学校饮用水卫生消毒制度

PAGE学校饮用水卫生消毒制度一、总则1.目的为确保学校师生饮用水的卫生安全，预防和控制因饮用水污染引发的疾病传播，保障师生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校范围内所有提供师生饮用的水源、供水设施及相关处理环节。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规以及国家饮用水卫生标准制定。二、饮用水卫生管理职责分工1.学校卫生管理部门负责制定和完善学校饮用水卫生消毒制度，并监督制度的执行情况。定期组织对学校饮用水卫生状况进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题。协调相关部门处理饮用水卫生突发事件，配合卫生行政部门进行调查和处理。2.后勤管理部门负责学校饮用水供水设施的建设、维护和管理，确保设施正常运行。按照卫生管理部门的要求，采购符合卫生标准的饮用水及相关消毒设备和用品。组织饮用水供水设施的清洗、消毒和水质检测工作，并做好记录。3.教师向学生宣传饮用水卫生知识，教育学生养成良好的饮水卫生习惯。关注学生的饮水情况，发现异常及时向学校卫生管理部门报告。4.学生遵守学校饮用水卫生制度，爱护供水设施，节约用水。如发现饮用水有异味、异色或其他异常情况，及时向老师报告。三、饮用水水源管理1.水源选择优先选用市政供水作为学校饮用水水源。若采用其他水源，如自备井等，必须经当地卫生行政部门批准，并进行水质检测，确保水质符合国家饮用水卫生标准。水源周围应保持良好的环境卫生，不得有污染源，如垃圾堆放点、污水排放口等。2.水源防护在水源周围设置明显的防护标志，划定防护范围，防止无关人员进入。定期对水源周边环境进行巡查，及时清理杂物和污染物，确保水源安全。对水源的水位、水量、水质等进行监测，发现异常情况及时报告并采取相应措施。四、饮用水供水设施管理1.设施建设与安装饮用水供水设施的设计、施工应符合国家相关标准和规范，确保设施的卫生安全性。新安装的供水设施必须经卫生行政部门验收合格后方可投入使用。2.设施维护与保养建立供水设施维护档案，记录设施的安装、维修、更换等情况。定期对供水设施进行检查和维护，包括水泵、水箱、管道、阀门等，确保设施正常运行，无漏水、生锈等现象。按照规定的时间和要求对供水设施进行清洗、消毒，防止微生物滋生和污染。3.设施清洗消毒水箱的清洗消毒：每学期开学前和放假后必须对水箱进行彻底清洗消毒。清洗消毒人员应穿戴清洁的工作服、口罩和手套，使用符合卫生标准的消毒剂对水箱内部进行擦拭和冲洗。清洗消毒后，应经卫生检测部门检测合格后方可继续使用。管道的清洗消毒：定期对供水管道进行清洗消毒，防止管道内壁滋生细菌和污垢。可采用物理冲洗或化学消毒的方法，如使用专用的管道清洗剂或消毒剂进行处理。清洗消毒后，应排放足够的水量，确保水质清澈无异味。4.设施更换与报废当供水设施出现损坏或老化，无法正常运行且维修成本过高时，应及时进行更换。更换后的设施应符合国家卫生标准，并做好记录。对于报废的供水设施，应按照相关规定进行处理，防止对环境造成污染。五、饮用水卫生消毒管理1.消毒方法根据不同的水源和供水设施情况选择合适的消毒方法，常用的消毒方法有物理消毒法（如煮沸、紫外线消毒等）和化学消毒法（如使用含氯消毒剂、二氧化氯等）。采用化学消毒法时，应严格按照消毒剂的使用说明进行操作，确保消毒效果和安全性。2.消毒频率市政供水：如无特殊情况，可不进行额外消毒，但应定期检查水质。自备井供水：每天进行消毒处理，确保水质符合卫生标准。水箱供水：每学期开学前和放假后必须进行彻底清洗消毒；平时每周至少进行一次消毒。管道供水：每月至少进行一次消毒。3.消毒记录每次消毒都应做好详细记录，包括消毒时间、消毒方法、消毒剂名称及用量、消毒人员等信息。消毒记录应妥善保存，以备查阅。六、饮用水水质检测管理1.检测机构委托具有资质的卫生检测机构对学校饮用水水质进行定期检测。检测机构应严格按照国家饮用水卫生标准进行检测，出具准确、可靠的检测报告。2.检测频率每学期开学前必须进行一次全面的水质检测，确保开学时饮用水水质合格。每月至少进行一次常规水质检测，包括微生物指标、化学指标等。在夏季高温季节、暴雨后等特殊时期，应增加水质检测频率。3.检测项目微生物指标：如细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等。化学指标：如色度、浑浊度、臭和味、pH值、余氯、重金属（铅、汞、镉、铬等）、消毒剂余量等。4.检测结果处理如水质检测结果不符合国家饮用水卫生标准，应立即停止供水，并采取相应的措施进行处理。分析水质不合格的原因，对供水设施进行检查和维修，重新进行清洗消毒，直至水质检测合格后方可恢复供水。将水质检测结果及时通报全校师生，并向卫生行政部门报告。七、饮用水卫生突发事件应急处理1.应急组织机构成立学校饮用水卫生突发事件应急处理领导小组，由学校领导、卫生管理部门、后勤管理部门等相关人员组成。明确各成员的职责，确保应急处理工作的顺利开展。2.应急响应程序当发生饮用水卫生突发事件时，如师生出现因饮用受污染水而导致的身体不适等情况，应立即启动应急响应程序。现场人员应及时报告学校卫生管理部门，卫生管理部门接到报告后应迅速组织人员进行初步调查和处理，并及时向学校领导汇报。学校领导应立即决定是否向上级主管部门和卫生行政部门报告，并组织相关人员采取有效的应急措施，如救治患者、封存受污染的水源和供水设施、开展现场调查等。3.应急措施救治患者：及时将出现症状的师生送往附近的医疗机构进行救治，并配合医疗机构做好相关调查和诊断工作。封存受污染的水源和供水设施：对受污染的水源和供水设施进行封存，防止污染进一步扩散。开展现场调查：对事件发生的原因、经过、影响范围等进行调查，收集相关证据，为后续的处理提供依据。控制污染：根据调查结果，采取相应的措施对受污染的水源和供水设施进行清洗、消毒和修复，确保水质安全。信息发布：及时向师生和家长通报事件的处理情况，避免引起恐慌。4.后期处置对饮用水卫生突发事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施，防止类似事件再次发生。对在应急处理工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励，对工作不力的进行问责。八、饮用水卫生宣传教育管理1.宣传内容向师生宣传饮用水卫生知识，包括饮用水的来源、卫生标准、消毒方法、饮水卫生习惯等。宣传饮用水卫生与身体健康的关系，提高师生的自我保护意识。2.宣传方式利用学校宣传栏、黑板报等形式进行宣传，定期更新宣传内容。开展主题班会、专题讲座等活动，向学生传授饮用水卫生知识。通过校园广播、微信公众号等媒体平台发布饮用水卫生宣传信息，扩大宣