背影的试题及答案

背影的试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在中国传统美学中，“背影”这一意象蕴含着丰富的美学内涵。它不同于正面形象的直接呈现，以一种含蓄、隐晦的方式传达出独特的审美信息。从视觉感受上来说，背影往往会模糊人物的面部表情和具体特征，给人留下想象的空间。当我们看到一个人的背影时，无法直接知晓其内心的喜怒哀乐，这种不确定性激发了观者的好奇心和探索欲。比如在一些文学作品中，作者常常通过描写主人公的背影来营造神秘的氛围。朱自清先生在《背影》中，那蹒跚地穿过铁道为儿子买橘子的父亲的背影，没有正面去刻画父亲的面容和情感，却让读者在那略显笨拙而又饱含深情的背影中，感受到了深沉的父爱。背影的这种模糊性，使得它具有了一种朦胧美，就像中国传统绘画中的留白手法，给观者留下了自我创造和联想的余地。从情感表达的角度看，背影常常与离别、思念等情感紧密相连。当亲人、朋友离去，我们看到他们渐行渐远的背影，心中会涌起浓浓的不舍和眷恋。这种情感在诗歌中表现得尤为明显。柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，虽然没有直接描写离人的背影，但那种孤寂、惆怅的氛围，仿佛让人能看到友人在夜色中渐渐远去的背影。背影成为了情感的载体，它承载着人们难以言说的情感，比直接的情感宣泄更加深沉和动人。此外，背影还具有一种象征意义。它可以象征着个体的孤独和独立。在现代社会，人们常常在喧嚣的都市中独自前行，一个人的背影往往象征着他在社会中的孤独处境和自我坚守。例如，在一些艺术作品中，常常会出现一个人在空旷街道上的背影，这个背影代表着个体在面对生活的压力和挑战时的坚韧和独立。同时，背影也可以象征着过去和回忆。当我们回首往事，那些曾经的背影就像电影画面一样在脑海中浮现，它们是我们人生经历的见证，承载着我们的成长和记忆。背影在中国传统美学中的独特地位，还体现在它与传统哲学思想的契合上。中国传统哲学强调“言不尽意”“象外之象”，背影这种含蓄的表达方式正符合这一哲学理念。它通过有限的形象传达出无限的意义，让观者在欣赏背影的过程中，去体悟其中蕴含的深刻哲理。背影的美学价值不仅仅在于其外在的视觉形象，更在于它所蕴含的文化内涵和哲学思考。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.背影在视觉感受上模糊人物特征，会让人产生恐惧和不安，从而激发好奇心和探索欲。B.朱自清《背影》中父亲的背影，是通过正面刻画父亲面容和情感来展现深沉父爱的。C.柳永词中虽未直接描写离人背影，但营造的氛围让人仿佛能看到友人远去的背影。D.背影的象征意义只体现在象征个体的孤独和独立以及象征过去和回忆这两方面。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从视觉感受、情感表达、象征意义和与传统哲学思想契合等方面论述背影的美学内涵。B.文章以朱自清《背影》和柳永的词为例，分别从文学和诗歌角度论证背影的情感表达作用。C.文章在论述背影的象征意义时，是按照从个体到群体、从现在到过去的逻辑顺序进行的。D.文章通过阐述背影与传统哲学思想的契合，进一步强调了背影在中国传统美学中的独特地位。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.背影的朦胧美与中国传统绘画中的留白手法相似，都给人留下了自我创造和联想的空间。B.因为背影能承载人们难以言说的情感，所以它比直接的情感宣泄更加深沉和动人。C.一个人在空旷街道上的背影，在所有艺术作品中都代表着个体的坚韧和独立。D.背影的美学价值不仅在于外在形象，更在于其蕴含的文化内涵和哲学思考。答案：1.C。A项，“会让人产生恐惧和不安”错误，原文说的是“这种不确定性激发了观者的好奇心和探索欲”，并非恐惧和不安；B项，“通过正面刻画父亲面容和情感”错误，原文说“没有正面去刻画父亲的面容和情感”；D项，“只体现在……两方面”表述过于绝对，原文只是列举了这两方面，并不意味着只有这两方面。2.C。文章在论述背影的象征意义时，并没有按照从个体到群体、从现在到过去的逻辑顺序，只是分别阐述了背影象征个体孤独独立和象征过去回忆这两个方面。3.C。“在所有艺术作品中都代表着”表述过于绝对，原文说“在一些艺术作品中”，并不是所有艺术作品。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：在摄影艺术中，背影题材的作品屡见不鲜。摄影师通过捕捉人物的背影，展现出独特的艺术魅力。一些优秀的背影摄影作品，能够在看似简单的画面中传达出丰富的情感和深刻的主题。以著名摄影师安塞尔·亚当斯的作品为例，他的一幅名为《荒原上的背影》的作品，画面中是一个孤独的人在广袤荒原上的背影。整个画面以荒原的苍茫为背景，人物的背影显得渺小而又坚定。亚当斯通过精湛的摄影技巧，将光影运用得恰到好处，使得背影在画面中更加突出。从色调上看，画面以冷色调为主，营造出一种孤寂、荒凉的氛围，让人感受到人物在自然面前的渺小和对未知的探索。这幅作品不仅仅是对一个背影的简单记录，更是通过背影这一元素，引发了观者对于人与自然关系的深入思考。材料二：在电影艺术中，背影也常常被导演用来塑造人物形象和推动情节发展。电影《花样年华》中，张曼玉饰演的苏丽珍那婀娜多姿的背影多次出现在镜头中。她身着旗袍的背影，在昏暗的灯光下显得格外优雅和神秘。导演王家卫通过对苏丽珍背影的细腻刻画，展现了她内心的孤独和无奈。在电影的关键情节中，苏丽珍的背影常常伴随着悠扬的音乐，进一步烘托出她复杂的情感。当她独自走在狭窄的小巷中，那渐行渐远的背影，让观众深刻感受到她在那段情感纠葛中的痛苦和挣扎。背影在这部电影中成为了一种叙事手段，通过对背影的展示，导演将人物的情感和故事的发展巧妙地融合在一起。材料三：在雕塑艺术中，背影同样具有独特的表现力。雕塑家通过对人物背影的塑造，赋予作品以独特的生命力。著名雕塑家罗丹的作品《思想者》，虽然主要展现的是人物的正面形象，但从侧面看，其背影也具有深刻的意义。《思想者》的背影呈现出一种沉思的姿态，肌肉线条的刻画展现出人物内心的纠结和思考。雕塑家通过对背影的精心设计，使得作品从不同角度都能展现出独特的魅力。从背面看，《思想者》仿佛在与周围的环境进行着无声的对话，引发观者对于人类思想和命运的思考。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.摄影艺术中，优秀的背影题材作品能在简单画面中传达丰富情感和深刻主题。B.安塞尔·亚当斯的《荒原上的背影》以冷色调为主，营造出孤寂、荒凉的氛围。C.《花样年华》中苏丽珍的背影只是为了展现她的优雅和神秘，与情节发展无关。D.罗丹的《思想者》从侧面看，其背影呈现出沉思姿态，具有深刻意义。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.摄影、电影、雕塑艺术中运用背影元素，都只是为了追求画面的美感。B.安塞尔·亚当斯和王家卫都通过背影元素引发了观者对作品主题的思考。C.《花样年华》中苏丽珍的背影在不同情节中情感表达都是一样的。D.《思想者》的正面形象比背影更能展现作品的意义和价值。6.请结合三则材料，概括背影在不同艺术形式中的作用。（6分）答案：4.C。“与情节发展无关”错误，材料二中明确提到“背影在这部电影中成为了一种叙事手段，通过对背影的展示，导演将人物的情感和故事的发展巧妙地融合在一起”，说明苏丽珍的背影与情节发展密切相关。5.B。A项，“都只是为了追求画面的美感”错误，在不同艺术形式中，背影元素除了追求画面美感，还传达情感、推动情节、引发思考等；C项，“情感表达都是一样的”错误，材料二中提到“进一步烘托出她复杂的情感”“让观众深刻感受到她在那段情感纠葛中的痛苦和挣扎”，说明不同情节中情感表达是不同的；D项，“正面形象比背影更能展现作品的意义和价值”错误，材料三中说“从不同角度都能展现出独特的魅力”，并没有比较正面和背影谁更能展现意义和价值。6.①在摄影艺术中，背影能够展现独特的艺术魅力，通过光影、色调等元素营造氛围，引发观者对于作品主题的深入思考，如《荒原上的背影》引发对人与自然关系的思考。②在电影艺术中，背影可用于塑造人物形象，展现人物内心的情感，如《花样年华》中苏丽珍的背影展现了她的孤独和无奈；同时，背影也是一种叙事手段，将人物情感和故事发展巧妙融合。③在雕塑艺术中，背影能赋予作品独特的生命力，从不同角度展现作品的魅力，引发观者对于相关主题的思考，如《思想者》的背影引发对人类思想和命运的思考。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。《小巷背影》那是一条幽深的小巷，青石板路蜿蜒曲折，两旁是古老的砖墙。每次走进这条小巷，我都会想起那个背影。那是一个冬日的傍晚，天色渐渐暗下来。我独自在小巷中徘徊，寒风凛冽，吹得我脸颊生疼。突然，前方出现了一个身影，是一位老人。他穿着一件破旧的棉衣，步伐缓慢而蹒跚。我加快脚步跟了上去，想要看看这位老人要去哪里。老人拐进了一个破旧的小院，我在院外犹豫了一下，还是轻轻地走了进去。小院里弥漫着一股陈旧的气息，几间简陋的房屋在暮色中显得格外凄凉。老人走进了其中一间屋子，我站在门口，透过半掩的门，看到屋内的景象。屋里光线昏暗，一张破旧的桌子上摆放着一些简单的生活用品。老人坐在床边，背对着门，我只能看到他的背影。他的背影显得那么孤独和苍老，双肩微微下垂，仿佛背负着整个世界的重量。我静静地站在那里，不忍心打扰他。这时，老人缓缓地抬起手，似乎在擦拭着什么。我猜想他可能是在回忆过去的往事，也许是在思念远方的亲人。过了一会儿，老人站起身来，向门口走来。我赶紧躲到了一旁。他打开门，走了出来，又慢慢地向小巷深处走去。我默默地跟在他身后，看着他的背影在昏暗的灯光下逐渐模糊。从那以后，每当我走进这条小巷，都会想起那个老人的背影。那个背影就像一幅深刻的画面，永远刻在了我的脑海中。它让我感受到了生活的艰辛和沧桑，也让我懂得了珍惜眼前的一切。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头对小巷的环境描写，营造了一种幽深、古朴的氛围，为故事的发生奠定了基础。B.“我”跟在老人身后并进入小院，表现了“我”的好奇和对老人的关心。C.小说通过对老人屋内环境的描写，直接刻画了老人孤独、凄凉的形象。D.小说结尾“那个背影就像一幅深刻的画面，永远刻在了我的脑海中”，表达了“我”对老人背影的深刻印象和对生活的思考。8.请分析文中老人背影的特点及其象征意义。（6分）9.小说以“小巷背影”为题，有什么作用？（6分）答案：7.C。“直接刻画”错误，对老人屋内环境的描写是侧面烘托老人孤独、凄凉的形象，而非直接刻画。8.特点：孤独、苍老，双肩微微下垂，步伐缓慢而蹒跚。象征意义：①象征着生活的艰辛和沧桑，老人的背影体现了他一生所经历的苦难和挫折；②象征着孤独和无奈，老人独自生活在破旧的小院中，背影传达出他内心的孤独和对生活的无奈；③引发“我”对生活的思考，让“我”懂得珍惜眼前的一切。9.①“小巷背影”作为小说的线索，贯穿全文，将“我”在小巷中遇到老人、跟随老人到小院以及对老人背影的深刻印象等情节串联起来。②“小巷”为故事提供了特定的环境，营造出幽深、古朴、凄凉的氛围，与老人的孤独背影相呼应，增强了故事的感染力。③“背影”是小说的核心意象，通过对老人背影的描写，展现了老人的孤独和生活的艰辛，引发了“我”对生活的思考，深化了小说的主题。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。《送东阳马生序（节选）》余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.无从致书以观致：得到B.走送之走：行走C.援疑质理质：询问D.同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着11.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（3分）A.每假借于藏书之家B.当余之从师也C.盖余之勤且艰若此D.无鲜肥滋味之享12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.作者幼时就热爱学习，因家贫无法买书，就向藏书之家借书并亲手抄写，从不耽误归还时间。B.作者成年后，为了向名师学习，常常跑到百里之外，向当地有道德有学问的前辈请教。C.作者在从师学习的过程中，虽然生活艰苦，但他以学习为乐，并不羡慕同舍生的优越生活。D.作者通过自己的求学经历，主要是为了向读者炫耀自己当年的勤奋和艰苦。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答案：10.B。“走”应解释为“跑”。11.B。B项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；A、C、D项“之”均为结构助词，可译为“的”。12.D。作者通过自己的求学经历，是为了勉励马生勤奋学习，并非炫耀自己。13.（1）因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。（“以是”“假”“因”各1分，句子通顺2分）（2）我却穿着破旧的衣服处在他们中间，一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（“缊袍敝衣”“慕艳”“以”各1分，句子通顺2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。《送友人》李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“青山横北郭，白水绕东城”，描绘了一幅动静结合的画面，“横”和“绕”字用得生动形象。B.颔联“孤蓬万里征”，以“孤蓬”比喻友人，写出了友人漂泊不定的行踪。C.颈联“浮云游子意，落日故人情”，通过“浮云”和“落日”的景象，表达了友人对故乡的思念之情。D.尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以马鸣之声烘托出离别的愁绪。15.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）答案：14.C。颈联通过“浮云”和“落日”的景象，表达的是诗人对友人的依依惜别之情，而非友人对故乡的思念之情。15.这首诗表达了诗人与友人分别时的依依惜别之情。首联描绘了送别的环境，青山白水的美景中蕴含着离别的愁绪。颔联以“孤蓬”比喻友人，写出友人漂泊不定的行踪，表达了对友人的担忧。颈联“浮云游子意，落日故人情”，用“浮云”象征友人的行踪不定，“落日”象征诗人的不舍，进一步抒发了离情。尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以马鸣之声烘托出离别的愁绪，将诗人的惜别之情推向高潮。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：“，。”（2）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：“，。”（3）《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出三条建议，其中一条是广开言路，相关的句子是：“，。”答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。在文学创作中，背影描写是一种独特的表现手法。它能够以一种含蓄的方式展现人物的性格和情感。一个恰到好处的背影描写，往往能起到的效果。作家在描写背影时，需要用心去观察和体会。要想通过背影展现人物的内心世界，就不能仅仅停留在对背影的外形描绘上，而应该深入挖掘其背后所蕴含的情感。比如，一个佝偻的背影可能暗示着人物的沧桑和疲惫；一个挺拔的背影则可能展现出人物的自信和坚强。同时，背影描写也需要与整个作品的风格和主题相契合。在一部悲剧作品中，如果运用轻松幽默的语言来描写背影，就会显得。而在一部浪漫的爱情小说中，细腻的背影描写则能更好地营造出温馨的氛围。此外，背影描写还可以增强作品的画面感。通过生动的文字，读者仿佛能够看到人物的背影，感受到他们的情感。这种画面感能够让读者更加地融入到作品中，增强阅读的体验。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.事半功倍格格不入身临其境B.事倍功半格格不入设身处地C.事半功倍大相径庭身临其境D.事倍功半大相径庭设身处地18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.要想通过背影展现人物的内心世界，就不能仅仅停留在对背影的外形描绘上，而应该深入挖掘其背后所蕴含的情感因素。B.要想通过背影展现人物的内心世界，就不能仅仅停留在对背影的外形描绘上，而应该深入挖掘其背后所蕴含的情感方面。C.要想通过背影展现人物的内心世界，就不能仅仅停留在对背影的外形描绘上，而应该深入挖掘其背后所蕴含的情感原因。D.要想通过背影展现人物的内心世界，就不能仅仅停留在对背影的外形描绘上，而应该深入挖掘其背后所蕴含的情感条件。19.下列各句中的引号，和文中“背影”的引号作用相同的一项是（3分）A.他是我们班的“小画家”。B.古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。C.我们要牢记“为人民服务”的宗旨。D.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。答案：17.A。“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大；“事倍功半”指工作费力大，收效小。根据语境，此处应选“事半功倍”。“格格不入”形容彼此不协调，不相容；“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。这里说轻松幽默的语言与悲剧作品风格不协调，应选“格格不入”。“身临其境”指亲自到了那个境地；“设身处地”指设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。此处说读者融入作品中，应选“身临其境”。18.A。原句“挖掘……情感”搭配不当，应改为“挖掘……情感因素”。B项“挖掘……情感方面”搭配不当；C项“挖掘……情感原因”不合语境；D项“挖掘……情感条件”搭配不当。19.B。文中“背影”的引号表示特定称谓。A项“小画家”的引号表示特殊含义；B项“有物有序”的引号表示特定称谓；C项“为人民服务”的引号表示引用；D项“满招损，谦受益”的引号表示引用。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。背影是一种无声的语言，它能传达出许多用言语无法表达的情感。在生活中，我们常常会看到各种各样的背影。有的背影充满了力量，让人感到振奋；有的背影则显得孤独无助，让人不禁心生怜悯。假如你看到一个孩子在街头哭泣，他的母亲背对着他匆匆离去。这个背影可能会让你产生许多联想。也许母亲是因为有紧急的事情要处理，才不得不离开孩子；也许母亲是在教育孩子要学会独立。无论哪种情况，这个背影都蕴含着丰富的情感。20.请根据上述文字，概括背影的特点。（5分）21.请以“背影是……”开头，写一组排比句，表达背影所传达的不同情感。（6分）答案：20.①是一种无声的语言，能传达言语无法表达的情感；②具有多样性，有的充满力量让人振奋，有的孤独无助让人怜悯；③蕴含丰富情感，能引发人们的联想。21.背影是迷茫旅途中的一座灯塔，指引着人们前行的方向；背影是寒冷冬日里的一团篝火，给予人们温暖的慰藉；背影是喧嚣世界中的一片宁静港湾，让人们的心灵得到栖息。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。背影，可能是亲人离去时的不舍，可能是朋友分别时的留恋，可能是陌生人不经意间展现出的坚韧……背影，承载着丰富的情感和深刻的意义。请以“背影”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。写作指导：本题是话题作文，以“背影”为话题。写作时可以从以下几个方面入手：-立意角度：可以从亲情、友情、社会现象等方面立意。如写亲情，可以通过描写亲人的背影，展现亲情的温暖和深沉；写友情，可以通过朋友的背影，表达友情的珍贵和难忘；写社会现象，可以通过陌生人的背影，反映社会的正能量或问题。-选材方面：可以选取生活中的真实事例，如朱自清《背影》中父亲的背影，也可以选取自己亲身经历的事情，如看到环卫工人在街头清扫的背影等。-文体选择：可以写记叙文，通过具体的事件来展现背影的意义；也可以写议论文，通过论述背影所代表的精神和价值来表达自