2025年建筑施工企业师带徒管理办法

2025年建筑施工企业师带徒管理办法一、总则为适应建筑行业高质量发展要求，传承专业技术与工匠精神，规范公司内部技术技能人才培养工作，建立系统化、标准化的师带徒管理体系，依据《中华人民共和国职业教育法》、《关于全面推行企业新型学徒制的意见》等相关规定，结合公司实际，制定本办法。本办法所称“师带徒”，是指由公司选拔具备良好职业道德、扎实专业知识和丰富实践经验的技术骨干或技能人才（以下简称“师傅”），通过签订协议、明确目标、定期辅导、过程考核等方式，对指定新入职员工或转岗员工（以下简称“徒弟”）进行为期不少于六个月的有计划、有目标的岗位技能培训和职业指导活动。本办法适用于公司及各项目部所有纳入师带徒管理范围的师徒配对及管理活动。人力资源部是师带徒工作的归口管理部门，各业务部门及项目部负责具体组织实施。二、师徒选拔与配对（一）师傅任职资格担任师傅应同时具备以下条件：1.与公司建立正式劳动关系，在本公司连续工作满三年以上，且在现岗位工作满一年。2.具备技师及以上职业资格或中级及以上专业技术职称，或经公司认定在特定工种、关键岗位上技艺精湛、业绩突出的骨干人员。3.近两年年度绩效考核结果均为良好及以上等次，无重大安全质量责任事故记录。4.具备良好的沟通表达能力、责任心和传授能力，自愿承担带徒任务。5.身体健康，能够保证必要的带徒时间和精力投入。（二）徒弟选拔范围符合以下条件之一的员工可纳入徒弟选拔范围：1.新招聘入职且从事技术、技能岗位工作不满一年的高校毕业生或社会招聘人员。2.因公司业务发展需要，由非技术技能岗位转至技术技能岗位工作不满半年的员工。3.公司认为有必要通过师带徒方式进行重点培养的其他员工。（三）配对原则与程序师徒配对应遵循以下原则：1.专业对口原则：师傅的专业领域与徒弟的岗位需求高度匹配。2.自愿双向原则：在尊重师徒双方意愿的基础上进行配对。3.就近辅导原则：优先安排在同一项目部或相邻工作区域的师徒配对，便于日常指导。配对程序如下：1.人力资源部每年初根据人才规划，核定当年师带徒计划名额并下达至各相关部门及项目部。2.各部门及项目部根据资格条件推荐师傅人选和徒弟人选，报人力资源部审核备案。3.人力资源部组织意向师徒见面会，促进相互了解。4.经双向选择或组织协调后，确定最终师徒配对名单。5.组织签订统一的《师带徒协议书》，明确三方（公司、师傅、徒弟）权利、义务及培养目标。三、培养目标与内容（一）培养目标师带徒培养周期通常为六个月至一年。具体培养目标应在协议中明确，主要包括：1.技能目标：徒弟应掌握岗位核心操作技能，能够独立完成标准作业任务，达到岗位独立上岗要求。例如，钢筋工徒弟应能独立识图、计算下料、规范绑扎；施工员徒弟应能熟悉图纸、掌握测量放线基本方法、具备现场协调初步能力。2.安全目标：徒弟应熟练掌握本岗位安全操作规程，树立牢固的安全意识，培养识别和规避常见安全风险的能力，确保在培养期内无责任性安全事故。3.质量目标：徒弟应理解并执行相关质量标准，养成精益求精的质量习惯，其参与完成的工作内容应达到合格及以上标准。4.职业素养目标：徒弟应认同公司文化，遵守规章制度，培养吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业的职业精神。（二）培养内容培养内容应围绕培养目标系统设计，主要包括：1.理论知识传授：师傅应结合岗位实际，向徒弟系统讲解相关专业基础知识、工艺流程、规范标准、图纸识读等内容。2.操作技能示范与指导：师傅应对关键工序、复杂操作进行示范，并指导徒弟反复练习，及时纠正错误动作。3.安全质量教育：师傅应将安全质量要求贯穿于日常指导中，通过案例分析、现场指正等方式，强化徒弟的安全质量意识。4.问题解决能力培养：引导徒弟独立思考，鼓励其在师傅指导下尝试解决工作中遇到的实际问题。5.职业行为引导：师傅应以身作则，通过言传身教，引导徒弟养成良好的工作习惯和职业操守。四、过程管理与指导要求（一）师傅职责1.根据培养目标，在协议签订后十日内制定详细的月度培养计划，经部门负责人批准后执行，并报人力资源部备案。2.每周对徒弟进行不少于四小时的集中指导或关键环节跟班指导，并做好指导记录。3.每月对徒弟的学习进展和技能掌握情况进行一次阶段性评估，并向部门负责人汇报。4.对徒弟的工作安全负有一定的监护和指导责任，确保其在不具备独立操作能力前，在监护下进行作业。5.关心徒弟的思想动态和生活困难，及时进行疏导和帮助。6.培养期满，对徒弟进行综合鉴定，出具书面评价意见。（二）徒弟义务1.尊重师傅，虚心学习，主动求教。2.严格遵守公司各项规章制度和操作规程，确保安全生产。3.认真完成师傅布置的学习任务和工作任务，按时提交学习笔记和总结。4.每月向师傅和部门负责人书面汇报一次学习情况。5.培养期满，提交个人总结报告，参加出师考核。（三）日常管理1.部门负责人或项目部经理是本单位师带徒工作的第一责任人，应定期检查师徒协议履行情况，协调解决过程中出现的问题，每月至少检查一次指导记录。2.人力资源部应建立师带徒管理台账，不定期通过座谈、问卷调查等方式了解培养情况，每季度组织一次师带徒工作交流会。3.培养期内，原则上不得随意调整师徒工作岗位。如因特殊情况确需调整，须经人力资源部审核同意，并妥善安排后续培养事宜。五、考核评价与激励（一）过程考核部门负责人或项目部经理每月结合师傅的指导记录、徒弟的月度汇报及实际工作表现，对师徒配对进展进行考核，考核结果作为阶段性评价依据。（二）期满考核培养期满，由人力资源部牵头，会同所在部门、专业总工或技能专家组成考核小组，对徒弟进行出师考核。考核内容包括：1.理论考试：考察对岗位必备理论知识的掌握程度。2.技能实操：现场操作考核，评估技能水平是否达到独立上岗标准。3.答辩评议：由徒弟汇报学习成果，考核小组提问，综合评价其解决问题能力和职业素养。4.综合评定：结合师傅鉴定意见、日常表现、安全质量记录等，形成最终考核结果。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。（三）激励机制1.对师傅的激励：（1）公司按月发放带徒津贴，标准为每月五百元，根据月度考核结果核发。（2）徒弟期满考核结果为优秀的，授予师傅“优秀指导师傅”称号，并一次性奖励三千元；考核结果为良好的，一次性奖励一千元。（3）师傅的培养成效作为其年度绩效考核、评优评先、职称晋升的重要参考依据。2.对徒弟的激励：（1）期满考核合格及以上者，视为具备独立上岗资格，可优先安排重要工作岗位。（2）考核结果为优秀的徒弟，授予“优秀学徒”称号，在岗位晋升、薪酬调整时优先考虑，并一次性奖励一千元。（3）考核不合格者，延长培养期一至三个月，或调整岗位，延长期间师傅津贴减半发放。3.对管理部门的考核：将师带徒计划完成率、徒弟出师合格率纳入相关部门及项目部的年度组织绩效考核。六、保障措施与档案管理（一）资源保障公司应为师带徒活动提供必要的经费支持，用于津贴发放、奖励兑现及交流活动。各部门及项目部应为师徒开展教学实践提供必要的场地、设备、工具及防护用品支持，确保教学安全。（二）档案管理人力资源部应建立完整的师带徒管理档案，一人一档，内容包