武威市重点中学2026届高二生物第一学期期末考试模拟试题含解析

武威市重点中学2026届高二生物第一学期期末考试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．内环境成分复杂，下列选项中的物质全部存在于内环境中的是（）A.胰蛋白酶、Na＋、ATP、葡萄糖B.CO2、胰岛素、尿素、抗体C.肝糖原、核苷酸、纤维素、氨基酸D.三酰甘油、DNA聚合酶、磷脂、胆固醇2．遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。下列对于遗传平衡种群所符合条件的叙述中，不正确的是（）A.种群足够大且雌雄个体间能随机交配并产生后代B.不存在个体的迁入和迁出现象C.没有突变和基因重组等变异的发生D.自然选择对相对性状没有作用3．甲图表示某种植物从外界吸收二氧化碳的速率与光照强度和温度的关系，乙图表示植物体内两种生理活动，则下列说法不正确的是（）A.在甲图a点之前(不含a点)表示光照太弱，植物没有进行光合作用B.与乙图所对应的状态是甲图中的a点C.在10℃时，限制甲图b点二氧化碳吸收速率不再增大的环境因素主要是二氧化碳浓度D.温度对二氧化碳吸收速率有影响是由于温度影响了有关生理活动中酶的活性4．某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述，错误的是（）A.起对照作用的是清水组和缓冲液组B.所得结果不合理的是清水组C.该实验结果说明血浆组缓冲物质缓冲能力是有限的D.图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组5．以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度B.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一D.不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变6．图为四种不同的育种方法，下列说法准确的是（）A.⑦使用了秋水仙素溶液，抑制了分裂前期纺锤体的形成B.③使所有细胞的染色体数目加倍，④过程一定不会发生基因突变C.⑤使遗传物质发生了改变，⑥不会使同源染色体上的基因互换D.亲本必定是纯合子，②利用了细胞的全能性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：材料一：“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素分泌量也相应增加（用“→”表示）。（1）细胞中合成性激素的细胞器是______。SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为_______________作用。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”过程的调节方式为_________。（3）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制_________（填“增强”或“减弱”）。孕妇正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用___________。8．（10分）图1是某生态系统碳循环示意图，图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，请分析回答：（1）图1中D指向A的箭头代表的生理过程是____________，碳元素在生物群落内是以__________形式流动的。（2）在图2的食物链中③属于______________（生物）的同化量的一部分。第二营养级到第三营养级的传递效率是_____________（用图中的符号表示）。（3）图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________________________。（4）图2所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量在变化后，最终达到平衡，这表明生态系统内部具有_________________能力，该种能力的基础是________________机制。从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的因素是_________________。9．（10分）图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。据图回答问题：（1）观察染色体的最佳时期是图2中的_______图，原因是____________________。（2）图1中AB段形成的原因是____________，CD段形成的原因__________________。（3）图2中_____________细胞处于图1中的BC段。（4）观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料，因为______________。10．（10分）内蒙古白音锡勒牧场是著名的草原自然保护区，牧草繁茂、牛羊遍地。但上个世纪六七十年代由于长期过度放牧导致该地区羊草草原群落退化为冷蒿群落，中国科学院研究人员从1983年到2012年间研究了退化羊草草原围栏耙地处理后植物群落恢复演替的过程。下表显示退化羊草草原围栏耙地处理后各恢复演替阶段五种植物的相对密度及相对生物量的综合值。回答下列问题：恢复演替阶段相对密度及相对生物量的综合值羊草冰草大针茅冷蒿猪毛菜第一阶段232719435第二阶段65-7217-3210-1115-1914-47第三阶段50-1348-691-431-190-5第四阶段22-1042-3511-1494-260-13（1）研究人员调查羊草草原植物种群密度采用的方法是________，该群落发生的演替类型是________。（2）由表可知，与第一阶段相比，第二阶段由于围栏耙地处理使________迅速成为明显的优势种，冷蒿急剧下降，其他物种也有相应的变化；到了第三阶段，猪毛菜由于________而明显下降。第四阶段末，植物经过激烈竞争后，达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，这是群落中物种之间及生物与环境间________的结果。（3）为探究不同治理方式对退化羊草草原土壤微生物数量的影响，1983年科研人员除围栏耙地外，另取两块类似样地，分别进行围栏封育（自然恢复）和不围栏的继续放牧。2008年分别取上述3种处理方式的0-10厘米和10-30厘米的土样，测定土壤微生物的数量，实验结果如下图所示。①“不围栏的继续放牧”在本实验中的作用是________。②分析图中的数据可知：围栏封育处理后，细菌数量在________厘米的土层增长率较高，真菌数量在________厘米的土层增长率较高。③根据图中的数据推测：浅土层中围栏封育的细菌和真菌数量均高于不围栏的原因是________；浅土层中围栏耙地的细菌和真菌数量均高于围栏封育的原因是________。（4）不同治理措施对退化草原恢复的效果不同，说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。11．（15分）因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图1所示；图2中的甘、天，色，丙代表甘氨酸、天冬氨酸，色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，其中a—c为生理过程。据图分析回答下列问题：（1）图1所示的两个过程对应图3中的______（填字）过程。（2）图2所示过程需要______种RNA参与，该过程中发生的碱基互补配对方式是______。色氨酸和丙氨酸对应的密码子分别是____________，该过程需要借助于______（填“b”或“d”）的移动进行。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）。【详解】A、胰蛋白酶存在于消化道，消化道不属于人体的内环境，A错误；B、人的血浆中存在CO2、胰岛素、尿素、抗体，都属于人体内环境，B正确；C、肝糖原存在于细胞内，纤维素属于多糖不能进入人体的内环境，C错误；D、DNA聚合酶存在于细胞内，不存在于内环境，D错误。故选B。2、C【解析】遗传平衡定律：在数量足够多的随机交配的群体中，没有基因突变、没有迁入和迁出、没有自然选择的前提下，种群是基因频率逐代不变，则基因型频率将保持平衡。【详解】A、结合分析可知，种群足够大且雌雄个体间能随机交配是遗传平衡群体的特征，与题意不符，A不符合题意；B、不存在个体的迁入和迁出现象是遗传平衡群体的特征，与题意不符，B不符合题意；C、无基因突变是遗传平衡群体的条件，而基因重组任何一个有性生殖的群体一定具备的特征，该特征不是遗传平衡群体的必备条件，C符合题意；D、无自然选择也是理想的平衡群体的具备的条件，D不符合题意。故选C。3、A【解析】分析图解：图甲中，a点光合作用等于呼吸作用，因此二氧化碳不从外界吸收二氧化碳，即为光补偿点；b点表示在10℃条件下已经达到光饱和点；图中影响光合速率的因素包括光照强度、温度。图乙中，叶绿体光合作用为线粒体提供氧气，线粒体有氧呼吸为叶绿体提供二氧化碳，此时可以理解为光合作用等于呼吸作用。【详解】A、在甲图a点之前（不含a点）表示光照太弱，光合作用小于呼吸作用，因此不需从外界吸收二氧化碳，A错误；B、图乙中，叶绿体光合作用为线粒体提供氧气，线粒体有氧呼吸为叶绿体提供二氧化碳，此时可以理解为光合作用等于呼吸作用，对应图甲中的a点，B正确；C、在10℃时，b点已经达到光饱和点，此时限制甲图b点二氧化碳吸收速率不再增大的环境因素包括二氧化碳浓度，C正确；D、温度对二氧化碳吸收速率有影响是由于温度影响了有关生理活动中酶的活性，D正确。故选A。4、D【解析】缓冲物质的概念：血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓冲对，如NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4。每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。缓冲对的作用是使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。【详解】A、本实验探究的是血浆是否具有维持pH稳定的功能，所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组，A正确；B、加入HCl后，清水组的pH应该降低，所以图中清水组的结果不合理，B正确；C、从坐标曲线可以看出，当加入HCl达到一定量后，无论是血浆组还是缓冲液组，都不能继续维持pH的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的，C正确；D、据图可知，缓冲液组的曲线比血浆组先下降，说明缓冲液组维持pH稳定的能力低于血浆组，D错误。故选D。5、A【解析】群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象，其类型主要有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落中物种数目的多少称为丰富度，通过统计样方内所有生物种数可获知物种丰富度，A错误；B、植物群落演替研究的方法是以空间变化代替时间变化过程，即以现有群落组成及结构为基础，通过同时研究当前植被空间上的组合，揭示植物群落先后变化的时间过程，故根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向，B正确；C、群落演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”，而非“取而代之”，所以群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一，C正确；D、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变，D正确。故选A。【点睛】本题主要考查了群落的结构特征以群落的演替，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，熟记群落演替的特点是解题关键。6、A【解析】由图可知，①为杂交，②是花药离体培养，③是秋水仙素或者低温处理使得染色体数目加倍，④是杂交育种并筛选出所需性状，⑤⑥是诱变育种，⑦是多倍体育种。【详解】A、⑦可能使用了秋水仙素溶液，抑制了前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，A正确。B、③使正在分裂的细胞染色体数目加倍方法有秋水仙素与低温处理等，不能确定所有细胞染色体数目加倍，基因突变具有随机性和普遍性，④过程有可能发生基因突变，B错误；C、⑤用射线处理，使DNA发生突变，即⑤使遗传物质发生了改变，同源染色体上的基因互换属于基因重组，⑥可能发生基因重组，C错误；D、图中的亲本可能存在纯合子，②是花药离体培养，利用了细胞的全能性，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.内质网②.相抗衡（2）①.下丘脑②.神经-体液调节（3）①.减少②.减弱③.葡萄糖【解析】由图中信息分析可知，器官甲是下丘脑，器官乙是卵巢。下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌释放促性腺激素作用于性腺，性腺分泌性激素，该过程体现了激素分泌的分级调节；雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱。【小问1详解】性激素的化学本质是脂质，是在内质网合成的。分析题图可知，雌激素能促进肝脏分泌SHBG；胰岛素是抑制肝脏分泌SHBG，所以二者是拮抗作用。【小问2详解】器官甲是下丘脑，“器官甲一胰腺一血糖”这个调节过程，下丘脑是通过传出神经作用于胰岛B细胞分泌胰岛素降血糖，所以是神经-体液调节。【小问3详解】胰岛素能促进组织细胞加快对葡萄糖的摄取、利用、储存，抑制非糖物质转化为葡萄糖，进而降血糖，雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，则组织细胞吸收利用葡萄糖的量减少，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制减弱。孕妇正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用葡萄糖。【点睛】本题考查激素的分泌和血糖调节等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。8、①.光合作用②.有机物③.草④.（②-⑤）/（①-③）x100%⑤.自身的呼吸作用和传到下一营养级⑥.（一定的）自我调节⑦.负反馈调节⑧.营养结构的复杂程度（或生态系统组成成份多少、食物网复杂程度）【解析】分析图1：图1是某生态系统碳循环示意图，首先根据双向箭头可判断出A是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；C为消费者，D为非生物生物物质和能量（大气中的CO2）。分析图2：为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。①表示兔的同化量；②表示狼的同化量；③表示兔未同化的能量；④表示兔流向分解者的能量。输入某一营养级的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一营养级所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用。【详解】（1）图1是某生态系统碳循环示意图，分析题图可知，图1中D指向A的箭头代表的生理过程是光合作用，碳元素在生物群落内是以有机物形式流动的。（2）在图2食物链中，①表示兔的同化量，②表示狼的同化量，则第二营养级到第三营养级的传递效率为（②-⑤）/（①-③）x100%，③表示兔未同化的能量，应属于上一营养级草中的能量。（3）如图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化。（4）图2所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量变化后，最终达到平衡，这表明生态系统内部具有（一定的）自我调节能力。负反馈调节机制是自我调节能力的基础。从生态系统的结构分析，生态系统的组成成分和营养结构的复杂程度决定该种能力大小。【点睛】本题考查了生态系统的组成成分、功能及能量流动，重点考查生态系统的物质循环和能量流动，要求考生识记碳循环的过程，能准确判断图1中各字母所代表的成分及各生理活动的名称。9、(1).乙(2).此时染色体形态稳定，数目清晰(3).DNA复制(4).着丝点分裂(5).乙、丙(6).高度分化的体细胞不再分裂【解析】试题分析：分析图1，图示表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。分析图2，甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丙细胞含同源染色体，散乱分布，处于有丝分裂前期；丁细胞分裂形成新的子细胞，且每个细胞中含有4条染色体，处于有丝分裂后期。（1）图2中乙细胞处于有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期。（2）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂（姐妹染色单体分离）。（3）图1BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞。（4）高度分化的体细胞不再分裂，所以观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题。10、①.样方法②.次生演替③.羊草④.种间竞争能力弱⑤.协同进化⑥.对照⑦.0-10⑧.10-30⑨.不放牧提高了土壤表层的有机物含量，进而提高了细菌和真菌的繁殖速度⑩.耙地提高了土壤的通气性，进而提高了细菌和真菌的繁殖速度⑪.方向⑫.速度【解析】1、种群密度调查方法：a、样方法，b、标志重捕法，c、黑光灯诱捕法，d、直接计数法。2、群落演替的类型包括初生演替和次生演替。初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在植被、但后来被彻底消灭了的地方的演替。如沙丘、火山岩、冰川泥上发生的演替。次生演替是指原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、风灾、人类活动等原因大部份消失后所发生的演替。3、本实验目的是探究不同治理方式对退化羊草草原土壤微生物数量的影响，自变量是处理方式（围栏靶地，围栏封育，不围栏）和土样深度（0-10厘米，10-30厘米），因变量时细菌数量和真菌数量。【详解】（1）植物种群密度的调查方法时样方法，该群落是由于人类活动（过度放牧）的影响消失后进行的演替，土壤条件基本保留，属于次生演替。（2）由表格可知，第一阶段冷蒿的相对密度及相对生物量的综合值最高，到第二阶段后，羊草最高，此时羊草成为优势种，到第三阶段，猪毛菜在种间竞争中处于弱势，数量明显下降，到第四阶段末，植物经过激烈竞争后，达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，这是生物与生物之间，生物与无机环境之间下同进化的结果。（3）不围栏的继续放牧属于