浙江省温州市温州中学2026届高二上生物期末预测试题含解析

浙江省温州市温州中学2026届高二上生物期末预测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕④黑×棕→1匹黑＋1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状C.交配不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子2．下列各项中，属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是①人类的白化病②囊性纤维病③苯丙酮尿症④镰刀型细胞贫血症⑤豌豆的圆粒和皱粒A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④3．如图1~4表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列叙述错误的是A.若某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖B.若某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖C.限制图中A、C两点运输速度的主要因素不同，B点主要受载体数量限制D.将图2与图4的曲线补充完整，曲线的起点均应从坐标的原点开始4．启动子是RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA序列。调节转录的机制非常多样，其中增强子是DNA上一小段可与蛋白质结合的区域，与特定蛋白质结合之后，基因的转录作用将会加强。增强子不一定接近所要作用的基因，而是序列上相隔很远的位置也有机会相互接触，且增强子活性具有组织特异性。下列说法错误的是（）A.增强子与其调控的基因序列可能相距很远，但空间上的相互接触可能是由染色质的缠绕决定的B.增强子的基本组成单位是脱氧核苷酸，其与特定蛋白质结合后可能增强启动子活性C.推测血红蛋白基因的增强子只有在红细胞中活性才最高D.阻断启动子的关键位点或利用辅助RNA聚合酶与启动子结合的激活剂均可促进转录5．下列关于生长素的发现史，叙述正确的是（）A.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部B.达尔文实验设计的四组实验中，自变量不止一个，因变量也不止一个C.拜尔的实验是在单侧光的照射下进行的，且该实验没有设置对照组D.温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由生长素引起的6．某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，花色形成的生化途径如图所示，酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M结合．某纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．下列说法中不正确的是（）A.纯合植株甲的基因型为MMNNB.有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色C.F2的蓝花植株中纯合子占1/6D.F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占1/5二、综合题：本大题共4小题7．（9分）林南花有蓝花和白花两种性状，由一对等位基因A/a决定，且蓝花对白花为显性。假设林南花种群足够大，其中AA、Aa和aa个体各占1/3，没有迁人和迁出，基因都不产生突变。请回答：（1）该林南花种群A基因频率为__________。假设两种颜色的花授粉率相同，若干代后林南花种群__________（有/没有）发生进化，原因是__________。（2）研究发现，蜜蜂更偏爱白花。若白花都能被传粉和授粉，而蓝花只有一半被传粉和授粉，则F1中Aa占__________，A基因频率为__________。（3）多雨年份蓝花植株所结种子数较多，使下一代蓝花植株占比增加，而正常气候年份则与此相反，这体现了__________决定生物进化的方向。8．（10分）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示：（1）从图解可知，紫花植株必须同时具有_____和_____基因。（2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是_____和_____。让这两种豌豆做亲本杂交，后代紫花占_____，后代白花中的纯合子占_____。（3）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是_____。9．（10分）下图是研究者调查长江口水域生态系统的能量（t.km-2.a-1）流动过程。（1）长江口水域生态系统能量流动的特点是_________________________，请写出第四营养级到第五营养级的能量传递效率的数学表达式___________________。（2）第二营养级同化量的来源途径包括____________________________。（3）据调查，输入长江口水域的总能量/总呼吸量的值为2.8，表明长江口水域生态系统__________________（达到/未达到）相对稳定状态，理由是________________。（4）近些年来，长江口水域因为水体的富营养化导致浮游植物数量激增。牡蛎是一种滤食性动物，大量牡蛎聚集形成的牡蛎礁为许多底栖动物和鱼类提供了良好的栖息与摄食场所。下表为放养牡蛎长江口水域底栖动物及水体变化情况。组别底栖动物水体物种数密度（ind/m2）生物量（g/m2）叶绿素a（μg/L）无机氮（mg/L）总磷（mg/L）放养牡蛎组617.011.469.110.6350.042未处理组34.30.1616.770.7230.089通过表中数据可知放养牡蛎后_____________（加剧/减弱）了水体富营养化程度。请根据以上信息，推测长江口水域放养牡蛎后变化的原因是______________。10．（10分）下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述正确的是（）A.吞噬细胞不参与图示免疫过程B.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞D.细胞c为浆细胞，细胞d只能来源于细胞毒性T细胞11．（15分）肆虐全球的新冠肺炎是由一种+RNA冠状病毒（COVID-19）引起。请根据所学知识回答下列问题：（1）COVID-19侵入人体时，首先鼻腔口腔等处的黏膜组织会分泌粘液包裹住病毒，通过打喷嚏、咳嗽等方式将病毒排出体外，部分已进入人体的COVID-19会被吞噬消化，上述过程由人体免疫系统的第_________道防线发挥作用。（2）当COVID-19突破前两道防线后，树突状细胞收集抗原并呈递给_________，该细胞开始分裂分化并分泌_________：一方面促进B细胞增殖分化产生并分泌特异性抗体阻止病毒进入细胞；另一方面激活_________使其大量增殖，识别被寄生的宿主细胞，与之密切接触，使其裂解死亡释放抗原。（3）预防新冠肺炎的核酸疫苗已成为疫苗研发的热点领域。核酸疫苗分为DNA疫苗和RNA疫苗。下图是一种自扩增RNA疫苗的设计、制备及作用机理的过程示意图。①由图可知，自扩增mRNA能自我扩增是因为其中含有_________，包裹自扩增mRNA的脂质体进入细胞的方式是_________。进入细胞的自扩增mRNA一部分通过自我复制，另一部分充当_________的模板与核糖体结合，指导抗原肽的合成。抗原肽能激发人体的特异性免疫，产生_________，从而获得对COVD-19的免疫力。②当接种者再次接触COVID-19时，相关细胞迅速增殖分化为_________。该过程的优点是_________。③与DNA疫苗相比，mRNA疫苗安全性更好，这是因为_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】由于产生的后代数目少，存在偶然性，所以①组虽然是表型不同个体交配，后代出现一种表型，但无法判断显隐性，②③组是相同表型个体交配，后代只有和亲本表型相同个体，无法判断显隐性，④组只能说明一个亲本是隐性纯合子，一个是显性杂合子，但无法判断什么性状是显性，综合分析D正确。故选D。【点睛】考查显隐性的判定相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、C【解析】基因对性状的控制有两种类型：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物的性状，如白化病、苯丙酮尿症、豌豆粒型等；②基因通过控制蛋白质结构，直接控制生物的性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病等。【详解】人类的白化病是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状的实例，①正确；囊性纤维病是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，②错误；苯丙酮尿症属于基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而间接控制生物的性状的实例，③正确；镰刀型细胞贫血症是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，④错误；豌豆的圆粒和皱粒是基因通过控制淀粉分支酶的合成控制细胞代谢而间接控制生物的性状的实例，⑤正确。因此，以上实例中属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的是①③⑤，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记基因与蛋白质、性状的关系，了解基因控制性状的两种类型，并结合相关实例进行分析。3、D【解析】A、图1表示随物质浓度的增加，运输速率增加，运输方式为扩散；图3表示物质运输不消耗能量，运输方式为被动转运（扩散或易化扩散）；如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，说明该物质的运输方式是扩散，则该物质不应为葡萄糖，A正确；B、图2表示在一定范围内随物质浓度的增加，运输速率增加，超过一定浓度后，运输速率不变，说明影响运输速率因素除物质浓度外还有载体蛋白数量，运输方式为易化扩散或主动转运；图3表示物质运输不消耗能量，运输方式为被动转运（扩散或易化扩散）；如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，说明该物质的运输方式是易化扩散，则该物质可能是葡萄糖进入红细胞，B正确；C、限制图中A、C两点的运输速度的主要因素分别是物质浓度和氧气，B、D两点的限制因素都是载体的数量，C正确；D、图4表示影响因素为能量和载体蛋白，该物质运输方式为主动转运。图4的曲线的起点不能从坐标系的原点开始，因为厌氧呼吸也能提供能量，D错误。故选D。4、D【解析】根据题干分析可知：增强子是DNA上一小段可与蛋白质结合的区域，与特定蛋白质结合后，会加强基因的转录作用。【详解】A、分析题意“增强子不一定临近所要作用的基因，序列上相隔很远的位置也有机会相互接触”，推测这是通过染色质的缠绕实现的，A正确；B、增强子是DNA上的一小段序列，基本组成单位是脱氧核苷酸，其与特定蛋白质结合后可能增强启动子活性，促进转录，B正确；C、血红蛋白是红细胞的特有表达产物，故推测血红蛋白基因的增强子只有在红细胞中活性才最高，C正确；D、阻断启动子的关键位点会抑制转录，利用增强子的激活剂可促进转录，D错误。故选D。5、B【解析】生长素的发现：（1）达尔文的实验：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长。（2）詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。（3）拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。（4）温特的实验：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长。证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为生长素。（5）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸。【详解】A、鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部，A错误；B、由分析可知，达尔文的实验中，自变量为尖端的有无和照光部位不同，因变量有胚芽鞘的生长（是否生长）和弯曲（是否弯曲生长）情况，B正确；C、拜尔的实验是在黑暗下进行的，两个实验组之间进行相互对照，C错误；D、温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为生长素，D错误。故选B。6、D【解析】根据题意和图示分析可知：植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。花色有白色、红色、蓝色三种，由于酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M结合，且纯合植株甲和白花植株杂交，产生自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1。所以蓝花的基因型为M___，红花的基因型为mmN_，白花的基因型为mmnn。【详解】A、由于纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1。说明F1的基因型为MmNn，又白花植株的基因型为mmnn，所以纯合植株甲的基因型为MMNN，A正确；B、基因M控制合成酶M，催化白色物质合成有色物质Ⅰ，根据分析，有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色，B正确；C、F2的蓝花植株中纯合子有MMNN、MMnn，占2/12=1/6，C正确；D、F2的红花植株的基因型为mmNN和mmNn，比例为1：2，产生的配子中mN占2/3，mn占1/3，所以随机交配产生的后代中白花植株占1/3×1/3=1/9，D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键在于对9：3：3：1的理解与应用，12：3：1是（9+3）：3：1的变化，同时考生答题是还要明白9：3：3：1的推导过程，才能准确知道相关基因型与表现型，从而计算概率。二、综合题：本大题共4小题7、(1).1/2(2).没有(3).基因频率没有发生改变(4).15/32(5).3/8(6).自然选择【解析】1、种群进化的实质是种群基因频率的改变。2、种群的基因频率是指某基因占其全部等位基因的比值。【详解】（1）AA、Aa和aa个体各占1/3，则A的基因频率为1/3＋1/3×1/2=1/2；由于林南花种群足够大，没有迁入和迁出，基因都不产生突变，两种颜色的花粉授粉率相同，则种群基因频率不变，种群没有发生进化。（2）若白花都能被传粉和授粉，而蓝花只有一半被传粉和授粉，相当于整个种群中1/2（AA：Aa）=1/2（1:1）:1，即AA：Aa：aa=1:1:2的个体自由交配，从AA：Aa：aa=1:1:2，得出A=1/4＋1/4×1/2=3/8，故a=1-3/8=5/8；则F1中Aa=2×3/8×5/8=15/32；F1中A的基因频率不变，与亲代相同即3/8。（3）“多雨年份蓝花植株所结种子数较多，使下一代蓝花植株占比增加，而正常气候年份则与此相反”，体现环境条件的改变会影响种群的性状比例，说明自然选择决定进化的方向。【点睛】解答本题的关键是明确种群基因频率与生物进化的关系，明确计算方法，进而结合题意分析作答。8、(1).A(2).B(3).紫色(4).白色(5).3/8(6).2/5(7).一对性状可以由两对基因控制【解析】分析图示：A_B_表现为紫色，aaB_表现为白色，A_bb表现为白色，aabb表现为白色。【详解】（1）根据题意分析，甜豌豆要表现了紫色就必须有能完成图中所示的反应的条件，即要能合成相应的酶，而紫色素合成的酶由基因A和B共同控制，缺一不可，如少一种则为白花。（2）已知A_B_表现为紫色，aaB_表现为白色，A_bb表现为白色，aabb表现为白色，所以基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是紫色和白色，两种豌豆做亲本杂交，后代紫花（AaB_）占1/2×3/4＝3/8，后代白花（Aabb+aa_）占1-3/8=5/8，白花中的纯合子有1aabb、1aaBB占2/5。（3）图中紫色性状需要同时具有A、B基因，说明基因与其控制的性状之间的数量对应关系是一个基因可控制两个或多个性状，一个性状可能受到2个或多个基因控制。【点睛】本题难度较低，属于考纲中应用层次的要求，考查了基因自由组合定律的相关知识，要求考生具有一定的识图、分析、计算能力，解题的关键是明确基因控制生物形状的过程。9、（1）①.单向流动，逐级递减②.2.02/20.74×100%（2）来自生产者和有机碎屑（3）①.未达到②.总生产量/总呼吸量的比值大于1，说明该生态系统能量的输入大于散失，长江口水域生态系统向资源积累的方向发展，生态系统尚未发育成熟，未达到相对稳定状态（4）①.减弱②.浮游藻类可以吸收水体中大量氮和磷等元素，改善水体环境，牡蛎捕食藻类，同时牡蛎礁为底栖动物和鱼类提供了良好的栖息与摄食场所，增加物种多样性【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态;信息传递往往是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。每一营养级能量的去路:①流向下一营养级（最高营养级除外)，②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。2、生态系统的成分:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。【小问1详解】长江口水域能量流动的特点是沿食物链方向单向流动，逐级递减;分析题图可知第四营养级的同化量为20.74t.km-2.a-1，第五营养级的同化量为2.02t.km-2.a-1，两个营养级之间的传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量*100%，所以第四营养级到第五营养级的能量传递效率的数学表达式2.02/20.74×100%。【小问2详解】分析题图可知，第二营养级同化量的来源包括第一营养级生产者和有机碎屑。【小问3详解】由于该生态系统的总生产量与总呼吸量的比值大于1，说明该生态系统能量的输入大于散失，长江口水域生态系统向资源积累的方向发展，生态系统尚未发育成熟，未达到相对稳定状态。【小问4详解】分析表格数据可知放养牡蛎后，底栖动物的物种数增加，密度增大，生物量增加，水体中叶绿素a、无机氮和总磷的量减少，所以放养牡蛎后减弱了水体富营养化程度。由此推测长江口水域放养牡蛎后变化的原因是浮游藻类可以吸收水体中大量氮和磷等元素，改善水体环境，牡蛎捕食藻类，同时牡蛎礁为底栖动物和鱼类提供了良好的栖息与摄食场所，增加物种多样性。【点睛】本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、B【解析】分析题图可知，Ⅰ是体液免疫过程，其中细胞a是B淋巴细胞（记忆细胞），细胞c是浆细胞；Ⅱ是细胞免疫过程，b细胞毒性T细胞（记忆细胞），d是细胞毒性T细胞。【详解】A、吞噬细胞也参与图示的体液免疫和细胞免疫过程，A错误；B、根据产生抗体与靶细胞接触可知，Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫，B正确；C、细胞a可以是B细胞，也可以是记忆B细胞，细胞b可以是细胞毒性T细胞，也可以是记忆T细胞，C错误；D、细胞c产生抗体，为浆细胞，d为细胞毒性T细胞，既可由细胞毒性T细胞分裂分化而来，也可由记忆T细胞分化而来，D错误。故选B。11、（1）一、二（2）①.辅助性T细胞②.细胞因子③.细胞毒性T细胞（3）①.病毒RNA复制酶编码区②.胞吞③.翻译④.抗体和记忆细胞⑤.浆细胞和记忆B细胞⑥.短时间内产生大量抗体和记忆B细胞，使免疫效应更快更强⑦.mRNA不进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体DNA的风险；易被RNA酶降解，不会遗传给后代【解析】1、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。2、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，