小学秋季教育教学工作计划范例

一、指导思想以《义务教育课程方案（2022年版）》为指引，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，优化教育教学管理，促进教师专业成长与学生全面发展，为提升学校教育教学质量筑牢根基。二、工作目标1.教学质量：巩固学科教学优势，各年级学业水平达标率稳步提升，优秀率、合格率向优质均衡方向发展。2.教师发展：培养3-5名校级骨干教师，完成教师新课标培训全覆盖，推动2-3项校级小课题研究落地。3.学生素养：构建“阅读+实践+艺术”素养培育体系，实现学生课外阅读量人均增长20万字，综合实践活动参与率100%。三、主要工作及实施措施（一）优化教学常规管理，夯实教学根基备课管理：推行“集体备课+个性设计”模式，各教研组每周开展1次集体备课，聚焦单元整体教学设计，结合学情调整教学策略。教师个人教案需体现“双减”背景下的分层作业设计，每学期教案检查不少于3次。课堂教学：开展“素养导向课堂”建设，要求教师每学期至少上1节校级研讨课，落实“精讲、善导、激趣、高效”课堂标准，行政推门课每月覆盖所有学科。作业与评价：严控书面作业总量，一、二年级无书面家庭作业，三至六年级每天书面作业不超过60分钟。推行“基础+拓展+实践”三维作业体系，采用“等级+评语+成长档案”多元评价方式，每月开展作业设计优秀案例评选。（二）推进课程改革，丰富育人路径国家课程校本化实施：语文、数学学科结合新课标要求，开发“整本书阅读”“数学思维拓展”校本资源包；英语学科增设“英语戏剧”“文化探究”拓展课，每周1课时。校本课程特色化发展：秋季学期新增“非遗剪纸”“校园足球”校本课程，每班每周1课时；完善“劳动教育”课程体系，设置“校园种植”“家务劳动”实践模块，每月组织1次劳动成果展。综合实践活动常态化开展：九月开展“校园安全行”实践周，十月组织“家乡文化探访”主题活动，十一月举办“科技小创客”成果展，十二月开展“冬季体育嘉年华”，实现“月月有主题，班班有成果”。（三）深化教研活动，促进教师成长主题教研强能力：各教研组围绕“新课标下的课堂转型”“作业设计优化”等主题，每月开展1次专题研讨，形成“问题-研讨-实践-反思”闭环。师徒结对促成长：启动“青蓝工程”，为3年以内新教师配备导师，实行“每周一课、每月一评、学期一结”培养机制，学期末开展“师徒同课异构”展示活动。科研赋能提品质：鼓励教师申报校级小课题，重点围绕“低年级识字教学创新”“数学运算能力分层培养”等实践问题开展研究，学期末组织科研成果交流会。（四）提升学生素养，促进全面发展阅读素养工程：开展“书香校园”建设，班级设立“图书角”，学校每月举办“读书分享会”，推荐《稻草人》《中国神话故事》等经典书目，学期末评选“阅读小达人”。学科素养竞赛：十月举行语文“汉字听写大赛”、数学“速算小能手”竞赛，十一月开展英语“课本剧表演”、科学“实验操作达人”评选，以赛促学激发兴趣。艺术体育赋能：每周开设2节体育课，推行“每天锻炼1小时”；音乐、美术学科开展“班级合唱”“创意绘画”活动，元旦前举办校园艺术节，展示学生才艺。（五）加强家校协同，凝聚育人合力家校沟通机制：九月召开秋季家长会，十月开展“家长开放日”，邀请家长走进课堂；建立“班级家长群”沟通规范，每周推送1篇“家庭教育小贴士”。亲子实践活动：结合节日开展“中秋亲子手作”“重阳敬老行动”等活动，每月1次；鼓励家长参与“校园志愿者”服务，协助开展课后服务、活动组织等工作。四、月度工作安排月份重点工作----------------九月开学教学常规检查；启动“青蓝工程”；开展“校园安全行”实践周十月新课标专题培训；“家乡文化探访”实践活动；学科素养竞赛（语文、数学）十一月校本课程成果展示；“科技小创客”活动；英语、科学素养竞赛十二月课堂教学评优；冬季体育嘉年华；校园艺术节筹备一月期末复习与质量检测；教学工作总结；优秀作业、教案评选五、保障机制1.组织保障：成立以校长为组长的教学工作领导小组，每周召开教学例会，统筹推进各项工作。2.制度保障：完善《教学常规管理细则》《教师考核评价方案》，将教研成果、课堂质量与