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文档简介

提示语什么是提示语什么是提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。

提示语在前面、中间、后面。范例他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”第一种：人物的提示语在句子的前面，用冒号。****说：“。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。第二种：人物的提示语在句子的中间，用逗号。

“。”*****说，“。”eg：“谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”第三种：人物的提示语在句子的最后，用句号。“。”***说。“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮地说。“时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说：“时间不早了，我们回家吧。”“时间不早了。”我对爸爸说，“我们回家吧。”“时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说。熟记加标点口诀：总结儿歌：

提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。

例如：

(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”

(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”

(3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。练习：

1、爸爸说

今天

你在干什么

2、小明

你昨天为什么没有上学

老师问

3、小丽摇了摇头

小声说

我不知道

4、

再见

表妹一边向我摇手，一边对我说

下次再来和你玩

5、妈妈大声质问妹妹

你放学为什么不回家

6、是你吗

爸爸叹了口气说

小林

为什么不说话

7、我高兴地说

今天玩得真开心

8、

太美了

姐姐高兴地说

这儿真是太美了

9、你怎么啦

老师问

为什么哭呀

10、这个玩具真好玩

弟弟高兴地说一、照样子，改一改。例1:我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”

2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”

3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。”例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。

我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”

1.“爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。

例3:“爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。

“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。”

1.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。”

2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。”

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