2026版 中考风向标·物理 课件 第1课时 杠杆

第一部分基础过关第十二讲简单机械第1课时杠杆定义在力的作用下能绕着①

⁠转动的②

⁠棒表示字母示意图五要素支点杠杆可以绕其转动的点O

动力③

⁠的力F1阻力④

⁠的力F2动力臂从支点O到⑤

⁠作用线的距离l1阻力臂从支点O到⑥

⁠作用线的距离l2要做好杠杆作图题，必须注意：(1)审清题意，看清要求；(2)正确理解并掌握力臂的概念；(3)充分利用杠杆的平衡条件，判断阻力(动力)的作用点或方向固定点硬使杠杆转动阻碍杠杆转动动力F1阻力F2

杠杆的作图(6年1考，2020年考)

人教：八下第十二章

粤教沪科：八下第六章

1.(2024·日照)甲图是使用核桃夹的情形，乙图是把核桃夹上臂简化

成的杠杆，A为大拇指的作用点，B为核桃的作用点．请在乙图中画出

作用在核桃夹上臂的动力F1、动力臂l1和阻力F2.

2．(2024·宜宾)如图是宜宾港一起重机正在吊起货物的情景，请在

图中画出此时动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．

3．(2024·眉山)同学们在体育课上做下压运动训练，静止不动时人

体可以看成杠杆模型，O为支点，肌肉的拉力F1为动力，如图所示．请

你在图中画出：

(1)动力F1的力臂L1；(2)A点脚对地面压力F的示意图．

杠杆的平衡条件及应用(6年2考，2023、2021年考)

杠杆的平衡条件：

，即

⁠

⁠．动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝

F2l2

4．

(2025·眉山)“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置

平衡，如图所示．下列操作能使杠杆在水平位置保持平衡的是

（D）A．

同时将左右两侧的钩码取下一个B．

将A、B两处所挂的钩码交换位置C．

将右侧钩码取下一个，左侧钩码向支点移动一格D．

将左侧钩码向支点移动两格，右侧钩码向支点移动三格D

5．杆秤是一种中国传统的称量工具，凝聚着中国人民的智慧．如

图所示，O为杆秤提纽，OA＝8cm，秤砣质量m＝0.2kg，不挂重物和

秤砣时，手提提纽，杆秤可水平平衡．用它称鱼，当秤砣置于B点时，

杆秤再次水平平衡，此时测得OB＝32cm，则称得鱼的质量为

（D）A．

0.05kg B．

0.2kg C．

0.6kg D．

0.8kgD

6．在图中画出杠杆的阻力臂l，并在A点画出使杠杆静止在图示位

置的最小力F.

杠杆的分类及应用(6年1考，2024年考)名称省力杠杆费力杠杆等臂杠杆图示

力臂关系l1①

l2l1⑤

l2l1⑨

l2力的关系F1②

F2F1⑥

F2F1⑩

F2特点③

⁠力、④

⁠距离⑦

⁠力、⑧

⁠距离不省力、不省距离应用举例铡刀、瓶起子、手推车、钢丝钳、羊角锤、撬棒等钓鱼竿、镊子、筷子、理发剪刀、扫帚、船桨等天平、跷跷板、定滑轮><＝<>＝省费费省

7.(2025·青海)如图所示，踏碓是古代的舂米工具，运用了杠杆原

理．以下几种杠杆与踏碓相同的是（A）A

思路点拨►判断杠杆的类型，一般的思路是比较动力臂和阻力臂的

长短，动力臂越长越省力，动力臂越短越费力．

8．图甲中剪钢丝的老虎钳是一个

⁠杠杆，夹取砝码的镊子

是一个

(前两空选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆．救援

队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，如图乙所示．若救援队员在

撬棒D点用最小的力撬起石块1，应该沿着

(选填“DM”或“DN”)

方向.

甲

乙省力费力DM

一题多设问探究杠杆的平衡条件

如图所示是小李和小王、小东利用刻度均匀的轻质杠杆探究

“杠杆平衡条件”的实验装置．

基础设问

(1)杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆

(选填“处于”

或“不处于”)平衡状态．接下来小明应将杠杆左端的平衡螺母

向

(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在

⁠位置平衡，这

样做的目的是便于测量

⁠和消除杠杆自重对实验的影响．处于右水平力臂

(2)如图乙所示，在A位置挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，

应在B位置挂

个钩码．当杠杆水平平衡后，在A、B两个位置的下

方同时增加一个钩码，杠杆

⁠端将下沉．3左

(3)改变钩码数量和位置获得三次测量数据(如下表)，目的是

⁠

⁠，根据表中数据可得出杠杆的平衡条

件：

⁠．实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12.05.001.010.0022.010.002.010.0033.010.002.015.00得出

普遍规律，避免结果的偶然性F1l1＝F2l2

(4)挂上钩码后，小亮认为也可以调节平衡螺母使杠杆平衡，这种做

法是

(选填“正确”或“错误”)的．错误

(5)小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所

示，小王的方案如图丁所示．你认为

⁠的实验方案更好，请说明

你的理由：

⁠

⁠．

(6)实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上

的力，这个力

(选填“会”或“不会”)影响杠杆的平衡，理由

是

⁠．小李图丙中，弹簧测力计的拉力与力臂垂直，便于测量力

臂不会该力的力臂为0

拓展创新

(7)如图戊所示，使杠杆保持在水平位置平衡，当测力计从a位置转

到b位置时，其示数将

．原因是弹簧测力计的拉力力臂

⁠

．(均选填“变大”“变小”或“不变

戊

己

庚变大变

小

(8)小明在实验中发现，用如图己装置的方式悬挂钩码，杠杆也能

水平平衡，但老师建议同学们不宜采用这种方式，主要是因

为

(填字母)．A．

一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡C

(9)小东用图庚装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学

得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是

⁠

．)杠杆的自重对实验产生

了影响

1．

如图所示，用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于

(选

填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆．在力的方向不变的情况下，若

想用更小的力撬起石头，那么他的手应该向

(选填“远离”或

“靠近”)支点方向移动．省力远离

2．如图所示，划船时船桨的轴是不动的，所以，轴的位置

是

⁠．划船时，手移动较小的距离，能使桨在水中移动

较

的距离，这类杠杆属于

杠杆．生活中的

⁠

也属于这类杠杆．支点大费力筷子

3．用图中的独轮车搬运砖头时，属于

⁠杠杆．车和砖头所

受的总重力G为1000N，推车时，人手竖直向上的力F

为

N．

为了推车时更省力，可采取的措施是保持力F的方向不

变，手握的位置适当向

(选填“远离”或“靠近”)车厢的方向

移动．省力300远离

1．

(2024·广东)如图为某款剪刀的示意图．握住手柄修剪树枝时，

剪刀可视为杠杆，该杠杆的特点是（A）A．

省力B．

费力C．

省功D．

省距离A

2．如图为四位同学劳动的场景．其中所使用的劳动工具属于省力

杠杆的是（D）D

3．如图所示，已知轻质杠杆AB长为1.2m，AO长为0.3m，物体G

重为60N．

若施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，则此力的作用

点应在

(选填“A”“O”或“B”)点，方向为竖直

⁠，大小

为

N.

B向下20

4．模型建构生活中有很多小妙招，如图甲所示，用钢勺很轻松

就可以打开饮料瓶盖，模型如图乙所示，它是以

(选填“A”或

“B”)为支点的

杠杆

，手在

(选填“C”或“D”)点向下

压时会更省力．甲

乙B省力D

5．(2020·广东)如图所示，用一根硬棒通过支点O撬起石头，请画

出石头所受重力G的示意图，以及力F的力臂l.

6．(2025·遂宁)如图(a)，拉行李箱时，可将行李箱视为杠杆，图(b)

是其简化图，O为支点，A为行李箱的重心．请在图(b)中画出重力的示

意图以及拉力F的力臂L.

7．如图所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F，把桌腿

B抬离地面，请在图中画出最小的力F和重力G的力臂l.

8．(2022·广东)在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

(1)小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示，为使杠杆在

水平位置平衡，应将平衡螺母向

⁠调节．右

(2)如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码

重0.5N，如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，当方向

为