2026年广东省学业水平考试模拟试卷

2026年广东省学业水平考试模拟试卷语文(本试卷满分120分，考试时间120分钟)一、积累运用（24分）请你参与班级开展的“家国天下”专题学习活动，完成1～7题。【活动一：诗文积累

传承情怀】同学们制作了“家国情怀”古诗词积累卡。“家国情怀”

内涵诗句积累壮丽河山之

景家国情怀是（1）“造化钟神秀，

”（杜甫

《望岳》）的神奇秀美；是（2）“

，

”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽；是（3）“

，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）的勃勃生机。阴阳割昏晓大漠孤烟直

长河落日圆几处早莺争暖树慷慨报国之

志家国情怀是（4）“

，

⁠

”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

的壮志雄心；是（5）“

，关山度若飞”

（《木兰诗》）的挺膺担当；是（6）“

⁠

？

”（文天祥《过零丁洋》）

的舍生取义。了却君王天下事赢得生前身

后名

万里赴戎机人生自古谁无死

留取丹心照汗青殷殷赤子之

情家国情怀是（7）“

，

⁠

”[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]的奉献精神；是

（8）“先天下之忧而忧，

”（范仲

淹《岳阳楼记》）的宏伟抱负。落红不是无情物化作春泥更

护花后天下

之乐而乐1.将表格中空缺的古诗词名句补充完整。（共10分。答对一空得1

分，满分不超过10分）2．

同学们准备为古诗词积累卡配上关于下列意象的图片，以呼应主

题，你建议选择（D）（2分）A.流水

B.丝竹

C.梅花

D.土地【解析】“流水”象征绵绵愁思，“丝竹”象征高雅的音乐艺术和

文人雅士的生活情趣，“梅花”象征高洁的人格，A、B、C三项均不

符合主题。“土地”象征着祖国、民族与人民，符合“家国天下”的主

题。故选D。D【活动二：拟写文稿

守望家国】同学们想用下面这段文字作为活动开场白，请你帮忙完善。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉。从“修身、齐家、治国、平

天下”的儒家理想，到“天下兴亡，匹夫有责”的铿锵誓言，家国情怀始

终是中华文明最深沉的精神基因。它铸就了岳飞“待从头收拾旧山河”的

壮志，孕育了钱学森“五年归国路，十年两弹成”的坚守，

，

……中华

儿女身上chìrè而厚重的家国情怀，维系着文明的薪火世代传承，ɡènɡǔ

不变。从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终人们勇毅前行。3．

请根据开场白部分的两处拼音写出相应词语。（2分）（1）chìrè（

炽热

）

（2）ɡènɡǔ（

亘古

）炽热

亘古

4．

请仿照文中画波浪线的句子，在空缺处补写两个句子，将开场

白补充完整。（3分）

⁠

⁠

⁠示例一：照亮了黄文秀“扎根乡村，心系百姓”的奉献

诠释了袁隆

平“禾下乘凉，造福世界”的追求

示例二：彰显了张桂梅“燃灯育人，托

举希望”的担当

书写了南仁东“仰望星空，筑梦天眼”的执着5．

开场白画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）

⁠示例：在“始终”后加上“激励”。【活动三：布置展板

践行担当】同学们正在布置“家国人物”展板，下面是某同学拟写的文字材料。他，中国第一代核潜艇工程总设计师；他，隐姓埋名三十年，主持

设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇;他,60多岁时亲自参

与核潜艇极限深潜试验，成为全球首位随艇下潜至极限深度的总设计

师；他，将一生奉献给祖国的核潜艇事业，诠释了“对国家的忠，就是

对父母最大的孝”。他就是“核潜艇之父”黄旭华。6．

请你为这段文字材料拟写一个标题。（不超过25个字）（2分）

⁠

⁠

⁠示例一：隐姓埋名三十载，家国情怀铸重器示例二：深海无声，忠诚永恒——致敬“核潜艇之父”黄旭华（意思

对即可）7．

同学们准备将《红星照耀中国》中的人物放入“家国人物”展板

中，请你从下列人物中选择一位进行推荐，并简要说明理由。（3分）A.周恩来

B.“红小鬼”

⁠

⁠

⁠

⁠我推荐周恩来。周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的理

想，后来，他走上救国救民的社会主义道路，组织工人起义、南昌起义

等。周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他带领

中国革命走向胜利。二、

阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成8～12题。（16分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝

不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感

激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②

遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆

中……已而叹曰：“丈夫受国恩，有急死耳！终不为妻子计．。”公老母年

八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒．。幼子先遣归．。及是乃缄一匣寄家

人坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度．众寡

不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸③奄至，

公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，

杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽

湿。（选自鲁一同《关忠节公家传》，有删改）【注】①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，

清末将领。③䑸：舰队。【丙】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（节选自李贺《雁门太守行》）8．

下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不．正．确．的一项

是（D）（3分）A.“计”，考虑，与《核舟记》“而计其长曾不盈寸”的“计”意思不相同。B.“卒”有步兵、死等义项，据语境推测，“前卒”的“卒”意为死。C.“归”，返回，与《大道之行也》“男有分，女有归”的“归”意思不相

同。D.“度”，推测，与《陈涉世家》“度已失期”的“度”意思不相同。【解析】“公既自度众寡不敌而援绝”与“度已失期”中的“度”意思都

是“推测”，D项说法有误。故选D。D9．

【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是

（A）（D）（2分）及是A乃缄B一匣寄C家人D坚不可开AD10．

请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

⁠（2）公遣将恸哭请师，无应者。

⁠因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。关天培派遣将领痛哭着请求救兵，没有人答应。11．

【乙】文“海水沸扬，杳冥昼晦”和【丙】诗“角声满天秋色

里，塞上燕脂凝夜紫”有相似之处，请简要分析。（3分）

⁠

⁠

⁠示例：二者都从视觉角度描写了战地环境，展现了战斗的激烈和惨

重，同时也渲染了阴寒、惨切的战地气氛，从而烘托了战士们浴血奋

战、保家卫国的高大形象。12．

学校阅读社团拟在“爱国，爱英雄”主题活动中宣传诸葛亮、关

天培两位爱国人物。作为社团成员，请你任选一人，结合文段内容，写

一则人物介绍。要求：①包含爱国事迹；②突出人物特点；③语言简

洁。（4分）

⁠

⁠

⁠诸葛亮在蜀汉危难之际挺身而出，勇担重任，接受刘备临终托孤。

一方面，他尽心尽力辅佐刘禅，稳固蜀汉；另一方面，他数次北伐中

原，兴复汉室。诸葛亮是忠贞不贰的爱国者！【乙文参考译文】道光二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮

台。防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请求救

兵，没有人答应。当初，关天培因为海运的事务到京城，有时和老友去

酒店喝酒……不久他感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死

罢了！终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。”关天培的母亲已经八十多

岁了，长子奎龙是吴淞参将，之前就战死了。他幼小的孩子提前被送了

回去。等到这时，他就封了一口木匣寄给家人，木匣非常坚固不可打

开。关天培死后家人打开（木匣）看，里面仅有数枚掉落的牙齿，几身

旧衣罢了。关天培已经自己推测敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于是决定

自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的舰队突然到来，

关天培率领游击，麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，

士兵们的呼声撼动山地。海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜，从卯

时一直到未时，被杀死击伤的敌人数量超过自己一方，关天培自己也身

受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和铠甲。（二）阅读下面的文字，完成13～16题。（14分）材料一学如植树向贤彪①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理

通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植

树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善

读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快，一些人感叹没有时

间读书。其实，只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整、积

少成多，为读书求知赢得时间。③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择

适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博

观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选

择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的

专业水平，才能快速提升工作能力，取得更好成效。④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能

提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”

扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是

要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方

面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现

去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，从阅读中

获得的知识就有了广度和深度，知识结构就会更加稳固。这就像树根一

样，既向地下深扎，也向四周蔓延，这棵树才能蓬勃生长。⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需

要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，

也需要持之以恒，活到老，学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》

中说道：“君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹

（wěi）亹，没而后已。”意思是说君子对于学习，就好比是上天的运

动、日月的运行一样，始终不停歇，直到生命最后一刻，旨在强调君子

治学贵在坚持不懈。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，

就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。⑥眼下，春光明媚，万物勃发，正是种树和读书的好时节。让我们

走进大自然，种下一棵树，让山川秀丽，绿荫覆地；让我们走进书的海

洋，捧起一本书，让书香浸润心灵，涵养性情。（选自2025年3月7日《解放军报》，有删改）材料二谢觉哉的“读书三法”谢

鹏①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如击城，坑道要打

通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟

粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首

题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把

书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似

懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点

不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当

然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书

中精华，丢弃糟粕。②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取

新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，

要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其

次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视

自己的不足，多向他人学习请教。③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割

裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而

思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内

容和精神实质。（选自《旗帜》2022年第9期，有删改）13．

下列对材料的理解和分析，不．正．确．的一项是（B）（3

分）A.材料一的中心论点是：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要

持之以恒。B.材料一中把书“读厚”就是要博览群书，把书“读薄”就是要去粗取精。C.材料二采用并列式结构，条理清晰地阐述了谢觉哉的“读书三法”。D.材料一和材料二都提倡终身学习的理念。B【解析】根据材料一第④段中“一方面，要把书‘读厚’，就是要涉猎

与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把

书‘读薄’，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精”

可知，把书“读厚”并非“博览群书”，而是在读过一本书后，了解与该书

内容相关的各种知识，扩宽知识的广度。B项理解有误，故选B。14．

梳理材料一的论证思路，探究贯通全文的论证方法。（4分）

要有“博观约取”的智慧（要有选择、有重点地阅读）

深挖坑，厚植土，浇上定根水

循序渐进，打好基础

类比论证15．

下面哪一则材料能作为材料二第③段的论据？为什么？

（3分）【材料一】读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可

只为寻章摘句，而应推敲细思。（弗朗西斯·培根《谈读书》）【材料二】据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟

公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。（马南邨

《不求甚解》）

⁠

⁠示例：材料一。材料一主要论述了读书时应推敲细思，与材料二第

③段的分论点“读书必须与思考紧密结合”一致，故可作为其道理论据。16．

在名著整本书阅读课上，同学们纷纷提出了自己关于阅读名著

的疑问。请你任选一位同学，结合材料内容和名著阅读体验，提出建

议。（4分）A同学：平时学习压力很大，没有时间阅读像《西游记》之类的大

部头名著。B同学：我读名著很快，用一天时间就读完了《骆驼祥子》，但到

考试时才发现自己还有很多不懂的地方，还是不会答题。

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⁠

⁠

⁠

⁠

示例一：我选A同学。同学你好！你可以善于利用睡前、假期等

课余时间阅读《西游记》，集零为整、积少成多。也可以结合自己的学

习和兴趣，有选择、有重点地阅读，如对《西游记》中“三打白骨精”等

经典情节细致分析人物心理，边读边思考，对重复降妖情节快速浏览，

实现高效阅读。

⁠

⁠

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⁠

示例二：我选B同学。同学你好！阅读名著要循序渐进，打好基

础，把书“读厚”又“读薄”。如读《骆驼祥子》时，你可以拓展阅读关于

民国时期军阀混战的时代背景，也可以梳理祥子“三起三落”的经历，深

入探究祥子悲剧结局的原因。这样，你对名著的理解会更加深入，知识

结构也会更加稳固。

（三）阅读下面的文字，完成17～20题。（16分）食

茶陈崇正①23岁那年，我离开潮州外出谋生，只有过年才回家几天。归

家却似度假，拉杆箱进家门、出家门，便是匆匆一年。只有在老

家，离别才变得如此具体，不是隔空无声的挥手，而是拉杆箱轮子

碾地而过的声音。②我们明白迁徙的代价，很多东．西．就如同断线的风筝再也回不来

了。直到某个早晨，我在广州的高楼上醒来，窗外暖阳初升，我坐在沙

发上开始烧水泡茶，一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后，精神大好。放

下茶杯的刹那，我心中大惊，一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起早餐

之前，喝一杯工夫茶，这个习惯理当是白毛公的，何时悄然转移到我身

上来的？③白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识，于是被我们喊作白

毛公。12岁之前，我跟着这个古板的老人生活，他给我取名，对我严格

管教。他写字板板正正，衣服也板板正正。他起床的第一件事便是摆弄

工夫茶具，慢悠悠冲茶。茶盘很小，茶杯也不大，每杯一口刚刚好。他

端起茶杯，放在鼻子下面，停住闻一闻香气，然后才开始喝茶。④人到中年，属于我的潮汕基因才重新觉醒，我开始在清晨冲茶。

在潮汕方言里，喝茶要说食茶，茶叶被称作茶米。在这里，茶不是饮

料，而是一种食物，是生活的必需品。而且必须是工夫茶。若用大茶

杯，直接开水泡茶叶，是会被大家看不起的。在潮汕地区，家家户户都

备有工夫茶具。⑤在我的记忆中，就连乞丐也有工夫茶具。小时候每次跟着白毛公

去买菜，都要经过一段比较平缓的台阶。在台阶拐角处，有一个乞丐不

分寒暑窝在那里。白毛公路过时，有时会给他一点零钱，有时会给一点

食物。于是乞丐远远见到白毛公，便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶

具，缺角破损不说，也不干净，全是茶垢。他还有一只炭炉，水烧开后

溅落在炉子上，吱吱作响。乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶，招呼白

毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手，暗示他别喝。但白毛公还是伸手去

端起茶杯，喝完再小心放回去。乞丐十分感激，弯腰还礼。回家的路上

我抱怨白毛公不注意卫生，喝了那杯茶会拉肚子。白毛公却笑着说：“人家相敬，拉肚子也得喝，不过确实无茶味。”第二

天他给乞丐带去了半包茶米。乞丐见到茶叶如获至宝，却没有弯腰行礼。

多年之后，我回忆这个情景，才懂得白毛公去喝那杯茶，是比送一包茶

叶更大的尊重。⑥这些年，很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕，然后来

到潮州古城旅游。逢年过节，潮州古城更是人山人海。许多人对潮州的

印象是热热闹闹，活力无限。但其实，潮州文化有动的一面，更有静的

一面。热闹是潮州的表象，真正的潮州其实非常安静，这里的时间千百

年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭绕，待到茶在杯中，一切又

澄澈如镜。⑦懂得工夫茶，才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民，不识字，

他的农民朋友也会到家里来。两个人静静在沙发上对坐，抽烟喝茶，半

晌才喊了一声：“食。”弟弟总结过，他们整个下午唯一有效的信息交流

是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是，这样的情景在几天后还会

重新出现，区别仅是窗外的四时变化，是蛙声一片，还是雨打芭蕉。⑧“有闲来食茶”在这里不是一句套话，而是一种生活方式。以前我

和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话。而今弟弟已过而立之年，有一天

他突然对我说：“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的意思。当在

办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时，一个人总会怀疑幸福的本质究

竟是什么。⑨在我的小说里，潮州曾被虚构成一座叫“退城”的城市。之所以叫

“退城”，是因为它在时代滚滚浪涛之中坚守传统，留出余地，留出空

白。潮州为什么会成为重要的文化标本，也正是因为某个后仰的姿态让

人感觉到很“酷”很“潮”，是后撤的坚持让这里依然保持天人沟通的自然

形态。有一次老家的朋友送我一只雅致的盖碗，我用不顺手，总觉得还

是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后，才对我说：

“盖碗没问题，是你这个假潮州人心太急了，开水不该冲满，只倒八

分，出水要慢，控制速度，不然必定烫到手。”⑩我闻言恍然大悟，果真如此。世界教会我做事，但老家潮州一直

在教会我生活。（选自2025年3月3日《人民日报》，有删改）17．

【梳理内容】启智小组梳理了文章脉络，请根据提示填空。

（3分）⁠人物与“食茶”相关的场景“我”的情感（态度）白毛公晨起摆弄茶具，慢悠悠冲茶不解（1）

⁠父亲在家中与朋友静坐“食茶”（2）

⁠中年的

“我”（3）

⁠觉醒“我”用朋友送的盖碗冲茶恍然大悟喝乞丐泡的茶当作笑话清晨在广州家中冲茶18.【品味语言】润心小组对本文的语言进行了探究与品析。下面是

小组摘抄的句子，请你任选一句，回答括号中的疑问式批注。（3分）（1）这里的时间千百年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭

绕，待到茶在杯中，一切又澄澈如镜。（这句话巧用修辞，该如何赏

析？）（2）我们明白迁徙的代价，很多东．西．就如同断线的风筝再也回不

来了。（加点词语“东西”指哪些东西？）

⁠

⁠

⁠

⁠

我选（1）句。这句话运用比喻的修辞手法，将潮州的时间比作

茶炉水沸时的烟雾缭绕与茶在杯中时的澄澈如镜，生动形象地写出了潮

州看似热闹实则安静的本质，表达了作者对潮州独特文化内涵的深刻理

解与感悟。

19．

【赏析写法】博思小组围绕文章构思展开讨论，请结合全文，

补全对话。（5分）小语：本文一线串珠，构思巧妙，引人入胜。我：是呀！（1）

⁠

⁠

（2分）小文：除一线串珠外，文章的详略安排也别具匠心。文章以“食茶”为线索，将作者对故乡的回忆、

外公的形象、潮州人的生活场景等串联起来，使文章结构紧凑，内容丰

富。小语：为何第⑤段要详