教育教法考试试题及答案

教育教法考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是？A.社会性B.永恒性C.历史性D.相对独立性2.教学的中心环节是？A.备课B.上课C.辅导D.评价3.教师的根本任务是？A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究4.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价5.德育的永恒主题是？A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.劳动教育6.班级授课制的提出者是？A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭7.教学方法中以语言传递为主的是？A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法8.教育目的的层次结构中最高层次是？A.国家教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标9.班主任工作的中心环节是？A.了解学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面教育影响10.教学评价的功能不包括？A.诊断功能B.导向功能C.选拔功能D.调控功能答案：1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.C多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.常用的教学原则有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.根据课程任务可将课程分为？A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.综合课程4.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动5.教学过程的基本规律包括？A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合6.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件8.教育目的的功能有？A..导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能9.教师劳动的特点有？A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8..ABCD9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是智育。（）3.课程标准是教材编写的依据。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班级授课制不利于因材施教。（）6.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）7.教育目的和培养目标是同一概念。（）8.教师是教育活动的组织者和领导者。（）9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）10.课程资源就是教材。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本阶段。激发学习动机—领会知识—巩固知识—运用知识—检查知识。2.简述班主任工作的主要内容。了解学生、组织培养班集体、协调各方教育影响、做好个别教育工作、培养优良班风、做好班级常规管理等。3.简述我国教育目的的基本精神。培养社会主义建设者和接班人，培养德、智、体、美等全面发展，强调教育与生产劳动相结合等。答案：1.简述教学过程的基本阶段。激发学习动机—领会知识—巩固知识—运用知识—检查知识。2.简述班主任工作的主要内容。了解学生、组织培养班集体、协调各方教育影响、做好个别教育工作、培养优良班风、做好班级常规管理等。3.简述我国教育目的的基本精神。培养社会主义建设者和接班人，培养德、智、体、美等全面发展，强调教育与生产劳动相结合等。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？合理设计教学环节，运用多种教学方法激发学生兴趣，关注学生参与度，及时反馈调整教学等。2.怎样培养学生的创新能力？营造宽松氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供多样化学习机会等。3.如何