高一历史同步课堂第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固（背诵清单）（学生版）

《中外历史纲要（上）》重点知识复习总结

第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固

第1课中华文明的起源与早期国家

必背知识点一：石器时代的古人类和文化遗存

1、旧石器时代：(距今170万年——1万年）

（1）含义：以制作石器的时代。

（2）代表：距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的

（3）生活状况：从事，过生活。元谋人、北京人已经学会使用

2、新石器时代（距今1万年——5000年）

（1）含义：距今约1万年前，以方法制作石器的时代。

（2）生产与生活：已经大量使用，开始从事原始，饲养，

生活逐渐稳定

（3）遗存分布特点：分布，奠定了的发展基础。

（4）代表：新石器时代早期----距今约7000至5000年前

①黄河中游的，典型器物是，主要栽培；黄河下游有

②长江下游有，居民种植，掌握技术。

新石器时代晚期---距今约5000年。主要代表是黄河下游的，代表的器物是；

辽河上游的和长江下游的，都有精美的；出现

3.原始社会的三个阶段

（1）中国原始社会分为社会三个阶段。

（2）母系氏族社会出现于晚期，十分低下，成员，成果共享。

（3）父系氏族社会出现于晚期，社会开始出现，形成较大的部落甚

至部落联盟。已经产生，日益明显，中国即将迈入的门槛。

必背知识点二：从部落到国家

1.部落——三皇五帝时代

①华夏始祖：黄帝联合炎帝，结成，被后世共尊为。

②继承方式：尧、舜时期，采用“”方式传承联盟首领之位。

③万邦时代：五帝后期（父系氏族社会），分化明显，具备了的初始形态。

2.国家的建立——夏朝

（1）建立：约公元前年，禹建立了我国最早的夏朝。

（2）政治制度：

①启继位后，代替了禅让制。评价：是社会进步的表现，是生产力发展、

私有制出现的必然结果。

②是最高统治者。中央设有机构与职官。

③夏朝对夏部族生活的地区实行，对其他地方通过控制部族实行统治。

（3）文化遗存：河南洛阳偃师发现的遗址，很有可能是夏文华的遗存。

（4）灭亡：约年，商灭夏。

必背知识点三：商和西周

1.商

（1）建立：约年，建立了商朝。多次迁都，最后定都。

（2）文化：在河南安阳殷墟遗址发现大批，是一种的文字。

（3）政治制度

①是最高统治者，商王之下设有尹及各类事务官。

②实行制：内服指商王地区，外服指商王的方国和部族。

（4）灭亡：公元前年，周武王伐纣，双方在激战，商朝灭亡。

【知识拓展】商朝为什么推行内外服制？

原因：一是受生产力发展水平制约。二是部落联盟传统的延续，血缘关系尚未打破，出

于巩固统治的需要；三是商王无力实现对外服的直接控制。

2.西周

（1）建立：公元年，周武王建立西周，都城在，史称西周。

（2）“共和行政”：公元年，周厉王为政暴虐，引发了“”，周厉王

出逃，大臣共同执政，史称“共和行政”。

（3）灭亡：公元年，西北游牧民族攻破镐京，西周灭亡。公元前770

年，周平王迁都

（4）政治制度：西周实行。

3.商和西周时期的社会经济

（1）农业----农业是主要生产部门

①生产工具：主要用等材质的工具，农具极少。

②土地制度：土地经营的基本方式是，实质是

（2）手工业：是手工业生产中的主要部门，青铜器种类繁多，

【知识补充拓展】：

1、分封制

目的：巩固统治对象：王族、功臣、古代帝王的后代

诸侯权力：在封地进行再分封、建立武装、设置官员、征派赋役

诸侯义务：朝觐述职、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋

影响：

积极影响

①巩固了王权,加强了周天子对地方的统治,稳定了当时的政治秩序。②开发了边远地区,

扩大了统治区域。③传播了周文化，有利于形成统一的文化,为中华民族的形成奠定了

基础。

消极影响:西周后期，王权衰弱，分封制受破坏，是导致诸侯国分裂割据的重要根源。

2、宗法制：

含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，利于统治集团内部稳定和团结。

宗法制的特点：①嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；

②国王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖

③大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；

④形成森严的社会等级。

3、分封制与宗法制的关系：互为表里，分封制是宗法制的政治体现，宗法制是分封制

的血缘纽带。

4、中国早期政治制度的特点

①王权与神权紧密结合②血缘纽带与政治关系相结合，形成家国一体的政治结构

③最高统治集团尚未实行权力的高度集中④等级森严

⑤政治制度具有相对的延续性和稳定性

第2课诸侯纷争与变法运动

必背知识点一：列国纷争与华夏认同

1、春秋起止时间：

春秋五霸：

2、战国起止时间：

分封制遭到破坏：①背景：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的掌握了实权。

②概况：三家分晋：晋国的三家大夫将晋国瓜分。

田氏代齐：齐国大夫取代姜姓国君。

经过长期纷争，形成战国七雄：区域性统一。

③影响：周朝传统的完全被破坏，周王室最后也被秦国吞并。

3.民族关系变化---华夏认同：

（1）表现：时期周边民族在频繁的中，产生了观念，

战国之后，戎狄蛮夷融入

（2）影响：华夏族吸收大量新鲜血液，成为更加和分布的族群。

必背知识点二：经济发展与变法运动

1.经济发展：

（1）农业

①春秋战国时期，出现，开始广泛使用并得到推广。

②水利灌溉工程：如、等，大大提高了农业生产率。

（2）手工业：战国时，分工更加细密。

（3）商业：流通广泛，各地涌现出一批商贾云集的中心城市；出现了富比王

侯的。

2、变法运动

（1）变法运动：

战国时期变法的背景：

政治：周王室衰微，遭到破坏；

经济：推动了生产力的发展，井田制破坏，制确立；

阶级：实力增强，要求进一步打破束缚；

思想：思想提供理论基础

目的：。

影响：各国通过变法，推动了，逐步建立起的政治制度。

（2）代表——商鞅变法（公元前356年）

①内容：

A.经济上：，奖励耕织；“”，授田于百姓；强制大家庭拆散

为

B.政治上：在民间实行，互相纠察告发；行政管理上普遍推行，县的主

要官员由

C.军事上：奖励，剥夺和限制

②评价：a、顺应了历史潮流，是战国时期持续、最广、改革最为的

一次变法。b、使秦国国富兵强，为秦奠定了基础。

局限：c、在一定程度上加重了对人民群众的压迫、剥削，给人们带来了巨大痛苦

d、商鞅变法，轻视教化作用，倾向于。

必背知识点三：孔子和老子

1．孔子：儒家学派的创始人

思想主张

核心观念，意为关爱他人

①顺应民心，爱惜民力，“”，通过道德感化治理国家

政治方面

②恢复制度，承认制度随着时代变化应当有所

首创，以“”的思想办学，打破了贵族阶层垄断文化

教育方面

教育的局面，推动了私学的发展

对等文献进行整理，孔子的主要思想言论记

典籍整理

载于《论语》中

2．老子：学派的创始人

（1）思想主张

①世界观：将天地万物本原归结为抽象的；追求天人合一，这是古代朴素的论。

②朴素的法：揭示出事物存在着互相依存、相互转化、的矛盾；认为物极必

反，柔能克刚；

③政治上：反对制度束缚，主张，，甚至退回到的时代。他是

观点见于一书。

必背知识点四：百家争鸣

1、百家争鸣的背景：

（1）根本原因：社会发展促进社会大变革

（2）经济上：使用，井田制崩溃，封建经济迅速发展。

（3）政治上：王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏，正在形成。

（4）文化上：从“学在官府”到“”，私学兴起

（5）阶层上：“”阶层兴起并受到重用。

2、代表人物及主张

派别代表时期思想主张

孟子战国主张人性论、提倡“”、

儒家

荀子战国主张人性论、主张、君舟民水

道家庄子战国崇尚

阴阳

邹衍战国五行间相互促进又相互制约，提出“”理论

家

墨家墨子战国提倡节俭、“”、“”、“尚贤”

法家韩非战国主张、控制臣民，体现的政治思想

2.百家争鸣的影响

（1）是春秋战国时期、变化在思想领域内的反映，是中国历史上第

一次波澜壮阔的运动。

（2）为新型的登上历史舞台奠定了思想理论基础。

（3）成为后世的源头活水。

第3课秦统一多民族封建国家的初步建立

必背知识点一：秦的统一

1、秦朝统一的历史条件：

A人心条件：长期战乱，人民

B经济条件：各地域的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍

C地理位置：秦国优越，物质基础雄厚。

D个人因素：秦王励精图治，，吏治清明。

E综合国力：使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。

F统一策略：的战略和各个击破的策略

2、秦朝的统一的过程：

(1)灭东方六国：从年到年，秦灭六国，建立起统一王朝秦朝，

定都。

(2)秦征服南方地区，加强了对的控制。北方击退，取河

套，修筑了西起临洮、东至辽东的

3、秦巩固中央集权的统治措施

（1）政治上：建立专制主义中央集权制度：

A、皇帝制度：嬴政自称“”，史称秦始皇。皇帝有的决定权。皇帝

制度的特征：

B、三公九卿制度：三公指、、；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。

C、郡县制度：起源于，秦统一后，秦始皇把郡县制推广到全国。地方设立郡、

县两级行政机构，其主要官员由。

郡县制的作用：①有利于防止地方，加强中，维护国家统一、政局稳定；

②取代贵族政治的标志；③历代沿用，对后世影响深远。

（2）巩固统一的其他措施：统一车轨、、货币和，修，颁行法律，

编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿等。

4、秦朝的统一历史意义

（1）建立起的国家；（2）统一国家形成。

（3）促进了各民族的

（4）推动了统一多民族国家的发展。

必背知识点二：秦的暴政

表现:①秦统一后，穷奢极欲，，建造宫殿、陵墓、出外巡游，征发繁重。

②秦朝，社会阶级矛盾严重激化。

③。影响：钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。

必背知识点三：秦末农民起义

1、原因：①秦朝的激化了和统治阶层内部矛盾（根本原因）；

②陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。

2、时间及过程：

①公元前209年，发动了中国历史上的第一次农民大起义，陈胜自立为王，

号为“”。

②陈胜起义失败后，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大，公元年，刘邦

的军队进入咸阳，秦朝灭亡。

3、楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达4年的战争。刘邦“约法三

章”，善于用人，指挥得当；项羽刚愎自用，最终被刘邦击败。

必背知识点四：郡县制与分封制比较

分封制郡县制

与宗法制相联系，以血缘

划分标准：在国家“大一统”的条件下，按地域划分

关系为基础

官吏由皇帝和朝廷任免调动，不能世袭；

官吏权力：拥有封地，世袭爵位

官吏只有俸禄，无封地

不

与中央关

同

诸侯国有很强的独立性郡县是地方行政机构，绝对服从中央

系：

点

历史作用：容易发展成割据势力有利于中央集权的加强和国家的

实质：贵族政治官僚政治

相性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度

同目的：都是为了巩固王权的统治；

点作用都在一定时期内产生过积极作用。

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

必背知识点一：西汉的建立与“文景之治”

1.西汉的建立:公元年，刘邦建立汉朝，定都，史称“西汉”。

2.文景之治

（1）背景:汉初统治者吸取的教训，尊奉思想，采取”政策。

（2）内容:，减轻和刑罚，提倡，减少财政支出。

（3）结果:文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“”。

3.汉承秦制

（1）政治制度：汉初，各种制度基本沿袭秦朝，史称“，但地方行政制度采

取。这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。

（2）七国之乱：王国拥兵自重，对中央集权造成严重威胁；汉景帝封地，引

发了七国叛乱，叛乱三个月内被平定。

必背知识点二：西汉的强盛

汉武帝加强中央集权的措施：

1、政治：①颁布“”——削弱了的势力，加强了

②设立，尚书令作用开始提升——加强了，削弱了权力。

③确立选官制度——拓宽了人才选拔范围，提高官员质量。

④设，监察地方官员及子弟和——强化对地方管理，加强

⑤任用治理地方——严厉打击豪等社会势力的不法行为。

2、经济：①改革，将铸币权；——加强了

②实行——抑制的实力，加强中央集权，增加政

③推行——增加政府收入，物价

④抑制，向他们征收——抑制工商业发展（重农抑商），增加

3、思想:接受建议，独尊——地位确立，此后，儒学成为我国封

建社会的

4、稳固边疆：①任用为将，北击匈奴。控制了的大片区域；

在河西走廊设立四郡，加强管理。

②为配合对的战争，派遣两次出使西域。作用：开辟了道路；

逐渐形成，促进了的政治、经济、文化联系。

③公元年，在新疆设置，作为管理西域的

【知识拓展】儒学成为正统思想的原因：

①董仲舒适应时代的变化和形势的需要，对儒学进行了改造。

②新儒学适应了汉武帝维护“大一统”和加强君主专制的需要，得到汉武帝的大力推广。

必背知识点三：东汉的兴衰

1、王莽代汉：

（1）建立：公元年，外戚夺取皇位，改国号为，西汉灭亡。

（2）灭亡：推行了一系列改革措施，但措施，激化社会矛盾。年，绿

林军击败王莽军队主力，攻入长安，王莽政权被推翻。

2、光武中兴

（1）东汉建立：公元年，西汉宗室重建汉朝，定都，史称东汉，

刘秀即汉。

（2）光武中兴

内容：①政治上：加强皇权，增强的作用；严格控制；裁并，

裁减官吏，节省