校车卫生纪律检查制度汇编_第1页
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文档简介

PAGE校车卫生纪律检查制度汇编一、总则1.目的为了加强校车卫生管理,确保校车环境整洁、卫生,保障乘车学生的身体健康,同时强化校车纪律,维护良好的乘车秩序,特制定本检查制度汇编。2.适用范围本制度适用于本公司运营的所有校车,包括驾驶员、随车照管人员以及乘坐校车的全体学生。3.基本原则坚持预防为主,通过定期检查和及时整改,消除卫生和纪律隐患。遵循客观公正,以事实为依据,确保检查结果真实、准确。强化责任落实,明确各岗位人员在卫生和纪律管理方面的职责。二、卫生检查制度1.驾驶员卫生检查职责每日出车前,对驾驶区域进行全面清洁,包括仪表盘、座椅、方向盘、地板等,确保无灰尘、杂物。检查车内垃圾桶,及时清理垃圾,保持垃圾桶内外清洁。定期对驾驶座脚垫进行清洗或更换,保持脚垫干净无异味。2.随车照管人员卫生检查职责每次学生上车前,检查车厢内卫生状况,如发现有垃圾、污渍等,及时清理或通知驾驶员处理。在行车过程中,督促学生保持车内卫生,提醒学生不要乱扔垃圾。检查车内通风设备是否正常运行,确保车内空气清新。3.定期卫生检查每周至少进行一次全车卫生大检查,检查内容包括车身外观清洁、车内座椅清洁、车窗玻璃清洁、车内地板清洁、行李架清洁等。每月对校车进行一次深度清洁,包括座椅消毒、车内空气消毒等,可采用专业的消毒设备和消毒剂,按照规定的浓度和方法进行操作。在寒暑假期间,对校车进行全面的深度清洁和维护,确保开学时校车卫生状况良好。4.卫生检查标准车身外观:车身无明显污渍、灰尘,标识清晰。车内座椅:座椅表面清洁,无破损、污渍,坐垫摆放整齐。车窗玻璃:车窗玻璃干净透明,无污渍、手印。车内地板:地板清洁,无杂物、口香糖痕迹,无积水。行李架:行李架干净,无杂物堆积。车内垃圾桶:垃圾桶内垃圾及时清理,周围无垃圾散落。5.卫生检查记录每次卫生检查均需填写卫生检查记录表,记录检查时间、检查人员、检查部位、存在问题及整改情况等。卫生检查记录表应妥善保存,保存期限不少于一年,以备查阅。三、纪律检查制度1.驾驶员纪律要求严格遵守交通法规,不得超速、超载、疲劳驾驶。按时接送学生,不得迟到、早退,如有特殊情况需提前通知学校和家长。行车过程中不得使用手机、吸烟等妨碍安全驾驶的行为。保持车内安静,不得播放刺激性音乐或视频。配合随车照管人员做好学生管理工作,不得与学生发生冲突。2.随车照管人员纪律要求提前到达指定地点等候学生,组织学生有序上车、下车。行车过程中,密切关注学生动态,确保学生安全,不得擅自离岗。维护车内秩序,制止学生的危险行为,如打闹、抛物等。与驾驶员密切配合,做好学生的交接工作,确保交接无误。不得在车内从事与照管学生无关的事情。3.学生纪律要求遵守乘车时间,按时到达指定地点候车,不得迟到。上车后,按照指定座位就坐,不得随意更换座位。保持车内安静,不得大声喧哗、打闹。爱护车内设施,不得损坏座椅、车窗、车门等。不得在车内饮食,不得向车外抛物。4.定期纪律检查每周至少进行一次纪律检查,检查内容包括驾驶员遵守交通法规情况、随车照管人员履职情况、学生乘车纪律等。每月对驾驶员和随车照管人员进行一次纪律培训,强化纪律意识。在重大节假日、活动期间,增加纪律检查频次,确保校车运行安全有序。5.纪律检查方式采用现场检查、视频监控回放等方式进行纪律检查。设立举报电话和邮箱,接受学校、家长和社会的监督举报。6.纪律检查处理对于违反纪律的驾驶员、随车照管人员和学生,视情节轻重给予批评教育、警告、罚款等处理。对于多次违反纪律且情节严重的,取消其校车服务资格,并依法依规追究相关责任。四、检查流程与方法1.检查流程检查人员按照卫生和纪律检查标准,对校车进行全面检查。填写检查记录表,详细记录检查情况。对于检查中发现的问题,及时通知相关责任人进行整改。跟踪整改情况,确保问题得到彻底解决。2.检查方法目视检查:通过直接观察,检查车身外观、车内设施、卫生状况等是否符合标准。触摸检查:用手触摸座椅、车窗等部位,检查是否干净、无污渍。气味检查:闻车内空气是否清新,有无异味。功能检查:检查通风设备、车门、车窗等设施是否正常运行。五、整改与复查1.整改要求对于检查中发现的问题,相关责任人应立即进行整改,明确整改措施、整改期限和整改责任人。整改措施应具有针对性和可操作性,确保问题能够得到有效解决。2.复查程序在整改期限届满后,检查人员对整改情况进行复查。复查合格后,在检查记录表上注明复查结果。如复查仍不合格,责令继续整改,直至达到标准要求。六、监督与考核1.监督机制设立专门的监督小组,负责对校车卫生纪律检查制度的执行情况进行监督。定期对监督小组进行培训,提高监督人员的业务水平和责任心。鼓励学校、家长和社会各界对校车卫生纪律情况进行监督举报,对举报属实的给予奖励。2.考核办法建立驾驶员、随车照管人员考核档案,将卫生纪律检查结果纳入考核内容。对于卫生纪律检查优秀的驾驶员和随

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