小学班主任工作日志模板及范例

小学班主任工作日志模板及范例一、工作日志的价值与意义小学班主任的工作琐碎且多元，工作日志不仅是工作痕迹的留存，更是教育智慧的沉淀。它能帮助班主任系统梳理每日事务，捕捉学生成长的细微变化，优化班级管理策略，同时为家校沟通、教育反思提供真实依据。一份条理清晰的工作日志，是班主任专业成长的“脚手架”，也是班级发展的“导航仪”。二、小学班主任工作日志模板（一）基础信息区日期：____年____月____日星期____天气____班级：____年级____班出勤情况：实到____人，事假____人，病假____人，迟到/早退____人（附简要原因：如“事假：小A因家人就医陪同；病假：小B感冒请假”）（二）班级动态概览1.整体氛围：（用关键词或短句描述，如“早读声音洪亮，午间自习较浮躁，课间活动有序”）2.特殊事件：（记录突发或值得关注的集体事件，如“今日班会主题‘教师节感恩’，学生自制贺卡氛围热烈”）（三）当日工作纪实1.教学配合与课堂管理学科课堂观察：（记录协助学科教师的工作，如“数学公开课协助组织小组讨论，班级参与度80%，小C组因分工不清效率低”）课堂问题反馈：（学生课堂表现亮点/不足，如“小D语文课主动分享读书心得，小E多次低头玩橡皮，课后已提醒”）2.班级管理事务常规管理：（值日、纪律、卫生等，如“值日小组完成卫生打扫，窗台角落未清理彻底，已要求下午整改”）活动组织：（班会、社团、体育等，如“组织‘防溺水’主题安全课，学生演示救生器材使用，参与度高”）3.学生关系与心理关注冲突调解：（同学矛盾处理，如“小F与小G因课间游戏规则争执，引导双方换位思考后和解”）情绪异常：（学生情绪波动，如“小H早读时沉默流泪，沟通后得知因作业未完成怕批评，安抚后补做并联系家长说明情况”）（四）学生个体追踪学生姓名关注事由具体表现干预措施后续跟进--------------------------------------------------小A作业拖沓数学作业漏做2题，语文书写潦草单独谈话，明确作业要求；与家长沟通监督习惯明日检查作业完成质量小B社交退缩课间独自看书，集体活动参与度低安排同桌主动邀请，课堂多给予发言机会观察一周内社交行为变化（五）家校互动记录沟通方式：（微信/电话/面谈）沟通对象：（家长姓名/学生姓名）沟通内容：（如“与小C家长沟通：孩子近期课堂易走神，建议减少睡前电子产品使用，家长表示配合”）家长反馈：（如“小D家长反馈：孩子回家说喜欢新的小组合作学习，希望多组织”）（六）反思与明日计划1.当日反思：（客观分析工作得失，如“班会环节学生分享时间把控不足，导致总结仓促；卫生检查需更细致，避免重复问题”）2.明日重点：（清晰列出待办事项，如“1.抽查小A、小B作业；2.与美术老师协调班级文化墙布置；3.跟进小H情绪状态”）三、工作日志范例（9月10日·教师节）（一）基础信息区日期：2024年9月10日星期二晴班级：三年级（2）班出勤情况：实到44人，事假1人（小I陪奶奶体检），病假0人，迟到1人（小J因交通拥堵）（二）班级动态概览1.整体氛围：早读《秋天的雨》朗读有感情，午间自习部分学生因节日兴奋，纪律稍松散；课间学生自发制作教师节贺卡，氛围温馨。2.特殊事件：学校组织“感恩教师”主题升旗仪式，我班小K作为学生代表发言，仪态大方，内容真挚。（三）当日工作纪实1.教学配合与课堂管理学科课堂观察：英语课协助组织“单词接龙”游戏，班级参与度90%，小L组因词汇量不足卡顿，课后推荐英语APP拓展。课堂问题反馈：小M数学课多次举手抢答，思维活跃；小N低头画漫画，没收漫画本并课后谈话，强调课堂专注。2.班级管理事务常规管理：值日小组打扫彻底，卫生委员小O主动检查走廊瓷砖，提出“每日卫生小标兵”评选建议，已采纳。活动组织：班会课开展“我心中的老师”绘画活动，学生作品充满创意，小P画的“魔法老师”（帮他解决数学难题）获全班点赞。3.学生关系与心理关注冲突调解：小Q与小R因“谁先使用彩笔”争吵，引导用“石头剪刀布”决定，双方愉快接受，约定轮流使用。情绪异常：无明显情绪波动，学生因节日氛围整体愉悦。（四）学生个体追踪学生姓名关注事由具体表现干预措施后续跟进--------------------------------------------------小J迟到习惯本月第3次迟到，今日因公交晚点建议设置手机闹钟提前10分钟出门；与家长沟通调整作息明日观察到校时间小L英语薄弱单词接龙中多次卡壳，基础词汇掌握不足推荐“百词斩小学版”APP，安排英语课代表小T课后辅导周五抽查英语单词默写（五）家校互动记录沟通方式：微信+面谈沟通对象：小K家长（面谈）、小N家长（微信）沟通内容：与小K家长面谈：肯定孩子升旗仪式的优秀表现，建议多提供公众表达机会；家长表示将报名演讲兴趣班。与小N家长微信：反馈课堂画漫画情况，家长致歉并承诺监督课余绘画时间，希望学校多提供美术展示平台。家长反馈：多位家长微信送祝福，小Q家长建议多组织亲子活动，已记录待研讨。（六）反思与明日计划1.当日反思：班会绘画活动时间预留不足，部分学生作品未完成；对小J迟到的原因分析不够细致，需结合家庭实际调整建议。2.明日重点：1.检查小J、小L的任务完成情况（闹钟设置、单词学习）；2.与体育老师协调大课间跳绳比赛的分组；3.整理学生教师节贺卡，布置班级“感恩墙”。四、工作日志撰写小贴士1.及时性：尽量当日完成记录，避免记忆模糊导致偏差。2.客观性：描述事实而非主观评判，如“小A作业漏做”而非“小A学习态度差”。3.聚焦重点：无需事无巨细，优先记录影响班级发展、学生成长的关键事件。4.隐私保护：学生、家长信息匿名化（如用“小X”代替真实姓名），敏感内容模糊处理。5.反思落地：反思需具体，计划要可操作，避免“假大