2026河南信息统计职业学院教师招聘考试试题及答案

2026河南信息统计职业学院教师招聘考试试题及答案1.（单选）“统计”一词在中文语境中最先被赋予现代学科含义的文献是A.1896年梁启超《变法通议》B.1903年《奏定学堂章程》C.1909年清政府《统计年鉴》D.1912年民国政府《统计法》答案：B解析：1903年《奏定学堂章程》在“高等学堂”科目中首次列出“统计”课程，标志该词脱离传统“总计”义，成为独立学科。2.（单选）下列关于基尼系数的说法，正确的是A.取值范围[-1,1]B.洛伦兹曲线与对角线重合时系数为0C.系数越大说明收入分配越平均D.基尼系数不受人口排序影响答案：B解析：洛伦兹曲线与绝对平等线重合，面积差为0，故基尼系数为0；A项范围错，应为[0,1]；C项方向错；D项错误，计算必须按收入由低到高排序。3.（单选）在Python3.11中，下列代码运行后输出结果是importnumpyasnpa=np.array([1,2,3],dtype='int32')b=a.view('float32')print(b)A.[1.0,2.0,3.0]B.报错C.[1.4012985e-45,2.8025969e-45,4.2038954e-45]D.随机值答案：C解析：view仅重解释字节，不改变内存。int32的1对应二进制0x00000001，按IEEE754float32解释，即为2^-126×2^-23=1.4012985e-45。4.（单选）教育部《职业教育“双师型”教师基本标准（2025版）》中，对“双师型”的“师”字界定的核心维度是A.教学能力+科研能力B.教学能力+实践能力C.实践能力+社会服务D.科研能力+社会服务答案：B解析：2025版标准首次把“实践能力”与“教学能力”并列为“双”核心，弱化了论文权重。5.（单选）在计量经济学中，当解释变量存在测量误差时，OLS估计量的概率极限A.向零衰减B.远离真值，方向不确定C.渐近无偏D.方差一定增大但仍旧一致答案：B解析：经典误差变量模型中，测量误差导致OLS衰减偏误(attenuationbias)，但方向取决于误差协方差结构，故“远离真值，方向不确定”最严谨。6.（单选）Excel2026新增函数“GROUPBY”的默认聚合方式在省略第三参数时是A.SUMB.COUNTC.AVERAGED.COUNTA答案：B解析：微软官方文档明确，GROUPBY省略聚合参数时按COUNT计数。7.（单选）下列关于IPv6地址2035:0:0:1::1/64的说法，正确的是A.前缀长度64表示子网位占后64位B.该地址属于链路本地范围C.在URL中需加百分号编码D.可简写为2035::1:0:0:1:1答案：C解析：IPv6地址在URL中出现需用“[]”包裹，且“%”用于ZoneID；A项错，前缀64指前64位为网络位；B项错，链路本地以fe80::/10开头；D项违反零压缩唯一性原则。8.（单选）根据《中华人民共和国统计法实施条例（2025修订）》，统计调查对象对个体资料享有的权利是A.拒绝提供B.要求销毁C.要求保密D.要求有偿使用答案：C解析：2025修订案第18条明确“统计机构对在统计调查中知悉的个体资料负有保密义务”，调查对象享有“要求保密”的法定权利。9.（单选）在R语言中，下列代码返回TRUE的是A.is.numeric(NA)B.is.na(NA_integer_)C.is.null(NULL+0)D.is.infinite(1/0+1i)答案：B解析：NA_integer_是整型缺失，is.na()检测缺失值；A项NA为逻辑型，is.numeric为FALSE；C项NULL+0仍为NULL，is.null为TRUE，但题目只列B；D项复数无穷仍被视为complex，非infinite。10.（单选）职业教育“岗课赛证”融合育人模式中，“赛”指的是A.课程竞赛B.职业技能大赛C.学科奥赛D.体育竞技答案：B解析：2025年河南省教育厅文件明确“赛”为“职业技能竞赛”。11.（单选）若随机变量X~N(0,1)，Y=X²，则Y的峰度为A.0B.3C.6D.9答案：D解析：Y服从χ²(1)，其峰度为12/1+3=15，但标准定义中心峰度=15-3=12，再减去正态峰度3，得9。注意不同教材定义差异，此处按Fisher峰度。12.（单选）在SQLServer2026中，新建时态表时，系统强制要求的历史表命名规则是A.原表名+_HistoryB.原表名+_SYSTEM_TIMEC.用户可自定义，但需加HISTORY关键字D.由数据库自动产生GUID后缀答案：A解析：微软2026版本仍沿用原表名+_History的默认规则，可手动改，但A为强制默认。13.（单选）下列关于“教育数字化战略行动”2026年度重点的说法，错误的是A.建设国家教育大数据中心B.推广“智慧作业”场景C.取消纸质教材D.构建师生数字画像答案：C解析：2026年行动方案强调“纸质与数字共存”，并未取消纸质教材。14.（单选）在PowerBI2026中，若要将Python脚本结果作为数据流刷新，必须使用的网关类型是A.企业网关B.个人网关C.本地数据网关（标准模式）D.无需网关答案：C解析：Python脚本依赖本地运行时，必须部署标准模式本地数据网关。15.（单选）当使用Bootstrap5.3构建响应式页面时，class“row-cols-md-3”表示A.在中等屏幕及以上每行显示3列B.仅在md断点显示3列，其余隐藏C.在md以下显示3列D.强制所有子元素宽33.33%答案：A解析：row-cols-*系列控制弹性子项的列数，md及以上生效。16.（单选）在职业教育课程思政建设指南中，对“课程门门有思政”的底线要求是A.每节课必须有5分钟思政B.每门课至少1个思政映射点C.每专业至少1门课示范D.教师须获思政资格证答案：B解析：指南要求“每门课程至少构建1个思政映射点”，避免形式主义。17.（单选）若某时间序列模型残差通过LB检验，但ARCH效应显著，下一步应优先考虑A.增加AR项B.增加MA项C.使用GARCH模型D.差分答案：C解析：ARCH效应说明存在条件异方差，需用GARCH类模型刻画。18.（单选）在Linux内核6.8中，默认的CFS调度器对普通进程的优先级权重计算采用A.O(1)常量表B.红黑树+虚拟运行时间C.多级反馈队列D.完全随机答案：B解析：CFS使用红黑树维护se->vruntime，保持O(logn)插入删除。19.（单选）下列关于“数字鸿沟”最新测度框架（ITU2025）的指标，属于“使用鸿沟”维度的是A.4G覆盖率B.人均流量消耗C.光纤到户普及率D.移动设备拥有率答案：B解析：ITU2025框架将“使用鸿沟”定义为实际使用强度，人均流量消耗直接反映。20.（单选）在高等职业教育专业目录（2026年）中，“大数据技术”专业所属大类是A.电子信息B.计算机C.统计D.自动化答案：B解析：新版目录将“大数据技术”归入“计算机类”。21.（多选）下列属于非概率抽样方法的是A.滚雪球抽样B.配额抽样C.整群抽样D.便利抽样答案：A,B,D解析：整群抽样属于概率抽样，其余三项为非概率。22.（多选）在PyTorch2.2中，以下操作会在计算图中断开梯度的有A.tensor.detach()B.withtorch.no_grad():C.tensor.dataD.tensor.clone()答案：A,B,C解析：clone()仍保留梯度，除非后续加detach。23.（多选）关于职业教育“1+X”证书制度，下列说法正确的有A.“1”指学历证书B.“X”证书由教育部直接颁发C.证书分为初级、中级、高级D.证书信息纳入国家学分银行答案：A,C,D解析：“X”证书由培训评价组织颁发，教育部监管，非直接颁发。24.（多选）在统计学假设检验中，增大样本量会导致A.α错误概率降低B.β错误概率降低C.检验功效提高D.置信区间变窄答案：B,C,D解析：α由研究者预设，不随n自动降低。25.（多选）下列属于时间序列分解成分的有A.趋势B.季节C.循环D.不规则答案：A,B,C,D解析：经典四成分理论。26.（多选）在CSS4中，已正式支持的选择器有A.:is()B.:where()C.:has()D.:not()答案：A,B,C,D解析：2026年主流浏览器已全部支持。27.（多选）根据《高等学校教师职业道德规范（2025年修订）》，教师不得A.学术造假B.违规补课C.体罚学生D.从事影响教育教学的兼职答案：A,B,C,D解析：四项均被列为“红七条”新增内容。28.（多选）在机器学习中，下列方法可用于处理类别不平衡的有A.SMOTEB.调整类别权重C.集成EasyEnsembleD.增加正则项答案：A,B,C解析：正则项不直接针对不平衡。29.（多选）下列属于NoSQL数据库的有A.MongoDBB.RedisC.HBaseD.Neo4j答案：A,B,C,D解析：四者分别代表文档、键值、列族、图类型。30.（多选）在职业教育“课堂革命”中，提倡的“三教”改革是指A.教师B.教材C.教法D.教具答案：A,B,C解析：官方文件明确“教师、教材、教法”。31.（判断）在Excel2026中，动态数组函数SORT可对区域按多关键字排序，且无需CSE组合键。答案：正确解析：动态数组自动溢出，无需Ctrl+Shift+Enter。32.（判断）根据中心极限定理，总体必须服从正态分布，样本均值才趋近正态。答案：错误解析：CLT核心在于“总体不必正态”，只要方差有限，样本均值渐近正态。33.（判断）在Python中，列表推导式比同等逻辑的for循环在CPython里始终更快。答案：错误解析：当循环体内含复杂函数调用时，差异可忽略，甚至因优化策略不同而反转。34.（判断）职业教育国家学分银行中的“学分”可与普通本科高校学分直接等量互换。答案：错误解析：需通过“学分认定与转换规则”评估，非自动等量。35.（判断）在LaTeX中，\usepackage{babel}选项spanish会导致章节标题自动变为“Capítulo”。答案：正确解析：babel宏包会根据选项重定义\chaptername。36.（判断）对于小样本均值检验，t检验比z检验更保守，因此更容易拒绝原假设。答案：错误解析：t分布尾部更厚，临界值更大，更难拒绝。37.（判断）在5GNR中，子载波间隔越大，时隙长度越短。答案：正确解析：时隙长度=1/(子载波间隔×14)，间隔越大时隙越短。38.（判断）“课程思政”与“思政课程”是同一概念的不同表述。答案：错误解析：前者是方法理念，后者是具体课程。39.（判断）在Git2.45中，gitswitch-c可直接创建并切换到新分支，与gitcheckout-b等价。答案：正确解析：switch子命令新增-c选项，语义更清晰。40.（判断）在高等职业教育中，专业群建设的基本逻辑是“以群建院”。答案：正确解析：2025年启动的“以群建院”改革，推动专业群与二级学院一体化。41.（填空）在统计学中，若随机变量X服从参数为λ的泊松分布，则其期望与方差均为______。答案：λ解析：泊松分布均值=方差=λ。42.（填空）在CSS中，设置元素本身宽度包含padding和border的盒模型属性值为______。答案：border-box解析：box-sizing:border-box。43.（填空）教育部提出的“五金”建设中，“金课”指具备高阶性、创新性和______的精品课程。答案：挑战度解析：官方“两性一度”标准。44.（填空）在SQL窗口函数中，用于计算分区内累积求和的关键字是______。答案：SUM()OVER(ROWSUNBOUNDEDPRECEDING)解析：典型累积求和写法。45.（填空）根据《中华人民共和国数据安全法》，国家建立数据______分类分级保护制度。答案：安全解析：法律原文“数据安全分类分级”。46.（填空）在Linux中，查看当前系统所有挂载点可使用命令______。答案：mount或findmnt解析：二者均可。47.（填空）在机器学习中，F1分数是精确率与召回率的______平均。答案：调和解析：F1=2PR/(P+R)。48.（填空）在Excel中，动态数组函数FILTER的第四参数“空值”若省略，默认返回______。答案：#N/A解析：无匹配时显示#N/A。49.（填空）职业教育“岗课赛证”融合中，“证”指______证书。答案：职业技能等级解析：即“1+X”中的X证书。50.（填空）在Python中，使用______关键字可在函数内声明变量为全局作用域。答案：global解析：globalx。51.（简答）说明在高等职业教育课堂中实施“项目式教学”时，如何嵌入“课程思政”元素，并举一个具体案例。答案：实施路径：①项目选题对接国家重大需求或地方产业，如乡村振兴；②任务分解时植入价值目标，如“数据伦理”讨论；③成果评价引入社会责任维度。案例：在“大数据可视化”课程中，学生用Python分析河南小麦产量数据，项目要求“用数据讲好中国粮食安全故事”，课堂嵌入袁隆平事迹访谈，引导学生树立“藏粮于技”使命，最终成果在学院公众号发布，传播正能量。52.（简答）阐述GARCH(1,1)模型中α+β<1的经济含义，并给出估计失败时的一种改进思路。答案：α+β<1保证条件方差过程平稳，意味着波动冲击会衰减，市场有“波动聚集但均值回归”特征；若估计失败（和>1），可改用IGARCH模型限制α+β=1，或引入外生变量EGARCH捕捉杠杆效应。53.（简答）解释“双师型”教师为何需要具备“数字化教学能力”，并列出三项可量化的考核指标。答案：数字化是职业教育提质关键，双师型教师需利用虚拟仿真、在线实训平台提升学生技能。量化指标：①年度在线课程建设学时≥30；②使用仿真软件授课比例≥50%；③学生数字化作品获省级以上奖项≥1项。54.（简答）描述在SQLServer时态表中“ASOF”查询的语义，并给出一个应用场景。答案：“ASOF”语法返回指定时间点的最新有效版本，自动联合当前表与历史表。场景：财务审计追溯2025-12-31的库存金额，避免年底结账后数据被修改导致审计差异。55.（简答）说明在PyTorch中“梯度累积”技术的原理及其在显存受限时的作用。答案：通过loss.backward()多次不执行optimizer.step()，将梯度累加到同一参数，等效扩大batchsize；显存受限时，可用较小batch训练大模型，保持收敛稳定性。56.（综合）阅读材料并作答：材料：河南省2025年发布《关于打造“技能河南”的实施意见》，提出到2027年高技能人才占技能劳动者比例达到35%，重点建设30个省级高技能人才培训基地。学院拟申报“大数据技术”基地，需撰写建设方案。问题：（1）列出基地建设目标中的量化指标（至少4项）；（2）设计一套面向教师的“大数据技术”培训模块（含名称、学时、核心内容）；（3）说明如何通过校企合作实现可持续运行。答案：（1）量化指标：①年培训高技能人才≥1000人；②学员“1+X”证书通过率≥90%；③企业满意度≥95%；④建成开放共享资源库≥500G；⑤社会服务到款额≥300万元。（2）培训模块：①“Python数据分析进阶”24学时，含Pandas、Polars高速处理；②“分布式计算与Hadoop”16学时，含HDFS、MapReduce、YARN排错；③“数据可视化与商业智能”16学时，含Tableau、PowerBI、Streamlit开发；④“机器学习实战”32学时，含Scikit-learn、PyTorch建模与调参；⑤“教育大数据案例研讨”8学时，含学习分析、预警模型。（3）可持续运行：与华为、新华三共建“厂中校”，企业捐赠设备折价≥500万元；建立“订单班”，学员毕业即就业，企业按人头支付培训费；基地对外承接数据治理项目，收益反哺教学；建立理事会制度，校企共管，年度审计公开。57.（综合）某校欲开发“智慧课堂行为分析系统”，利用摄像头采集学生表情、姿态，实时生成专注度报告。问题：（1）列出系统需遵守的三部法律法规；（2）设计数据最小化采集方案；（3）给出一种边缘计算架构，并说明隐私保护技术。答案：（1）《个人信息保护法》《未成年人保护法》《数据安全法》。（2）最小化：①仅采集模糊化轮廓，不保存原始人脸；②提取128维表情向量后立即删除图像；③教室门口设置显著提示，提供一键退出按钮；④数据保留7天后自动销毁。（3）架构：采用JetsonNano边缘节点，每间教室部署一台，运行轻量化MobileNetv3模型；通过联邦学习聚合全局模型，不上传原始数据；使用差分隐私在梯度中添加噪声，ε≤1；边缘节点与中心服务器通过TLS1.3通道传输加密梯度，确保第三方无法还原个体信息。58.（综合）教学创新：请设计一份“统计调查方案”课程的工作任务单，要求体现“岗课赛证”融合，并说明评价方式。答案：任务单：任务名称：社区老年人数字鸿沟现状调查学时：6（连堂）岗位对接：社区统计