学校卫生整建工作制度

PAGE学校卫生整建工作制度一、总则（一）目的为加强学校卫生管理，营造整洁、卫生、健康的校园环境，保障师生的身体健康，特制定本学校卫生整建工作制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、公共活动区等。（三）依据本制度依据《学校卫生工作条例》、《公共场所卫生管理条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规以及国家卫生标准制定。二、卫生管理职责分工（一）学校卫生工作领导小组1.成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的学校卫生工作领导小组，全面领导学校卫生整建工作。2.职责：制定学校卫生工作规划和年度计划，并组织实施。定期召开学校卫生工作会议，研究解决卫生工作中的重大问题。协调各部门之间的工作，确保卫生整建工作顺利开展。（二）各部门职责1.总务处负责学校环境卫生设施的建设、维护和管理，包括校园绿化、道路清扫、垃圾处理、厕所清洁等。组织实施学校饮用水卫生管理工作，确保饮用水安全。负责学校卫生防疫物资的采购、储备和发放。2.教务处将健康教育纳入教学计划，安排专门的课时进行健康教育教学。组织开展学生健康体检工作，建立学生健康档案。配合卫生部门做好学生常见疾病的预防和控制工作。3.政教处负责学生的日常行为规范教育，培养学生良好的卫生习惯。组织开展爱国卫生运动，发动师生积极参与校园卫生整建工作。配合卫生部门做好学校传染病防控工作，加强对学生宿舍的卫生管理。4.年级组和班级各年级组和班级是学校卫生工作的具体实施单位，负责本年级、本班的环境卫生和学生个人卫生管理。班主任要加强对学生的健康教育，督促学生做好个人卫生，保持教室整洁卫生。组织学生积极参与校园卫生劳动，培养学生的劳动意识和责任感。（三）师生个人职责1.全体师生员工应自觉遵守学校卫生管理制度，爱护校园环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。2.学生要养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，保持服装整洁。3.教师要以身作则，教育引导学生树立正确的卫生观念，培养学生的卫生意识和自我保健能力。三、环境卫生管理（一）校园环境卫生标准1.校园内地面整洁，无纸屑、果皮、痰迹、烟蒂等垃圾，无污水、积水。2.道路畅通，路面平整，无坑洼、破损。3.绿化植物生长良好，无病虫害，无杂草丛生，定期进行修剪和养护。4.建筑物外观整洁，墙面无乱涂乱画、无污渍，门窗玻璃干净明亮。5.公共活动区域设施完好，摆放整齐，无损坏、无乱堆放现象。（二）环境卫生清扫与保洁1.总务处负责制定校园环境卫生清扫和保洁工作计划，明确各区域的清扫责任人、清扫时间和保洁要求。2.每日早晨、中午和下午放学后，各区域责任人要按时进行清扫，做到地面干净、门窗明亮、垃圾及时清理。3.课间休息时间，保洁人员要加强对公共区域的巡查，及时清理垃圾和杂物，保持环境整洁。4.每周组织一次全校性的环境卫生大扫除，对校园内的各个角落进行彻底清扫，包括教室、办公室、走廊、楼梯、厕所、操场等。5.定期对校园环境卫生进行检查和评估，对不达标的区域要及时督促整改，确保校园环境卫生始终保持良好状态。（三）垃圾处理1.校园内设置分类垃圾桶，分别收集可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。2.垃圾要做到日产日清，由专人负责运送到指定的垃圾处理场进行处理。3.严禁随意焚烧垃圾，防止环境污染。4.对可回收垃圾要进行分类回收利用，节约资源，减少浪费。（四）厕所卫生管理1.厕所要保持清洁卫生，定期进行消毒，无异味。2.每日安排专人对厕所进行清扫和冲洗，及时清理粪便和垃圾。3.厕所设施要完好，水龙头、冲水阀等无损坏，卫生纸供应充足。4.加强对学生的文明如厕教育，引导学生爱护厕所设施，保持厕所整洁。四、教学环境卫生管理（一）教室卫生标准1.教室地面干净，无纸屑、杂物，墙壁无灰尘、蜘蛛网。2.课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉干净整洁，书籍、文具摆放有序。3.黑板擦拭干净，无粉笔灰残留，讲台整洁，教具摆放规范。4.门窗玻璃明亮，窗台无杂物，窗帘干净整洁。5.教室通风良好，空气清新，定期进行消毒。（二）教学环境卫生要求1.教室要保持良好的采光和照明条件，自然采光不足时要及时补充人工照明。2.合理安排教室座位，保证学生有足够的活动空间，避免学生拥挤。3.定期对教室进行清扫和消毒，防止传染病的传播。4.加强对教室卫生的检查和监督，发现问题及时整改。（三）实验室卫生管理1.实验室要保持整洁卫生，实验仪器设备摆放整齐，无灰尘、无污渍。2.实验台面干净，实验废弃物要及时清理，按照规定进行分类处理。3.实验室要配备必要的通风设备和消毒设施，确保实验环境安全卫生。4.实验结束后，学生要协助教师清理实验室，关好门窗、水电。五、饮用水卫生管理（一）饮用水卫生标准1.学校提供的饮用水必须符合国家饮用水卫生标准，水质清澈透明，无异味、异色、浑浊和可见杂质。2.饮用水水源要安全可靠，远离污染源，定期进行水质检测。3.饮用水处理设备要正常运行，消毒设施要定期维护和检查，确保消毒效果。（二）饮用水供应管理1.总务处负责学校饮用水的供应管理工作，选择具有合法资质的饮用水供应商，签订供货合同，明确双方的权利和义务。2.饮用水供应商要严格按照国家卫生标准和合同要求提供饮用水，确保水质安全。3.定期对饮用水设备进行清洗、消毒和维护，做好记录，建立饮用水卫生档案。4.加强对饮用水的日常监督检查，发现问题及时处理，并向学校卫生工作领导小组报告。（三）饮用水卫生宣传教育1.学校要通过多种形式向师生宣传饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识。2.教育师生养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡喝开水或合格的瓶装水。3.定期组织师生参加饮用水卫生知识培训，了解饮用水卫生标准和相关法律法规。六、食品卫生管理（一）食品卫生标准1.学校食堂必须取得食品卫生许可证，从业人员必须持健康证上岗，定期进行健康检查。2.食品采购要严格把关，索证索票齐全，严禁采购腐败变质、过期、三无食品。3.食品加工过程要符合卫生要求，生熟分开，煮熟煮透，防止交叉污染。4.食堂环境卫生要整洁，餐具、厨具要定期清洗消毒，食品储存要分类存放，隔墙离地。（二）食品卫生管理制度1.建立健全学校食堂食品卫生管理制度，明确食品采购、加工、储存、销售等环节的卫生要求和操作规范。2.加强对食堂从业人员的卫生教育和培训，提高从业人员的卫生意识和操作技能。3.定期对食堂进行卫生检查和评估，发现问题及时整改，确保食品卫生安全。4.严格执行食品留样制度，每餐食品要留样100克，保存48小时，以备查验。（三）食品安全事故应急处理1.制定食品安全事故应急预案，明确应急处置流程和责任分工。2.一旦发生食品安全事故，要立即启动应急预案，及时救治中毒人员，保护现场，配合卫生部门进行调查处理。3.对食品安全事故要进行及时报告，不得隐瞒不报或迟报。4.事后要对事故原因进行调查分析，总结经验教训，采取有效措施防止类似事故再次发生。七、传染病防控管理（一）传染病防控工作原则1.坚持“预防为主、防治结合”的方针，强化学校传染病防控工作的组织领导和责任落实。2.建立健全学校传染病疫情监测、报告、预警和应急处置机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3.加强对师生的健康教育，提高师生的传染病防控意识和自我保护能力。（二）传染病防控措施1.加强对师生的健康监测，每日晨检、午检，及时发现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生和教师，并进行登记和报告。2.严格执行传染病疫情报告制度，发现传染病疫情要在规定时间内及时向当地卫生部门和教育行政部门报告。3.对确诊的传染病患者要及时隔离治疗，对密切接触者要进行医学观察，防止传染病的传播扩散。4.加强校园环境卫生管理，定期进行消毒，保持教室、宿舍、食堂等场所的通风良好。5.组织师生积极参加体育锻炼，增强体质，并根据季节特点和传染病流行趋势，采取相应的预防措施。（三）传染病防控宣传教育1.学校要通过多种形式开展传染病防控知识宣传教育，如举办讲座、发放宣传资料、利用校园广播和宣传栏等。2.教育师生养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤通风、勤换衣，避免前往人员密集场所。3.指导师生正确认识传染病，了解传染病的传播途径和预防方法，提高师生的自我保护意识和能力。八、健康教育管理（一）健康教育目标1.普及卫生知识，提高师生的健康意识和自我保健能力。2.培养师生良好的卫生习惯和健康行为，促进师生身心健康发展。3.增强师生应对突发公共卫生事件的能力，提高学校卫生管理水平。（二）健康教育内容1.个人卫生知识，如洗手方法、口腔卫生、用眼卫生、合理营养等。2.环境卫生知识，如校园环境卫生要求、垃圾分类处理等。3.传染病防控知识，如常见传染病的症状、传播途径、预防措施等。4.饮用水卫生知识，如饮用水安全、饮水卫生习惯等。5.心理健康知识，如情绪调节、压力应对、人际关系等。（三）健康教育实施1.教务处要将健康教育纳入教学计划，保证每周有一定的课时用于健康教育教学。2.健康教育课要做到有教材、有教案、有教师、有考核，教学内容要符合学生年龄特点和认知水平。3.除课堂教学外，学校还要通过开展主题班会、专题讲座、知识竞赛、社会实践等活动，丰富健康教育形式，提高健康教育效果。4.加强对健康教育师资队伍的建设，定期组织教师参加培训，提高教师的健康教育教学水平。九、卫生检查与考核（一）卫生检查制度1.建立健全学校卫生检查制度，定期对校园环境卫生、教学环境卫生、食品卫生、饮用水卫生等进行检查。2.学校卫生工作领导小组每月至少组织一次全面的卫生检查，各部门每周要进行自查，年级组和班级每天要进行巡查。3.卫生检查要制定详细的检查标准和评分细则，采用实地查看、查阅资料、问卷调查等方式进行，检查结果要进行记录和通报。（二）卫