老年兴趣班讲师岗位招聘考试试卷及答案

老年兴趣班讲师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.我国老年教育的核心目标是提升老年人______与生活品质。2.老年兴趣班常用教学方法应避免过于______的理论讲解。3.老年人记忆特点以______记忆为主，机械记忆为辅。4.老年兴趣班课程设计需兼顾______性与实用性。5.组织老年活动需优先考虑老年人的______安全。6.老年学员常见心理需求包括尊重、陪伴与______实现。7.老年教育课程应遵循______原则，避免难度跳跃过大。8.讲师与老年学员沟通时，应保持______的语速。9.老年兴趣班课堂互动应多采用______式提问，鼓励参与。10.《老年教育发展规划（2021-2025年）》提出，每千名老年人口接受教育人数不低于______人。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.老年学员学绘画优先选的工具是？A.复杂专业颜料B.易操作水性颜料C.精细油画工具D.昂贵进口材料2.学员听力下降听不清，讲师应？A.大喊B.调整站位靠近C.减少内容D.跳过该部分3.符合老年课程设计原则的是？A.统一内容不考虑差异B.单次课≤90分钟C.每周5次以上D.优先高难度技巧4.老年学员心理特点不包括？A.渴望尊重B.接受慢但稳定C.喜欢自主决策D.记忆力完全衰退5.组织老年户外摄影活动需提前确认？A.地点偏僻B.天气适宜C.学员有相机D.参与人数6.讲师与老年学员沟通错误的做法是？A.耐心倾听B.使用敬称C.打断发言D.重复重要信息7.适合老年兴趣班的组织形式是？A.分组合作B.单人竞赛C.理论考试D.高强度训练8.老年学员合理需求是？A.全程陪同B.内容贴近生活经验C.拒绝互动D.免费无时间限制9.“适老化”设计不包括？A.放大字体教材B.防滑扶手C.快节奏进度D.清晰板书10.学员操作失误情绪低落，讲师应？A.批评纠正B.鼓励示范C.自行调整D.换简单任务三、多项选择题（每题2分，共20分）1.老年讲师需具备的能力包括？A.老年心理认知B.课程设计C.应急处理D.外语能力2.老年学员学习优势有？A.生活经验丰富B.目标明确C.专注力持久D.动手能力强3.适合老年兴趣班的课程类型有？A.书法绘画B.智能手机C.广场舞D.专业学术讲座4.课堂安全措施有？A.地面防滑B.充足饮水C.避免久站D.限制互动5.建立良好师生关系的方法有？A.记学员姓名B.关注身体状况C.分享经验D.避免私人话题6.课程调整依据包括？A.学员反馈B.身体状况C.教学效果D.市场趋势7.户外兴趣活动需准备？A.急救包B.常用药品C.防晒用品D.专业装备8.老年学员沟通障碍有？A.听力下降B.视力模糊C.方言差异D.思维迟缓9.符合老年教学方法的有？A.直观演示B.重复强化C.案例教学D.题海训练10.老年兴趣班管理要点有？A.时间合理B.氛围轻松C.安全到位D.内容统一四、判断题（每题2分，共20分）1.老年学员学习无需考虑个体差异。（）2.讲师应多用专业术语体现专业性。（）3.单次老年课程建议60-90分钟。（）4.教学可结合老年生活经验提升接受度。（）5.组织活动无需告知家属，学员同意即可。（）6.鼓励学员分享经历增强互动。（）7.老年学员记忆力差，无需布置作业。（）8.教室应设清晰标识和扶手。（）9.老年教学优先“学会”而非“学精”。（）10.学员请假无需跟进恢复情况。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述老年兴趣班讲师的“适老化”教学原则。2.如何应对老年学员“学不会、不想学”的情绪？3.学员课堂突发身体不适（如头晕），讲师应急处理步骤？4.老年兴趣班课程设计的基本流程？六、讨论题（每题5分，共10分）1.结合老年心理特点，谈谈如何设计互动环节提升参与度？2.讲师如何平衡“教学进度”与“个体差异”，确保每位学员有收获？---答案一、填空题1.幸福感2.抽象3.意义（理解）4.趣味5.身体6.自我价值7.循序渐进8.适中（稍慢）9.开放10.30二、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.B6.C7.A8.B9.C10.B三、多项选择题1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABC四、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×五、简答题1.适老化原则：①循序渐进（从基础拆分任务）；②直观性（多用演示、实物）；③重复性（关键步骤强化）；④安全性（避免高风险）；⑤尊重性（耐心倾听、不催促）；⑥实用性（贴近生活需求，如手机支付）。2.应对方法：①共情理解（不否定努力）；②拆分任务（小步骤练习）；③及时鼓励（完成小目标表扬）；④同伴互助（快者帮慢者）；⑤调整内容（不适合则换简单项）。3.应急步骤：①停教保持安静；②让学员坐/躺，询问症状；③联系家属/社区医院；④协助服用随身急救药；⑤观察呼吸脉搏，必要时基础急救；⑥事后记录跟进。4.设计流程：①需求调研（问卷/访谈）；②目标设定（具体如“学会微信聊天”）；③内容选择（实用有趣）；④节奏安排（60-90分钟，分导入/演示/练习/总结）；⑤环境准备（适老化设施）；⑥评估调整（收集反馈优化）。六、讨论题1.互动设计：①开放提问（结合生活经验，如“您平时怎么拍家人”）；②同伴互助（分组练习互补）；③成果展示（每节课小作品分享，表扬）；④游戏化（如手机班“找联系人”小比赛）；⑤经验分享（学员讲养生/生活妙招）。注意节奏慢，让每