2025年小学综合素质阶段测试题及答案

2025年小学综合素质阶段测试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.指出以下行为中，符合“友善”这一社会主义核心价值观要求的是（）。A.在公交车上，主动给老人让座B.为了自己能先买到限量版玩具，插队购买C.看到同学被欺负，嘲笑并加入其中D.和同学发生争执时，大打出手2.中国古代著名的思想家孔子，他的核心思想是（）。A.“兼爱非攻”B.“仁政”学说C.“道法自然”D.“八股取士”3.计算下列算式的结果：456×78+456×21=?1234÷6+876×5=?4.写出下列英文单词的中文意思：book,school,teacher,friend,blue5.判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。（1）地球是太阳系中唯一有生命的行星。（）（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗赞美了老师的无私奉献精神。（）（3）我国的首都是北京。（）（4）长方体和正方体都有六个面。（）二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。小明和小红是好朋友，他们住在一个小区里。每天放学后，他们都会一起回家。周末，他们还会一起去公园玩耍，或者去图书馆看书。有一次，他们一起去公园。小明看到一位老奶奶推着轮椅，上面坐着一位小弟弟。老奶奶看起来很吃力。小明和小红立刻跑过去，小明帮老奶奶推轮椅，小红则牵着小弟弟的手，陪他说话。老奶奶非常感激，夸他们是好孩子。“帮助别人是一件很快乐的事情。”小红说。“是的，看到别人需要帮助，我们能够伸出援手，心里会觉得暖暖的。”小明回应道。从那以后，小明和小红不仅自己乐于助人，还经常提醒其他小朋友，在别人需要的时候，要主动提供帮助。1.短文主要写了小明和小红之间的哪件事情？请用简洁的语言概括。2.小明和小红在公园遇到了谁？他们是怎么帮助这位老奶奶的？3.小红和小明认为帮助别人有什么样的感受？4.你认为小明和小红是好朋友吗？为什么？5.生活中，你有没有帮助过别人？或者别人有没有帮助过你？请简单写一写。三、写作题目：我的_______（例如：家人、朋友、老师、宠物等）请选择你想要写的对象，写一篇短文。可以写写他的/她/它的外貌、性格特点，以及你和TA之间发生过的让你印象深刻的事情。题目自拟，不少于200字。试卷答案一、基础知识1.A2.B3.456×78+456×21=456×(78+21)=456×99=45244；1234÷6+876×5=205+4380=45854.book-书；school-学校；teacher-老师；friend-朋友；blue-蓝色5.（1）×（2）√（3）√（4）√二、阅读理解1.小明和小红在公园帮助了推着轮椅的老奶奶和小弟弟。2.他们遇到了一位推着轮椅的老奶奶和轮椅上的一位小弟弟。小明帮老奶奶推轮椅，小红牵着小弟弟的手陪他说话。3.他们认为帮助别人是一件很快乐的事情，能够伸出援手，心里会觉得暖暖的。4.是的，因为他们互相帮助，并且都乐于助人。5.答案略（学生应能写出自己真实的经历或观察到的他人帮助行为，表达清晰即可）三、写作答案略（评分应关注：是否围绕指定对象写作、内容是否具体、有无不当内容、语句是否通顺、有无错别字、字数是否符合要求等）解析一、基础知识1.解析：选项A体现了友善，选项B插队不符合规则且不友善，选项C嘲笑和欺负同学不符合友善，选项D打架不符合友善和规则。故选A。2.解析：A是墨家思想，C是道家思想，D是明清科举制度，B是儒家思想的核心。孔子是儒家学派创始人。故选B。3.解析：运用乘法分配律简算第一个算式；按运算顺序计算第二个算式，先算除法和乘法，再算加法。4.解析：根据小学阶段所学的常见英文单词及其中文意思进行匹配。5.解析：（1）地球不是太阳系中唯一有生命的行星，火星、木卫二等也可能存在生命或曾经存在生命。（2）这句诗常用来赞美教师，符合语境。（3）北京是中国的首都。（4）长方体和正方体都属于六面体，都有六个面。故（1）×，（2）√，（3）√，（4）√。二、阅读理解1.解析：概括文章主要内容，需抓住关键信息，即小明和小红在公园帮助了老奶奶和小弟弟这件事。2.解析：细节理解题。从文中“一位老奶奶推着轮椅，上面坐着一位小弟弟”“小明帮老奶奶推轮椅，小红则牵着小弟弟的手”可以找到答案。3.解析：根据文中小红和小明的话“帮助别人是一件很快乐的事情”“看到别人需要帮助，我们能够伸出援手，心里会觉得暖暖的”来回答。4.解析：观点表达题。根据全文内容，小明和小红都是乐于助人、关心他人的好孩子，他们互相帮助，符合好朋友的特征。可以从他们互相帮助、都乐于助人等方面进行阐述。5.解析：开放性题目，考察学生生活体验和表达能力。学生可以根据自己的实际情况回答，只要内容真实、表达清晰即可。三、写作解析：本次写作是命题作文，要求选择一个你熟悉的人（家人、朋友、老师、宠物等）进行描写。评分关注点：*内容:是否围绕所选对象展开，能否写出对象的外貌、性格特点，有无具体事例支撑。*结