2024-2025学年天津市百中咸中联考高一下学期5月期中生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市百中咸中联考2024-2025学年高一下学期5月期中试题一、选择题（共20题，每题3分，满分60分）1.下列有关细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的说法，正确的是（）A.减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数目是体细胞的染色体数目的一半B.减数分裂过程中姐妹染色单体的分开与同源染色体的分开发生在同一时期C.对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体D.在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生花粉过程中有同源染色体【答案】C〖祥解〗减数分裂过程中染色单体变化（假设体细胞染色体为2N）：间期染色体复制后出现染色单体，其数目由0→4N，减数分裂I末期细胞一分为二，每个子细胞中染色单体数目降为2N，减数分裂II后期着丝粒分裂，染色单体数目为0。【详析】A、减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数目与体细胞的染色体数目相等，A错误；B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分开发生在减数分裂Ⅱ后期，同源染色体的分开发生在减数分裂Ⅰ后期，B错误；C、当染色体上DNA发生复制后，每条染色体上均具有两条染色单体，因此含有46条染色体的细胞可能含有46×2=92条染色单体，当染色体上着丝粒分裂后，染色单体消失，此时细胞内染色单体数为0，C正确；D、玉米体细胞的有丝分裂全程都含有同源染色体，玉米产生花粉的过程中部分时期具有同源染色体，部分时期不含同源染色体，D错误。故选C。2.图中甲~丁为小鼠（2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数目、染色单体数目和核DNA分子数目的关系图，下列关于此图的叙述，正确的是（）A.甲可表示初级精母细胞B.乙可表示减数分裂Ⅱ后期C.丙可表示有丝分裂后期D.丁可表示次级精母细胞【答案】A〖祥解〗根据题意和图示分析可知：甲图中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体∶DNA=1∶1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；丁图中无染色单体，且染色体∶DNA=1∶1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂结束形成的子细胞。【详析】A、甲图中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂，可表示初级精母细胞，A正确；B、乙图中含染色单体，而减数分裂Ⅱ后期不含染色单体，因此乙不可表示减数分裂Ⅱ后期，B错误；C、有丝分裂后期染色体数目是体细胞的二倍，而丙细胞的染色体数目与体细胞相同，因此丙不可表示有丝分裂后期，C错误；D、丁图中无染色单体，且染色体∶DNA=1∶1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂结束形成的子细胞即精细胞，不可表示次级精母细胞，D错误。故选A。3.下图为某一动物体内细胞正常分裂的一组图像，下列相关叙述正确的是（）A.细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体B.细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体C.同源染色体分离发生在细胞②中，非同源染色体自由组合发生在细胞④中D.细胞①和④中核DNA分子数：染色体数=1：1，细胞②的子细胞叫作次级精母细胞【答案】D〖祥解〗图中①为有丝分裂后期，②为初级精母细胞（减数第一次分裂后期），③为有丝分裂中期，④为次级精母细胞（减数第二次分裂后期）。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此其上的等位基因也随之分离，非同源染色体上的非等位基因也随之自由组合。【详析】A、④为次级精母细胞（减数第二次分裂后期），④没有同源染色体，②的子细胞也没有同源染色体，A错误；B、由图2可知该动物为雄性，因此细胞④分裂形成的是精细胞，不可能是极体，B错误；C、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合都发生在细胞②中，C错误；D、细胞①和④中没有染色单体，因此DNA分子数：染色体数=1：1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞，D正确。故选D。4.高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，下列描述正确的是（）A.①减数分裂、②受精作用、③有丝分裂B.精子和卵细胞的受精过程与细胞膜信息交流的功能有关C.卵细胞获得了初级卵母细胞中1/4的遗传物质D.受精卵中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方【答案】B〖祥解〗图中①是精子和卵细胞结合，形成受精卵，属于受精作用；②是成熟的生物体通过减数分裂产生精子和卵细胞；③是生物的个体发育从受精卵开始，经有丝分裂和细胞分化形成多细胞个体。【详析】A、据图可知，①是精子和卵细胞结合形成受精卵，属于受精作用；②是成熟的生物体通过减数分裂产生精子和卵细胞，③是受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体，A错误；B、受精作用是卵细胞和精子相互识别并融合成受精卵的过程，体现了细胞膜的信息交流的作用，B正确；C、细胞质中也含有遗传物质，卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质进行的是不均等分裂，因此每个卵细胞继承了初级卵母细胞大于1/4的细胞质的遗传物质。由于初级卵母细胞中的核遗传物质已经加倍，因此经过减数分裂形成的卵细胞中核遗传物质是初级卵母细胞中的1/4，综合分析核遗传物质和细胞质遗传物质，卵细胞获得了初级卵母细胞中大于1/4的遗传物质，C错误；D、受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，D错误。故选B。5.孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述与孟德尔的研究过程相符合的是（）A.“F1产生的雌配子和雄配子的数量比为1：1”属于孟德尔的假说内容B.为了验证假说的正确性，孟德尔设计并完成了正反交实验C.孟德尔用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现1∶1的分离比，这属于假说一演绎法中对演绎推理的验证过程D.“生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状”属于孟德尔的假说内容【答案】C〖祥解〗孟德尔发现遗传定律用了假说——演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详析】A、F1产生的雄配子数量多于雌配子数量，A错误；B、为了验证假说的正确性，孟德尔设计并完成了测交实验，B错误；C、孟德尔用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现高茎与矮茎的数量比接近1∶1的分离比，这属于假说——演绎法中对演绎推理的实验验证过程，C正确；D、孟德尔没有提出基因的概念，丹麦生物学家约翰逊提出基因、基因型和表现型的概念，D错误。故选C。6.某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是（）A.甲、乙两个箱子代表雌雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等B.每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等C.从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回D.多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等【答案】D〖祥解〗根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小箱子分别代表雌雄生殖器官，两小箱子内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详析】A、甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，两小箱子内的小球分别代表雌、雄配子，两个箱子内的围棋子的数量可以不相等，A错误；B、每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量一定相等，B错误；C、从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子都需要放回，保证每次抓取各个棋子的概率相等，C错误；D、多次抓取后，杂合子与纯合子出现的频率相等，都为1/2，D正确。故选D。7.某植物的花为两性花，该植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由一对等位基因（D、d）控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如下表所示的实验方案（后代数量足够多）以鉴定两植株的基因型。下列叙述错误的是（）选择亲本及交配方式预测子代的表型推测亲本的基因型第一组：紫花自交出现性状分离③①④第二组：紫花×红花全为紫花DD×dd②⑤A.两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐性的依据B.若①全为紫花，则④为DdC.若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×ddD.③为Dd，判断依据是子代出现性状分离，说明亲本为杂合子【答案】B〖祥解〗相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。在一对等位基因（D、d）控制的完全显性遗传中，杂合子（Dd）表现出显性性状。判断显隐性的方法有：自交法，若后代出现性状分离，则亲本性状为显性性状；杂交法，若子代只表现一种性状，则该性状为显性性状。【详析】A、在第一组实验中，紫花自交出现性状分离，这表明紫花是显性性状，红花是隐性性状；在第二组实验中，紫花和红花杂交，子代全为紫花，也能判定紫花是显性性状，红花是隐性性状。所以两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐性的依据，A正确；B、若①全为紫花，这说明紫花亲本是纯合子，其基因型应为DD×DD，而不是Dd，B错误；C、若②为紫花和红花的数量比为1:1，这是测交的结果，所以⑤为Dd×dd，C正确；D、紫花自交子代出现性状分离，因为子代出现了不同于亲本的性状（红花），这说明亲本为杂合子，携带隐性遗传因子，D正确。故选B。8.“卵子死亡”是我国科学家发现的一种新型常染色体显性遗传病（相关基因用A/a表示），致病基因在男性个体中不表达。一对表型正常的夫妇生育了一个患病女儿和一个正常儿子。下列有关说法正确的是（）A.该夫妇的基因型均为AaB.正常儿子不可能携带致病基因AC.患病女儿的基因型与其父亲相同D.该夫妇再生一个儿子正常的概率为100%【答案】CD〖祥解〗基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详析】A、“卵子死亡”是常染色体显性遗传病，故母亲的基因型为aa，患病女儿的基因型为Aa，患病女儿的致病基因A来自其父亲，由于女性不能提供A，父亲的基因型为Aa，A错误；B、由于致病基因在男性个体中不表达，正常儿子可能携带致病基因A，B错误；C、患病女儿的基因型与其父亲的相同，都是Aa，C正确；D、由于致病基因在男性个体中不表达，故无论其是否携带致病基因都会表现正常，即该夫妇再生一个儿子正常的概率为100%，D正确。故选CD。9.某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了两个矮秆突变体。为了研究这两个突变体的基因型，该小组让这两个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆：矮秆：极矮秆=9：6：1。若用A、B表示显性基因，下列相关推测错误的是（）A.亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBbB.F2矮秆中纯合子所占比例为l/4，含有2种基因型C.A基因与B基因对玉米的株高性状表现出积加作用D.F1测交后代表型及比例为高秆：矮秆：极矮秆=1：2：1【答案】B〖祥解〗由题干信息可知，2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1，符合9:3:3:1的变式，因此控制两个矮秆突变体的基因遵循基因的自由组合定律。【详析】A、F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1，符合:9:3:3:1的变式，因此因此控制两个矮秆突变体的基因遵循基因的自由组合定律，则高秆基因型为A_B_，矮秆基因型为A_bb、aaB_，极矮秆基因型为aabb，因此可推知亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb，A正确；B、矮秆基因型为A_bb、aaB_，因此F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种，B错误；C、高秆基因型为A_B_，矮秆基因型为A_bb、aaB_，极矮秆基因型为aabb，则说明A基因与B基因对玉米的株高性状表现出积加作用，C正确；D、F1的基因型为AaBb，测交后代为AaBb高秆、Aabb矮秆、aaBb矮秆、aabb极矮秆，则高秆：矮秆：极矮秆=1：2：1，D正确。故选B。10.鸽子的性别决定方式为ZW型，腹部羽毛的颜色由一对等位基因A、a控制，现使纯合腹部羽毛白色雌鸽与纯合腹部羽毛灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为腹部羽毛灰色，雄鸽均为腹部羽毛白色。下列有关分析和推断，正确的是（）A.亲代雌雄鸽的基因型分别是ZAW、ZAZAB.控制腹部羽毛颜色的基因不遵循分离定律C.若F1的雌雄鸽自由交配，则F2雌鸽中腹部羽毛灰色的比例为1/4D.若F2的雌雄鸽自由交配，则F3中腹部羽毛白色的雄鸽的比例为5/16【答案】D〖祥解〗题意显示，纯合腹部羽毛白色雌鸽与纯合腹部羽毛灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为腹部羽毛灰色，雄鸽均为腹部羽毛白色，说明该性状的遗传与性别有关，说明控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上，则亲本的基因型为ZAW、ZaZa。【详析】A、纯合腹部羽毛白色雌鸽（ZW）与纯合腹部羽毛灰色雄鸽（ZZ）交配，F1中雌鸽（ZW）均为腹部羽毛灰色，雄鸽（ZZ）均为腹部羽毛白色，F1中性状表现与性别有关，说明控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上，且白色为显性性状，故亲本的基因型为ZAW、ZaZa，A错误；B、根据A项分析可知，控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上，由一对等位基因A、a控制，因此控制腹部羽毛颜色的基因遵循分离定律，B错误；C、亲本的基因型为ZAW、ZaZa，F1的基因型为ZaW、ZAZa，则F1的雌雄鸽自由交配，则F2雌鸽中（ZAW、ZaW）腹部羽毛灰色的比例为1/2，C错误；D、F1的基因型为ZaW、ZAZa，F2的基因型为ZAW、ZaW、ZAZa、ZaZa，该群体中卵细胞的基因型为ZA∶Za∶W=1∶1∶2、精子的基因型为ZA∶Za=1∶3，因此若F2的雌雄鸽自由交配，则F3中腹部羽毛白色的雄鸽（ZAZ-）的比例为1/4×1+1/4×1/4=5/16，D正确。故选D。11.某果蝇的基因位置及染色体组成情况如图所示。下列叙述正确的是（）A.该果蝇的基因型可表示为AabbXDXdB.图示中有4对同源染色体和3对等位基因C.该果蝇的一个原始生殖细胞减数分裂时产生4个生殖细胞D.该果蝇的一个原始生殖细胞，一定能产生4种配子【答案】C〖祥解〗基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】A、根据图示判断，该果蝇的性染色体组成为XY型（Y染色体比X染色体更长），D和d基因位于性染色体上，由此得出该果蝇的基因型为AabbXDYd，A错误；B、图示中有4对同源染色体和2对等位基因，分别是A和a，D和d，B错误；C、该果蝇为雄性果蝇，其一个原始生殖细胞即精原细胞，减数分裂时产生4个生殖细胞（精细胞），C正确；D、该果蝇的一个原始生殖细胞即精原细胞，正常情况下，产生2种配子，D错误。故选C。12.细菌转化是指某一受体菌直接吸收来自另一供体菌的含有特定基因的DNA片段，从而获得供体菌的相应遗传性状的现象。下图为艾弗里将加热致死的S型细菌破碎后，对细胞提取物分别进行不同的处理后进行的转化实验。下列分析正确的是（）A.将加热致死的S型细菌破碎后设法除去某些成分获得S型细菌的细胞提取物B.②~⑤组酶处理的时间不宜过长，以免底物完全水解影响实验结果C.①~④组培养基上长出的菌落多数为表面光滑型，第⑤组长出的菌落全部为表面粗糙型D.R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌DNA整合到了R型细菌的染色体上【答案】A〖祥解〗R型和S型肺炎链球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；由肺炎链球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌；肺炎链球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。【详析】A、该实验过程中将加热致死的S型细菌破碎后设法除去(如酶解法)某些成分获得S型细菌的细胞提取物，A正确；B、为排除对应物质的作用，酶处理的时间应足够长，以使底物完全水解，B错误；C、①～④组的S型细菌的DNA没有被破坏，能够完成转化，但培养基长出的菌落少数为表面光滑型；而第⑤组的DNA被水解，不能完成转化，故长出的菌落全部为表面粗糙型，C错误；D、R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌DNA整合到了R型细菌的DNA上，肺炎链球菌属于原核生物，无染色体，D错误。故选A。13.某被15N完全标记的1个T2噬菌体（第一代）侵染未标记的大肠杆菌后，共释放出n个子代噬菌体，整个过程中共消耗a个腺嘌呤。下列叙述正确的是（）A.子代噬菌体中含15N的个体所占比例为B.可用含15N的培养液直接培养出第一代噬菌体C.噬菌体DNA复制过程需要的模板、酶、ATP和原料都来自大肠杆菌D.第一代噬菌体的DNA中含有个胸腺嘧啶【答案】D〖祥解〗DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，这个过程叫做解旋。然后，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则（A-T，G-C），各自合成与母链互补的一段子链。随着模板链解旋过程的进行，新合成的子链也在不断地延伸。同时，每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。这样，复制结束后，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。【详析】A、根据DNA半保留复制特点15N的个体所占比例为2/n，A错误；B、噬菌体是病毒，不能直接在培养基中生存，B错误；C、噬菌体DNA复制过程需要的模板来自噬菌体，酶、ATP和原料都来自大肠杆菌，C错误；D、根据DNA半保留复制特点，第一代噬菌体的DNA中含有A（腺嘌呤）的数目为a÷（n-1），再根据碱基互补配对原则可知，第一代噬菌体的DNA中含有个胸腺嘧啶a/(n-1)，D正确。故选D。14.某生物兴趣小组将大肠杆菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使大肠杆菌DNA的含氮碱基都含有15N。然后再将其转入含14N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①~⑤为可能的结果。下列有关叙述错误的是（）A.实验过程中，所使用的研究方法是同位素标记法、密度梯度离心法B.根据含14N或15N的DNA离心后的位置判断，⑤为亲代DNA离心的结果、②为子一代DNA离心的结果C.若出现图中③的结果（带宽比3∶1），则亲代DNA进行了3次复制D.若将DNA处理成单链后再离心，也可以证明DNA的复制为半保留复制【答案】D〖祥解〗DNA分子复制是半保留复制，新合成的DNA分子由1条母链和1条子链组成。【详析】A、密度梯度离心法是用密度不同的介质使分离物质分级分离的方法，探究DNA复制的实验的研究方法是同位素标记法（用14N、15N标记）、密度梯度离心法，A正确；B、亲代DNA两条链均含有15N，密度较大，离心后为⑤，在含14N的培养液中增殖一代，则形成的两个DNA均为一条链含15N，一条链为14N，离心后为②，因此根据含14N或15N的DNA离心后的位置判断，⑤为亲代DNA离心的结果、②为子一代DNA离心的结果，B正确；C、由子一代DNA继续增殖，得到的子二代中共四个DNA，离心后应为1/2中带（14N/15N）、1/2轻带（14N/14N），即图①；子二代继续增殖形成的子三代共8个DNA，两个DNA的一条链含15N，一条链为14N，其余6个DNA的两条链均为14N，离心后应为1/4中带（14N/15N）、3/4轻带（14N/14N），即图③，因此若出现图中③的结果（条带宽度比3∶1），则亲代DNA进行了3次复制，C正确；D、若将DNA处理成单链后再离心，不管是全保留复制还是半保留复制都只能得到两种条带（14N条带和15N条带），因此若将DNA处理成单链后再离心，不能证明DNA的复制为半保留复制，D错误。故选D。15.在DNA复制过程中，DNA聚合酶只能延长已存在的DNA链，而不能从头合成DNA链。复制时在DNA模板上先合成一段RNA引物，再由DNA聚合酶从RNA引物3’－端开始合成新的DNA链，如图所示。下列叙述错误的是（）A.解旋酶可破坏DNA单链相邻碱基间的氢键B.新合成的两条子链延伸方向都是由5’－端到3’－端C.DNA复制过程中存在A、U碱基互补配对现象D.若亲代DNA分子中A＋T占60%，则子代DNA分子某条单链中C＋G占40%【答案】A〖祥解〗DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。【详析】A、DNA单链相邻碱基间是通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-连接，解旋酶可破坏DNA双链碱基间的氢键，A错误；B、据题意可知，DNA聚合酶从RNA引物3’－端开始合成新的DNA链，因此新合成的两条子链延伸方向都是由5’－端到3’－端，B正确；C、据题意可知，DNA复制时需要在DNA模板上先合成一段RNA引物，RNA引物能与DNA结合，因此存在A、U碱基互补配对现象，C正确；D、若亲代DNA分子中A＋T占60%，则子代DNA分子中C+G=1-60%=40%，某条单链中C＋G占40%，D正确。故选A。16.下图表示某果蝇两条染色体上控制眼色的四种基因。下列叙述正确的是（）A.图中控制眼色的基因互为等位基因B.有丝分裂后期，细胞一极中含有图中四种基因C.各基因中碱基和五碳糖的种类不同D.减数分裂时，图中两条染色体一定进入不同细胞【答案】B〖祥解〗图中所示一条常染色体上朱红眼基因和暗栗色眼基因两种基因；X染色体上辰砂眼基因和白眼基因两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。【详析】A、根据分析可知，一条染色体上的基因均为非等位基因，而常染色体和X染色体为非同源染色体，非同源染色体上的基因也为非等位基因，所以图中控制眼色的基因均为非等位基因，A错误；B、有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，移向一极的染色体包括上图中的两条染色体，所以细胞一极中含有图中四种基因，B正确；C、基因是DNA上有遗传效应的片段，DNA中的碱基包括A、T、G、C四种碱基，五碳糖为脱氧核糖，所以上述各基因中碱基和五碳糖的种类相同，C错误；D、减数分裂时，非同源染色体自由组合，图中两条染色体可能进入相同的细胞，D错误。故选B。17.基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程。下列有关叙述正确的是（）A.转录产生的mRNA碱基序列与非模板链相同B.遗传信息和密码子碱基组成不完全相同C.tRNA上的密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止D.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链【答案】B【详析】A、非模板链是DNA碱基序列，与转录产生的mRNA碱基序列不完全相同，DNA含有碱基T，RNA含有碱基U，A错误；B、遗传信息在DNA上，密码子在RNA上，两者碱基组成不完全相同，B正确；C、mRNA上的密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始（起始密码子）和终止（终止密码子），C错误；D、一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时合成多条相同的多肽链，提高翻译效率，D错误。故选B。18.某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA（+RNA）。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①~④代表相应的过程。下列叙述正确的是（）A.+RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C.过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化D.过程④在该病毒的核糖体中进行【答案】A【详析】A、结合图示可以看出，以+RNA复制出的子代RNA为模板合成了蛋白质，因此+RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能，A正确；B、病毒蛋白基因是RNA，为单链结构，通过两次复制过程将基因传递给子代，而不是通过半保留复制传递给子代，B错误；C、①②过程是RNA复制，原料是4种核糖核苷酸，需要RNA聚合酶；而③过程是翻译，原料是氨基酸，不需要RNA聚合酶催化，C错误；D、病毒不具有细胞结构，没有核糖体，过程④在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。故选A。19.基因上游序列的胞嘧啶被甲基化后转变成5-甲基胞嘧啶，导致相应的基因失活而不能转录；未被甲基化的基因仍可以控制合成相应的蛋白质。DNA的甲基化可调控基因的表达，调控简图如下，下列分析正确的是（）A.甲基化直接抑制基因的翻译，从而使基因无法控制合成相应的蛋白质B.DNA甲基化导致的生物性状改变不能遗传给后代C.甲基化改变了DNA分子的化学元素组成和碱基中嘌呤的比例D.人体肌细胞中与血红蛋白合成有关的基因可能被甲基化【答案】D〖祥解〗从题干和图形信息中，可以看出，基因上游被甲基化后，基因失活，不能表达出相应的蛋白质，可推测高度分化的细胞，基因不能表达可能与甲基化有关。没有甲基化的基因，可以通过转录和翻译，获得相应的蛋白质。【详析】A、甲基化的基因由于失活而无法转录，从而调控基因的表达，A错误；B、DNA甲基化导致的生物性状改变属于表观遗传，可遗传给后代，B错误；C、甲基化不能改变DNA分子的化学元素组成（C、H、O、N、P）和碱基中嘌呤的比例（仍为全部碱基的1/2），C错误；D、人体肌细胞中不能合成血红蛋白，可能是因为与血红蛋白合成有关的基因被甲基化而无法表达，D正确。故选D。20.某细菌中精氨酸的合成途径如图所示，其中精氨酸是该细菌生活的必需物质，而中间产物都不是必需物质。科学家发现了三种该细菌突变体，它们分别缺失图中的一种酶，导致自己不能合成精氨酸，被统称为精氨酸缺陷型突变体。下列说法正确的是（）A.这三种突变体都可以在添加了精氨酸的培养基上生长B.在添加中间产物2的培养基上能生长的突变体一定是酶B缺陷型C.该图表明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D.若酶A基因不能表达，则酶B基因、酶C基因都不能表达【答案】A〖祥解〗基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【详析】A、精氨酸是该细菌生活的必需物质，这三种突变体都可以在添加了精氨酸的培养基上生长，A正确；B、酶A、酶B缺陷型细菌都可以在添加中间产物2的培养基上生长，B错误；C、据图可知，图中的性状与酶的合成有关，说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，C错误；D、若酶A基因不能表达，酶B基因、酶C基因仍可以表达，D错误。故选A。二、简答题（共4题，满分40分）21.如图，某班级开展制作DNA双螺旋结构模型的活动，体验科学家构建模型的过程。下图是某学习小组制作模型的流程图，请分析回答：（1）由图1的配件构成的图2的结构的名称为___________。图4中①所示配件的中文名称是___________。（2）脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，________和______交替连接构成基本骨架。（3）各成员制作的模型彼此不同，体现了DNA分子的多样性，其主要原因是______千变万化。（4）图4中有一处错误，请写出正确的配对方式：_______。（5）假如某DNA分子中一条链A+C和T+G的比值为b，则整个DNA分子中该比值为________。（6）某小组同学在制作过程中准备了15个碱基A塑料片，8个碱基T塑料片，40个脱氧核糖和40个磷酸塑料片，为了充分利用现有材料，还需准备碱基C塑料片___________个，脱氧核糖和个磷酸之间的连接物________个。【答案】（1）①.脱氧核苷酸②.胞嘧啶（2）①.脱氧核糖②.磷酸（3）碱基的排列顺序（4）A-T（5）1（6）①.12②.78〖祥解〗DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。【小问1详析】在制作DNA分子双螺旋结构模型活动中，由图1的配件（磷酸、五碳糖、碱基）构成的图2的结构称为脱氧核苷酸。DNA分子中两条链之间的碱基遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对，因此图中①表示碱基C，中文名称为胞嘧啶。小问2详析】脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双链DNA分子，其中脱氧核糖和磷酸交替连接形成长链构成DNA分子的基本骨架，排列在外侧。【小问3详析】各小组制作的模型彼此不同，体现了DNA分子的多样性，其主要原因是碱基对的排列顺序千变万化，即DNA中碱基对的排列顺序决定了DNA分子的多样性。【小问4详析】由于碱基配对要遵循碱基互补配对原则，即A-T、G-C，所以该小组制作的模型中碱基配对有一处错误，即T-T应为A-T或T-A。【小问5详析】假如某DNA分子其中一条链（A+C）/（T+G）的比值为b，根据碱基互补配对原则，则互补链中该比值为1/b；整个DNA分子中，A=T，G=C，所以该比值为1。【小问6详析】在双螺旋DNA中，A与T配对，G与C配对。因此，A的总数必须等于T的总数，G的总数必须等于C的总数。现有15个A和8个T。为了配对，最多只能使用8个A和8个T，形成8对A-T碱基对。这共消耗了8+8=16个脱氧核苷酸。模型总共有40个脱氧核苷酸，所以还剩下40-16=24个脱氧核苷酸用于G-C配对。因为G和C的数量必须相等，所以需要24/2=12个G和12个C。因此，还需要准备12个碱基C塑料片。首先，要构成40个基本的脱氧核苷酸单位，每个单位都需要一个连接物将磷酸和脱氧核糖连接起来。这里就需要40个连接物。然后，需要将这40个核苷酸连接成两条多核苷酸链。一条含有n个核苷酸的链，需要n-1个连接物（磷酸二酯键）将它们串联起来。由于整个模型是双螺旋，有两条链，所以连接两条链的末端是不相连的。因此，连接所有核苷酸所需要的连接物总数是(总核苷酸数-链数)=40-2=38个。总连接物数量：将上述两种连接物的数量相加，就是构建整个脱氧核糖-磷酸骨架所需的连接物总数。总数=内部连接数+链间连接数=40+38=78个。22.miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序列RNA。成熟的miRNA组装成沉默复合体，识别某些特定的mRNA(靶RNA)，进而调控基因的表达。请据图回答：（1）图甲中②过程的酶是___________，该过程中碱基配对方式为___________。（2）图乙对应于图甲中的___________过程(填序号)，图中缬氨酸对应的密码子是___________。核糖体沿mRNA移动的方向是___________（填“→”或“←”）。（3）推测miRNA是___________过程（填名称）的产物。作用原理为：miRNA通过识别靶RNA并与之结合，通过引导沉默复合体使靶RNA降解；或者不影响靶RNA的稳定性，但干扰___________（填物质名称）识别密码子，进而阻止___________过程（填名称），如图乙所示。（4）已知某基因片段碱基排列顺序如下图所示。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。翻译上述多肽的mRNA是由该基因的___________(填“甲”或“乙”)链为模板合成的。(注：脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG。)（5）若该mRNA中，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基的40%，转录形成它的DNA区段中一条链上的胞嘧啶占该链碱基总数的25%，胸腺嘧啶占30%，则另一条链上的胞嘧啶和胸腺嘧啶依次分别占该链碱基总数的___________和___________。【答案】（1）①.RNA聚合酶②.A—U、T—A、C—G、G-C（2）①.④②.GUC③.→（3）①.转录②.tRNA③.翻译（4）乙（5）①.35%②.10%〖祥解〗分析图甲：①表示DNA的复制，②、③表示转录，④表示翻译。分析图乙：图乙表示翻译过程，翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运氨基酸的工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。【小问1详析】图甲中②过程是以DNA为模板合成RNA的转录过程，参与该过程的酶是RNA聚合酶，该过程中碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G-C。【小问2详析】图乙是以mRNA为模板合成多肽的翻译过程，对应于图甲中的过程④。图乙中携带缬氨酸的tRNA上的反密码子CAG。在翻译过程中，组成密码子的碱基与组成相应反密码子的碱基能够互补配对，据此可推知：图中缬氨酸对应的密码子是GUC。图乙显示，tRNA携带氨基酸从右侧进入核糖体，因此核糖体沿mRNA移动的方向是从左向右，即“→”。【小问3详析】由题意可知：miRNA是一类短序列RNA，而RNA是通过转录过程形成的，因此miRNA是转录过程的产物。miRNA具有调控功能但不编码蛋白质，据此可推知其作用原理可能是：miRNA通过识别靶RNA并与之结合，通过引导沉默复合体使靶RNA降解；或者不影响靶RNA的稳定性，但干扰tRNA识别密码子，进而阻止翻译过程，如图乙所示。【小问4详析】“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列对应的mRNA序列为“—CC_GA_GA_AA_—”，所以基因模板链中的碱基序列应含有“—GG_CT_CT_TT_—”，该序列出现在乙链的第3个碱基及后面，所以模板链应为乙链。【小问5详析】若该mRNA中，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基的40%（A＋U＝40%），转录形成它的DNA区段中一条链上的胞嘧啶占该链碱基总数的25%（C＝25%）、胸腺嘧啶占30%（T＝30%）。根据碱基互补配对原则可推知，双链DNA分子的每一条单链中均为A＋T＝40%，因此该单链中的A＝40%－30%＝10%，G＝1－40%－25%＝35%，则另一条DNA单链中胞嘧啶C＝35%、胸腺嘧啶T＝10%。23.下图1表示玉米（2n=20）的花粉母细胞进行减数分裂不同时期细胞的实拍图像，下图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，下图3表示细胞分裂不同时期细胞内不同物质相对含量的柱形图，图4为测定该植物细胞细胞增殖过程中不同的细胞①~⑦中染色体数与核DNA数的关系图。请据下图回答下列问题：（1）图1中的2细胞中有___________染色体，6细胞的名称为___________。（2）图2若对应减数分裂前的间期和减数分裂过程，则肯定没有同源染色体的区段为___________。（3）图3中Ⅱ→Ⅲ的原因是__________，对应图2中的___________段，图3的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，与图2中BC段对应的有___________（用图3的序号表示））。（4）图4中细胞⑦最可能处于___________期，一定不含同源染色体的细胞有___________。（5）基因自由组合发生在图1的___________（序号）对应的时期和图4的___________（序号）对应的时期。【答案】（1）①.20②.次级精母细胞（2）C-E（3）①.着丝粒分裂，姐妹染色单体分开②.CD③.Ⅰ、Ⅱ（4）①.有丝分裂后②.①②（5）①.4②.⑥〖祥解〗分析图1可知，1处于分裂间期，2、3、4、5分别处于减数第一次分裂前期、中期、后期、末期；6、7、8分别处于减数第二次分裂中期、后期、末期。【小问1详析】已知玉米体细胞中含有20条染色体，图1中的2细胞处于减数第一次分裂前期，故其中有20条染色体。6细胞处于减数第二次分裂中期，细胞名称为次级精母细胞。【小问2详析】图2中AB段表示DNA复制，BC段每条染色体含两个DNA，可表示减数第一次分裂和减数第二次分裂前期和中期，CD段表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂，DE段可表示减数第二次分裂后期和末期，由于减数第一次分裂时同源染色体分离，因此肯定没有同源染色体的区段为C-E。【小问3详析】图3中b的数量有时没有，因此可表示染色单体，存在b时，b的数量和c的数量相同，因此c为核DNA，则a为染色体数，Ⅱ中染色体数是体细胞的一半，含有染色单体，可表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅲ中染色体数与体细胞相同，不含染色单体，可表示减数第二次分裂后期，因此Ⅱ→Ⅲ的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，对应图2中的CD段。图3中Ⅰ、Ⅱ时期含有染色单体，可与图2中BC段对应，而Ⅲ、Ⅳ中不含染色单体，可与图2中DE段对应，因此图3的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，与图2中BC段对应的有Ⅰ、Ⅱ。【小问4详析】图4中细胞⑦染色体数为4n，核DNA数为4n，可表示有丝分裂后期，减数第二次分裂和减数分裂形成的生殖细胞内不含同源染色体，减数第二次分裂的时期细胞内含有n条染色体（此时核DNA数为2n）或2n条染色体（此时核DNA数为2n），生殖细胞内的染色体数和核DNA数均为n，由于体细胞未进行DNA复制时染色体数与核DNA数也是2n，而体细胞内含有同源染色体，因此图4中一定不含同源染色体的细胞有①（可表示生殖细胞内的相关数量）②（可表示减数第二次分裂前期和中期的相关数量），而③细胞内可能含有同源染色体。【小问5详析】基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，对应图1中的4细胞，由于减数第一次分裂后期核DNA为4n，染色体数为2n，因此基因自由组合发生对应图4的⑥。24.Ⅰ、下图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲。据图回答下列问题：Ⅱ、下图为某二倍体自花传粉植物体内花瓣色素代谢途径示意图。让开白花的植株与开蓝紫色花的植株杂交，F1中蓝紫色花植株与红花植株的比例为1：1.（1）甲病属于___________遗传病。（2）Ⅱ4基因型是___________，她和与Ⅱ5基因型相同的概率是___________。（3）若Ⅱ3和Ⅱ4生一个正常孩子的概率是_____。（4）Ⅲ11的基因型是___________。Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是___________。（5）白花亲本的基因型为___________。蓝紫花亲本的基因型为___________。（6）若要验证控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律，请利用上述植株进行一个最简单的实验进行验证，请写出实验方案并预期结果。实验方案：___________，获得子代植株，并统计子代植株的花瓣颜色及比例。预期结果：___________，即可证明控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律。【答案】（1）常染色体隐性遗传（2）①AaXBXb②.1/3（3）9/16（4）①.AAXBXb或AaXBXb②.100%##1（5）①.aabb②.AABb（6）①.选择F1蓝紫花植株进行自交②.若子代出现蓝紫色花瓣：红色花瓣：白色花瓣=9：3：4〖祥解〗基因的自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。【小问1详析】根据Ⅱ-3和Ⅱ-4不患甲病，而子代有患甲病的女儿，可知甲病为常染色体隐性遗传病，又知两种遗传病中一种为红绿色盲，则乙病为红绿色盲。【小问2详析】Ⅱ-4不患病，但子代有患甲病的女儿和患乙病的儿子，因此Ⅱ-4基因型是AaXBXb，Ⅱ-6患甲病，Ⅱ-7患乙病，因此Ⅰ-1基因型为AaXBXb、Ⅰ-2基因型为AaXBY，Ⅱ-5基因型为AaXBXb的概率为2/3×1/2=1/3，因此Ⅱ-4与Ⅱ-5基因型相同的概率是1/3。【小问3详析】Ⅱ-3基因型为AaXBY，Ⅱ-4基因型是AaXBXb，若Ⅱ-3和Ⅱ-4生一个正常孩子的概率是3/4×3/4=9/16。【小问4详析】Ⅲ-12为两病兼患的个体，故Ⅱ-7基因型是AaXbY、Ⅱ-8基因型是AaXBXb，故Ⅲ-11（表型正常）的基因型是AAXBXb或AaXBXb。Ⅲ-9的色盲基因来自Ⅱ-4，Ⅱ-4的色盲基因来自Ⅰ-1，故Ⅲ-9的色盲基因来自Ⅰ-1的概率是100%。【小问5详析】依据题意可知，白花植株基因型为aa--，红花植株基因型为A_bb，蓝紫色花植株基因型为A-B-，让开白花的植株与开蓝紫色花的植株杂交，由F1中蓝紫色花植株（A-B-）与红花植株（A-bb）的比例为1∶1，可推知亲本白花植株的基因型为aabb，蓝紫色花植株的基因型为AABb。【小问6详析】要验证控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律，对于自花传粉植物来说，最简单的实验方案是让F1中蓝紫色花植株（AaBb）自交，获得子代植株，并统计子代植株的花瓣颜色及比例。若控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律，AaBb自交，子代的表型及比例为A_B_（蓝紫色）∶A-bb（红色）∶aa--（白色）=9∶3∶4，因此若子代的表型及比例为A_B_（蓝紫色）∶A-bb（红色）∶aa--（白色）=9∶3∶4，则可证明控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律。天津市百中咸中联考2024-2025学年高一下学期5月期中试题一、选择题（共20题，每题3分，满分60分）1.下列有关细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的说法，正确的是（）A.减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数目是体细胞的染色体数目的一半B.减数分裂过程中姐妹染色单体的分开与同源染色体的分开发生在同一时期C.对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体D.在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生花粉过程中有同源染色体【答案】C〖祥解〗减数分裂过程中染色单体变化（假设体细胞染色体为2N）：间期染色体复制后出现染色单体，其数目由0→4N，减数分裂I末期细胞一分为二，每个子细胞中染色单体数目降为2N，减数分裂II后期着丝粒分裂，染色单体数目为0。【详析】A、减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数目与体细胞的染色体数目相等，A错误；B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分开发生在减数分裂Ⅱ后期，同源染色体的分开发生在减数分裂Ⅰ后期，B错误；C、当染色体上DNA发生复制后，每条染色体上均具有两条染色单体，因此含有46条染色体的细胞可能含有46×2=92条染色单体，当染色体上着丝粒分裂后，染色单体消失，此时细胞内染色单体数为0，C正确；D、玉米体细胞的有丝分裂全程都含有同源染色体，玉米产生花粉的过程中部分时期具有同源染色体，部分时期不含同源染色体，D错误。故选C。2.图中甲~丁为小鼠（2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数目、染色单体数目和核DNA分子数目的关系图，下列关于此图的叙述，正确的是（）A.甲可表示初级精母细胞B.乙可表示减数分裂Ⅱ后期C.丙可表示有丝分裂后期D.丁可表示次级精母细胞【答案】A〖祥解〗根据题意和图示分析可知：甲图中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体∶DNA=1∶1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；丁图中无染色单体，且染色体∶DNA=1∶1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂结束形成的子细胞。【详析】A、甲图中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂，可表示初级精母细胞，A正确；B、乙图中含染色单体，而减数分裂Ⅱ后期不含染色单体，因此乙不可表示减数分裂Ⅱ后期，B错误；C、有丝分裂后期染色体数目是体细胞的二倍，而丙细胞的染色体数目与体细胞相同，因此丙不可表示有丝分裂后期，C错误；D、丁图中无染色单体，且染色体∶DNA=1∶1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂结束形成的子细胞即精细胞，不可表示次级精母细胞，D错误。故选A。3.下图为某一动物体内细胞正常分裂的一组图像，下列相关叙述正确的是（）A.细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体B.细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体C.同源染色体分离发生在细胞②中，非同源染色体自由组合发生在细胞④中D.细胞①和④中核DNA分子数：染色体数=1：1，细胞②的子细胞叫作次级精母细胞【答案】D〖祥解〗图中①为有丝分裂后期，②为初级精母细胞（减数第一次分裂后期），③为有丝分裂中期，④为次级精母细胞（减数第二次分裂后期）。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此其上的等位基因也随之分离，非同源染色体上的非等位基因也随之自由组合。【详析】A、④为次级精母细胞（减数第二次分裂后期），④没有同源染色体，②的子细胞也没有同源染色体，A错误；B、由图2可知该动物为雄性，因此细胞④分裂形成的是精细胞，不可能是极体，B错误；C、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合都发生在细胞②中，C错误；D、细胞①和④中没有染色单体，因此DNA分子数：染色体数=1：1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞，D正确。故选D。4.高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，下列描述正确的是（）A.①减数分裂、②受精作用、③有丝分裂B.精子和卵细胞的受精过程与细胞膜信息交流的功能有关C.卵细胞获得了初级卵母细胞中1/4的遗传物质D.受精卵中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方【答案】B〖祥解〗图中①是精子和卵细胞结合，形成受精卵，属于受精作用；②是成熟的生物体通过减数分裂产生精子和卵细胞；③是生物的个体发育从受精卵开始，经有丝分裂和细胞分化形成多细胞个体。【详析】A、据图可知，①是精子和卵细胞结合形成受精卵，属于受精作用；②是成熟的生物体通过减数分裂产生精子和卵细胞，③是受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体，A错误；B、受精作用是卵细胞和精子相互识别并融合成受精卵的过程，体现了细胞膜的信息交流的作用，B正确；C、细胞质中也含有遗传物质，卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质进行的是不均等分裂，因此每个卵细胞继承了初级卵母细胞大于1/4的细胞质的遗传物质。由于初级卵母细胞中的核遗传物质已经加倍，因此经过减数分裂形成的卵细胞中核遗传物质是初级卵母细胞中的1/4，综合分析核遗传物质和细胞质遗传物质，卵细胞获得了初级卵母细胞中大于1/4的遗传物质，C错误；D、受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，D错误。故选B。5.孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述与孟德尔的研究过程相符合的是（）A.“F1产生的雌配子和雄配子的数量比为1：1”属于孟德尔的假说内容B.为了验证假说的正确性，孟德尔设计并完成了正反交实验C.孟德尔用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现1∶1的分离比，这属于假说一演绎法中对演绎推理的验证过程D.“生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状”属于孟德尔的假说内容【答案】C〖祥解〗孟德尔发现遗传定律用了假说——演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详析】A、F1产生的雄配子数量多于雌配子数量，A错误；B、为了验证假说的正确性，孟德尔设计并完成了测交实验，B错误；C、孟德尔用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现高茎与矮茎的数量比接近1∶1的分离比，这属于假说——演绎法中对演绎推理的实验验证过程，C正确；D、孟德尔没有提出基因的概念，丹麦生物学家约翰逊提出基因、基因型和表现型的概念，D错误。故选C。6.某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是（）A.甲、乙两个箱子代表雌雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等B.每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等C.从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回D.多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等【答案】D〖祥解〗根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小箱子分别代表雌雄生殖器官，两小箱子内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详析】A、甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，两小箱子内的小球分别代表雌、雄配子，两个箱子内的围棋子的数量可以不相等，A错误；B、每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量一定相等，B错误；C、从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子都需要放回，保证每次抓取各个棋子的概率相等，C错误；D、多次抓取后，杂合子与纯合子出现的频率相等，都为1/2，D正确。故选D。7.某植物的花为两性花，该植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由一对等位基因（D、d）控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如下表所示的实验方案（后代数量足够多）以鉴定两植株的基因型。下列叙述错误的是（）选择亲本及交配方式预测子代的表型推测亲本的基因型第一组：紫花自交出现性状分离③①④第二组：紫花×红花全为紫花DD×dd②⑤A.两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐性的依据B.若①全为紫花，则④为DdC.若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×ddD.③为Dd，判断依据是子代出现性状分离，说明亲本为杂合子【答案】B〖祥解〗相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。在一对等位基因（D、d）控制的完全显性遗传中，杂合子（Dd）表现出显性性状。判断显隐性的方法有：自交法，若后代出现性状分离，则亲本性状为显性性状；杂交法，若子代只表现一种性状，则该性状为显性性状。【详析】A、在第一组实验中，紫花自交出现性状分离，这表明紫花是显性性状，红花是隐性性状；在第二组实验中，紫花和红花杂交，子代全为紫花，也能判定紫花是显性性状，红花是隐性性状。所以两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐性的依据，A正确；B、若①全为紫花，这说明紫花亲本是纯合子，其基因型应为DD×DD，而不是Dd，B错误；C、若②为紫花和红花的数量比为1:1，这是测交的结果，所以⑤为Dd×dd，C正确；D、紫花自交子代出现性状分离，因为子代出现了不同于亲本的性状（红花），这说明亲本为杂合子，携带隐性遗传因子，D正确。故选B。8.“卵子死亡”是我国科学家发现的一种新型常染色体显性遗传病（相关基因用A/a表示），致病基因在男性个体中不表达。一对表型正常的夫妇生育了一个患病女儿和一个正常儿子。下列有关说法正确的是（）A.该夫妇的基因型均为AaB.正常儿子不可能携带致病基因AC.患病女儿的基因型与其父亲相同D.该夫妇再生一个儿子正常的概率为100%【答案】CD〖祥解〗基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详析】A、“卵子死亡”是常染色体显性遗传病，故母亲的基因型为aa，患病女儿的基因型为Aa，患病女儿的致病基因A来自其父亲，由于女性不能提供A，父亲的基因型为Aa，A错误；B、由于致病基因在男性个体中不表达，正常儿子可能携带致病基因A，B错误；C、患病女儿的基因型与其父亲的相同，都是Aa，C正确；D、由于致病基因在男性个体中不表达，故无论其是否携带致病基因都会表现正常，即该夫妇再生一个儿子正常的概率为100%，D正确。故选CD。9.某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了两个矮秆突变体。为了研究这两个突变体的基因型，该小组让这两个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆：矮秆：极矮秆=9：6：1。若用A、B表示显性基因，下列相关推测错误的是（）A.亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBbB.F2矮秆中纯合子所占比例为l/4，含有2种基因型C.A基因与B基因对玉米的株高性状表现出积加作用D.F1测交后代表型及比例为高秆：矮秆：极矮秆=1：2：1【答案】B〖祥解〗由题干信息可知，2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1，符合9:3:3:1的变式，因此控制两个矮秆突变体的基因遵循基因的自由组合定律。【详析】A、F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1，符合:9:3:3:1的变式，因此因此控制两个矮秆突变体的基因遵循基因的自由组合定律，则高秆基因型为A_B_，矮秆基因型为A_bb、aaB_，极矮秆基因型为aabb，因此可推知亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb，A正确；B、矮秆基因型为A_bb、aaB_，因此F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种，B错误；C、高秆基因型为A_B_，矮秆基因型为A_bb、aaB_，极矮秆基因型为aabb，则说明A基因与B基因对玉米的株高性状表现出积加作用，C正确；D、F1的基因型为AaBb，测交后代为AaBb高秆、Aabb矮秆、aaBb矮秆、aabb极矮秆，则高秆：矮秆：极矮秆=1：2：1，D正确。故选B。10.鸽子的性别决定方式为ZW型，腹部羽毛的颜色由一对等位基因A、a控制，现使纯合腹部羽毛白色雌鸽与纯合腹部羽毛灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为腹部羽毛灰色，雄鸽均为腹部羽毛白色。下列有关分析和推断，正确的是（）A.亲代雌雄鸽的基因型分别是ZAW、ZAZAB.控制腹部羽毛颜色的基因不遵循分离定律C.若F1的雌雄鸽自由交配，则F2雌鸽中腹部羽毛灰色的比例为1/4D.若F2的雌雄鸽自由交配，则F3中腹部羽毛白色的雄鸽的比例为5/16【答案】D〖祥解〗题意显示，纯合腹部羽毛白色雌鸽与纯合腹部羽毛灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为腹部羽毛灰色，雄鸽均为腹部羽毛白色，说明该性状的遗传与性别有关，说明控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上，则亲本的基因型为ZAW、ZaZa。【详析】A、纯合腹部羽毛白色雌鸽（ZW）与纯合腹部羽毛灰色雄鸽（ZZ）交配，F1中雌鸽（ZW）均为腹部羽毛灰色，雄鸽（ZZ）均为腹部羽毛白色，F1中性状表现与性别有关，说明控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上，且白色为显性性状，故亲本的基因型为ZAW、ZaZa，A错误；B、根据A项分析可知，控制腹部羽毛颜色的基因位于Z染色体上，由一对等位基因A、a控制，因此控制腹部羽毛颜色的基因遵循分离定律，B错误；C、亲本的基因型为ZAW、ZaZa，F1的基因型为ZaW、ZAZa，则F1的雌雄鸽自由交配，则F2雌鸽中（ZAW、ZaW）腹部羽毛灰色的比例为1/2，C错误；D、F1的基因型为ZaW、ZAZa，F2的基因型为ZAW、ZaW、ZAZa、ZaZa，该群体中卵细胞的基因型为ZA∶Za∶W=1∶1∶2、精子的基因型为ZA∶Za=1∶3，因此若F2的雌雄鸽自由交配，则F3中腹部羽毛白色的雄鸽（ZAZ-）的比例为1/4×1+1/4×1/4=5/16，D正确。故选D。11.某果蝇的基因位置及染色体组成情况如图所示。下列叙述正确的是（）A.该果蝇的基因型可表示为AabbXDXdB.图示中有4对同源染色体和3对等位基因C.该果蝇的一个原始生殖细胞减数分裂时产生4个生殖细胞D.该果蝇的一个原始生殖细胞，一定能产生4种配子【答案】C〖祥解〗基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】A、根据图示判断，该果蝇的性染色体组成为XY型（Y染色体比X染色体更长），D和d基因位于性染色体上，由此得出该果蝇的基因型为AabbXDYd，A错误；B、图示中有4对同源染色体和2对等位基因，分别是A和a，D和d，B错误；C、该果蝇为雄性果蝇，其一个原始生殖细胞即精原细胞，减数分裂时产生4个生殖细胞（精细胞），C正确；D、该果蝇的一个原始生殖细胞即精原细胞，正常情况下，产生2种配子，D错误。故选C。12.细菌转化是指某一受体菌直接吸收来自另一供体菌的含有特定基因的DNA片段，从而获得供体菌的相应遗传性状的现象。下图为艾弗里将加热致死的S型细菌破碎后，对细胞提取物分别进行不同的处理后进行的转化实验。下列分析正确的是（）A.将加热致死的S型细菌破碎后设法除去某些成分获得S型细菌的细胞提取物B.②~⑤组酶处理的时间不宜过长，以免底物完全水解影响实验结果C.①~④组培养基上长出的菌落多数为表面光滑型，第⑤组长出的菌落全部为表面粗糙型D.R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌DNA整合到了R型细菌的染色体上【答案】A〖祥解〗R型和S型肺炎链球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；由肺炎链球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌；肺炎链球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。【详析】A、该实验过程中将加热致死的S型细菌破碎后设法除去(如酶解法)某些成分获得S型细菌的细胞提取物，A正确；B、为排除对应物质的作用，酶处理的时间应足够长，以使底物完全水解，B错误；C、①～④组的S型细菌的DNA没有被破坏，能够完成转化，但培养基长出的菌落少数为表面光滑型；而第⑤组的DNA被水解，不能完成转化，故长出的菌落全部为表面粗糙型，C错误；D、R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌DNA整合到了R型细菌的DNA上，肺炎链球菌属于原核生物，无染色体，D错误。故选A。13.某被15N完全标记的1个T2噬菌体（第一代）侵染未标记的大肠杆菌后，共释放出n个子代噬菌体，整个过程中共消耗a个腺嘌呤。下列叙述正确的是（）A.子代噬菌体中含15N的个体所占比例为B.可用含15N的培养液直接培养出第一代噬菌体C.噬菌体DNA复制过程需要的模板、酶、ATP和原料都来自大肠杆菌D.第一代噬菌体的DNA中含有个胸腺嘧啶【答案】D〖祥解〗DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，这个过程叫做解旋。然后，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则（A-T，G-C），各自合成与母链互补的一段子链。随着模板链解旋过程的进行，新合成的子链也在不断地延伸。同时，每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。这样，复制结束后，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。【详析】A、根据DNA半保留复制特点15N的个体所占比例为2/n，A错误；B、噬菌体是病毒，不能直接在培养基中生存，B错误；C、噬菌体DNA复制过程需要的模板来自噬菌体，酶、ATP和原料都来自大肠杆菌，C错误；D、根据DNA半保留复制特点，第一代噬菌体的DNA中含有A（腺嘌呤）的数目为a÷（n-1），再根据碱基互补配对原则可知，第一代噬菌体的DNA中含有个胸腺嘧啶a/(n-1)，D正确。故选D。14.某生物兴趣小组将大肠杆菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使大肠杆菌DNA的含氮碱基都含有15N。然后再将其转入含14N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①~⑤为可能的结果。下列有关叙述错误的是（）A.实验过程中，所使用的研究方法是同位素标记法、密度梯度离心法B.根据含14N或15N的DNA离心后的位置判断，⑤为亲代DNA离心的结果、②为子一代DNA离心的结果C.若出现图中③的结果（带宽比3∶1），则亲代DNA进行了3次复制D.若将DNA处理成单链后再离心，也可以证明DNA的复制为半保留复制【答案】D〖祥解〗DNA分子复制是半保留复制，新合成的DNA分子由1条母链和1条子链组成。【详析】A、密度梯度离心法是用密度不同的介质使分离物质分级分离的方法，探究DNA复制的实验的研究方法是同位素标记法（用14N、15N标记）、密度梯度离心法，A正确；B、亲代DNA两条链均含有15N，密度较大，离心后为⑤，在含14N的培养液中增殖一代，则形成的两个DNA均为一条链含15N，一条链为14N，离心后为②，因此根据含14N或15N的DNA离心后的位置判断，⑤为亲代DNA离心的结果、②为子一代DNA离心的结果，B正确；C、由子一代DNA继续增殖，得到的子二代中共四个DNA，离心后应为1/2中带（14N/15N）、1/2轻带（14N/14N），即图①；子二代继续增殖形成的子三代共8个DNA，两个DNA的一条链含15N，一条链为14N，其余6个DNA的两条链均为14N，离心后应为1/4中带（14N/15N）、3/4轻带（14N/14N），即图③，因此若出现图中③的结果（条带宽度比3∶1），则亲代DNA进行了3次复制，C正确；D、若将DNA处理成单链后再离心，不管是全保留复制还是半保留复制都只能得到两种条带（14N条带和15N条带），因此若将DNA处理成单链后再离心，不能证明DNA的复制为半保留复制，D错误。故选D。15.在DNA复制过程中，DNA聚合酶只能延长已存