.对于考核不合格的新员工，应进行补考或重新培训：直至考核合格为止；如多次考核不合格，公司有权按照相关规定解除劳动合同。4.对于考核不合格的导师，应进行培训或调整：如仍不能胜任导师工作，取消导师资格。六、沟通与交流（一）建立师徒沟通机制1.师徒双方应定期进行沟通交流，每周至少进行一次面对面的交流，分享工作心得、学习体会和遇到的问题。2.沟通方式可以多样化，包括面对面交流、电话沟通、微信沟通等，确保沟通的及时性和有效性。（二）组织师徒交流活动1.车间应定期组织师徒交流活动，如技术研讨会、经验分享会等，为师徒双方提供一个交流学习的平台。2.通过交流活动，促进师徒之间的知识共享和经验传承，同时也增进师徒之间的感情和团队凝聚力。七、档案管理（一）建立师徒帮带档案1.车间应为每位师徒建立帮带档案，档案内容包括师徒基本信息、帮带协议、帮带计划、学习记录、考核成绩、工作总结等。2.师徒帮带档案应及时更新，确保档案内容的真实性和完整性。（二）档案保管与查阅1.师徒帮带档案由车间指定专人负责保管，保管期限为新员工离职后两年。2.因工作需要查阅师徒帮带档案的，需经车间主管批准，并办理查