生物竞赛复习题及解析合集

生物竞赛复习题及解析合集在生物竞赛备考中，系统梳理核心考点、通过典型习题强化理解是提升能力的关键。本合集精选细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等核心模块的经典习题，结合学科逻辑深度解析，助力竞赛生构建知识体系、突破疑难考点。一、细胞生物学模块例题1：下列关于线粒体和叶绿体的结构与功能，叙述错误的是（）A.两者均具有双层膜结构B.线粒体基质和叶绿体基质中都含有少量DNAC.线粒体是细胞的“动力车间”，叶绿体是“养料制造车间”D.线粒体和叶绿体的膜结构中都含有大量叶绿素解析：线粒体与叶绿体均为双层膜细胞器（A正确）；两者基质中都含有少量环状DNA，可自主编码部分蛋白（B正确）；线粒体通过有氧呼吸供能，叶绿体通过光合作用合成有机物，功能描述符合（C正确）；叶绿素仅分布在叶绿体的类囊体膜上，线粒体膜（包括内膜、外膜）不含叶绿素（D错误）。答案：D例题2：细胞周期中，能使姐妹染色单体分离的时期是（）A.间期B.前期C.中期D.后期解析：细胞周期分为间期（DNA复制、蛋白质合成）和分裂期（前期、中期、后期、末期）。前期染色体凝缩、核膜解体；中期染色体排列在赤道板；后期着丝粒分裂，姐妹染色单体因纺锤丝牵引分离，成为独立染色体（D正确）；间期无染色体分离行为。答案：D二、分子生物学模块例题1：DNA复制时，催化子链延伸的关键酶是（）A.DNA连接酶B.DNA聚合酶ⅢC.拓扑异构酶D.解旋酶解析：DNA复制中，解旋酶（DnaB）解开双链（D负责解旋，非延伸）；拓扑异构酶缓解超螺旋（C辅助解旋）；DNA聚合酶Ⅲ以dNTP为原料，沿5’→3’方向催化子链合成，是延伸核心酶（B正确）；DNA连接酶负责连接冈崎片段（A用于连接，非延伸）。答案：B例题2：下列关于转录的叙述，错误的是（）A.以DNA的一条链为模板B.遵循碱基互补配对原则（A-U、T-A、C-G）C.产物为mRNA、tRNA、rRNA等D.不需要RNA聚合酶参与解析：转录是以DNA一条链为模板合成RNA的过程（A正确）；碱基配对为A-U（RNA中无T）、T-A、C-G（B正确）；转录产物包括mRNA（翻译模板）、tRNA（转运氨基酸）、rRNA（核糖体组分）（C正确）；转录需要RNA聚合酶结合启动子，催化核糖核苷酸聚合（D错误）。答案：D三、遗传学模块例题1：某二倍体植物花色受两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）控制，A_B_开红花，其余开白花。现有红花植株（A_B_）与白花植株杂交，F₁中红花:白花=3:5，亲本红花植株的基因型可能是（）A.AABbB.AaBBC.AaBbD.AABb或AaBB解析：F₁红花（A_B_）占3/8，可拆分为“3/4×1/2”，说明两对基因中：一对杂交产生3/4的显性（杂合×杂合，如Aa×Aa），另一对产生1/2的显性（杂合×隐性，如Bb×bb）。设红花亲本为A_B_，白花亲本为A_bb、aaB_或aabb。若红花亲本为AaBb（A/a杂合、B/b杂合），白花亲本为Aabb（A_bb，白花）：Aa×Aa→A_（3/4）、aa（1/4）Bb×bb→Bb（1/2）、bb（1/2）红花（A_B_）比例=3/4（A_）×1/2（Bb）=3/8，与题干“3:5”（3/8红花）一致。若亲本为AABb（A纯合、B杂合），与白花亲本（如aabb）杂交：AA×aa→Aa（1）Bb×bb→Bb（1/2）、bb（1/2）红花比例=1×1/2=1/2（4/8），不符合。同理，AaBB与白花亲本杂交也无法得到3/8的红花。因此亲本红花基因型为AaBb（C正确）。例题2：人类红绿色盲为伴X隐性遗传，某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，该男孩的色盲基因来自（）A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母解析：色盲基因（Xᵇ）位于X染色体，男孩（XᵇY）的X染色体来自母亲，Y来自父亲。母亲色觉正常（XᴮXᵇ，携带者），其Xᵇ只能来自外祖母（外祖母正常，基因型为XᴮXᵇ，外祖父XᴮY，无Xᵇ）。祖父（XᴮY）、祖母（XᴮX⁻）的X染色体无法传给男孩（男孩Y来自父亲，父亲X来自祖母，但父亲色觉正常，故祖母X为Xᴮ）。答案：D四、生态学模块例题1：下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A.初生演替速度通常慢于次生演替B.群落演替的最终阶段一定是森林群落C.人类活动不会影响演替的方向和速度D.演替过程中物种丰富度一定持续增加解析：初生演替从裸岩、沙丘等无土壤条件开始，次生演替从保留土壤的弃耕农田、火灾后森林开始，因此初生演替速度更慢（A正确）；顶极群落取决于气候，干旱地区演替终点可能是草原或荒漠（B错误）；人类活动（如砍伐、造林、污染）会显著改变演替方向和速度（C错误）；若环境恶化（如污染、过度放牧），演替中物种丰富度可能下降（D错误）。答案：A例题2：“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的种间关系是（）A.竞争B.捕食C.寄生D.互利共生解析：捕食是一种生物以另一种生物为食的关系。螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，均为捕食关系（B正确）；竞争是争夺资源（如食物、空间），寄生是一方依赖另一方并造成伤害，互利共生是双方互惠，均不符合题意。答案：B总结与建议本合集覆盖生物竞赛核心模块的典型考点，解析注重逻辑推导与知识关联。复习时建议：1.结合解