2026届新高考英语三轮冲刺复习语法填空有提示词

2026届新高考英语三轮冲刺复习语法填空“有提示词”ByTY探究一“有提示词类”解题攻略

动词是历年高考的必考点。动词的形式变化比较多，有谓语形式的变

化（如时态、语态和主谓一致及虚拟语气）、非谓语形式的变化（如动词

不定式、动词-ing形式和过去分词）和词形转换。第一讲提示词为动词语法项目（一）从句法层面辨识谓语一、先判断是否作谓语解题攻略第一步：确定是否作谓语首先，分析句子结构，若句中无谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但

设空处所填词与之是并列关系时，设空处就用谓语动词。第二步：若填谓语动词，就要考虑时态、语态和主谓一致（3方面）（1）看“时间”定时态，注意语境中暗含的时间状语；（2）看“主语”定语态，看主语是否为动作的发出者；（3）看人称和数，确保主谓一致。怎样判断句中有无谓语动词？（点击查看）简单句：简单句通常只有一个主谓结构。如果句子中没有其他明显的谓语动词，那么所给动词很可能就是谓语。例如：“He

plays

footballeveryday.”句中没有其他动词作谓语，“plays”就是该句的谓语。并列句：并列句由两个或多个简单句通过并列连词（如and,but,or等）连接。每个简单句都有自己的谓语动词。例如：“Tom

likes

reading,andhissister

prefers

painting.”“likes”和“prefers”分别在两个由“and”连接的简单句中作谓语。复合句：复合句包含一个主句和一个或多个从句。主句和从句都有各自的谓语动词。要判断所给动词在哪个句子成分中，进而确定是否为谓语。例如：“Iknowthathe

is

agoodstudent.”“know”是主句的谓语，“is”是从句的谓语。从句子结构判断所给动词是否作谓语点击看例题易错题复现AstandouttraditioninXiamenischazhuozi,which,literallymeaning“teatable”,______(refer)toagatheringcenteredaroundteadrinking.

refers考查谓语动词。根据which可知引导非限制性定语从句，去掉干扰成分“literallymeaningteatable”,which做从句的主语，refer做从句的谓语，该句时态为一般现在时，故填refers.点击这里返回二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（一）

定时态——四角度角度

1：时间状语标志词练习题见大本（1）一般现在时：always,often,sometimes,usually,

occasionally,every

time,now

and

then等；（2）一般过去时：yesterday,

last

year,in

2021,

the

other

day,

two

daysago,“一段时间＋later”等；（3）一般将来时：tomorrow,next

year,

in

a

week,in

thefuture,

soon等；（4）现在进行时：now,

at

this

moment,at

present,always,constantly等；（5）现在完成时：recently,

lately,

already,

in

the

last/past

few

days,

so

far,up

to

now,

till

now,“for＋时间段”等；（6）过去完成时：by

then,

by

the

end

of

...,

by

that

time等。易错题复现Differentaspronunciationmarksare,Chinesecharacters______(use)previouslyandpresentlyarestillbeingusedinotherlanguages.

wereused考查时态。and连接并列谓语，根据时间状语previously可知use动词发生在过去，汉字应该是被使用，故填wereused.（1）Sb

was/were

doing

sth

when

sb

did

...；（2）Sb

had

（just）

done

sth

when

sb

did

...；（3）This/That/It

is

the＋序数词＋time＋that＋现在完成时；（4）This/That/It

was

the＋序数词＋time＋that＋过去完成时；（5）祈使句＋and/or＋陈述句，陈述句用一般将来时；（6）It’s

（high）

time

that

sb

did/should

do

sth；（7）It

is/has

been＋时间段＋since＋一般过去时。二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（一）

定时态——四角度角度

2：固定句式练习题见大本（1）并列连词：and、

but、

or、

rather

than、

neither

...nor

...、

not

only

...but

also

...等；（2）同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，如果时间状语没有改变，谓语动词时态要一致。

二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（一）

定时态——四角度角度

3：并列关系练习题见大本例1：Becausethenumberofpossibletopics63（be）practicallylimitless,wefocusonasampleofthemostinterestingandusefulapplications...【2020·新高考Ⅱ卷】例2：He___41___(hang)onforafewminutes

andscreamedforhisfather,buthisfatherdidn'thearhim.【2022·新高考Ⅱ卷】ishungOften,anidealcapitalcitycoveredatotalareaofabouteightysquarekilometersandwasringedbyadefensivewallandthisstructure,inplacesreachingaheightofuptotenmeters,_________(provide)agreatbarrier.

易错题复现

provided

考查并列关系。thisstructure为第二个分句的主语，provide为第二个分句谓语，根据句子时态和语态判断为一般过去时，主动语态。

在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，可以通过正确理解语境，即通过题干中的“语境暗示”解题。

二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（一）

定时态——四角度角度

4：语境暗示练习题见大本1.Mr.White______(live)inParisforsevenyears,andhelivesinBeijingnow.2.Therealreasonwhyprices________(be),andstillaretoohigh,iscomplex.3.Theteachertoldusthatlight__________(travel)fasterthansound.livedweretravels牢记1：常考时态的被动语态的构成

分析句子结构发现提示词作谓语，若与主语之间是主谓关系，应考虑用主动语态；若是动宾关系，则考虑用被动语态。二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（二）

定语态——两牢记（1）牢记几种被动语态结构：一般现在时：am/is/are

done；一般过去时：was/were

done；一般将来时：will

be

done；过去将来时：would

be

done；现在进行时：am/is/are

being

done；过去进行时：was/were

being

done；现在完成时：have/has

been

done；过去完成时：had

been

done。（2）带有情态动词的被动语态的基本形式：情态动词＋be

done。练习题见大本

当sell、

read、

draw、

wash、

write、

open、

wear、

run、

burn等动词后有状语（well、

easily等）修饰，用来表示主语内在的品质或性能时，用主动形式表示被动含义。牢记2：主动形式表示被动含义二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（二）

定语态——两牢记练习题见大本1.Theyareeasy68(care)forandmakegreatpresents.【2020·全国Ⅱ卷】2.Thiskindofwoolshirtfeelssoftand

(sell)well3.WolfWarriorIIisworth________(watch).4.Thegovernmenthasannouncedthatitwilldeterminewhois________(blame).tocaresellswatchingtoblame解题“三原则”典例感悟原则1：就近原则（1）由neither

...nor

...、

either

...or

...、

not

only

...but

also

...、

not

...but

...等连接并列

主语时，谓语动词的数要和位置最近

的主语保持一致；（2）由there、

here引起的主语不止

一个时，谓语动词的数通常和邻近的

主语保持一致。1.（2024·广东部分高中大联考）

Not

only

（be）

these

dragons

decorations，

but

they

also

carry

the

essence

of

Chinese

culture.2.At

present

neither

my

wife

nor

I

myself

（be）

able

to

persuade

my

daughter

to

change

her

mind.二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（三）

主谓一致——三原则1.

are

考查主谓一致。本句Not

only放在句首需要倒装，主语为空后的

these

dragons，且这里时态应与后面保持一致用一般现在时。故填are。are点击看解析am点击看解析2.

am

考查时态和主谓一致。根据句中的时间状语At

present可知，应用

一般现在时；neither

...

nor

...连接并列主语时，谓语动词的数由nor后面

的主语（I）来决定，故填am。解题“三原则”典例感悟原则2：就远原则主语后跟有with、

together

with、

as

well

as、

like、

but、

except、

along

with、

rather

than、

including、

in

addition

to等引导的短语时，谓语动

词的数要与前面的主语保持一致。3.Four

classical

plays，

including

The

Peony

Pavilion，

（update）

and

restored

in

the

past

few

years.4.The

musician

along

with

his

band

members

（give）

ten

performances

in

the

last

three

months.二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（三）

主谓一致——三原则3.

have

been

updated

考查时态、语态和主谓一致。根据时间状语in

the

past

few

years可知，应用现在完成时；分析句子结构可知，句子主语Four

classical

plays为复数名词，且和update之间为被动关系。故填have

been

updated。hasgiven点击看解析havebeenupdated点击看解析4.

has

given

考查时态和主谓一致。根据时间状语in

the

last

three

months可

知，应用现在完成时；A

along

with

B作主语时，谓语动词的数由A决定。

故填has

given。解题“三原则”典例感悟原则3：语法一致原则（1）由连词and连接的并列成分指的

是同一概念，兼具身份或匹配出现

（不可分割的整体）时，谓语动词用

单数形式；（2）非谓语动词、从句作主语时，

谓语动词一般用单数形式；（3）集体名词看作整体时，谓语动

词用单数形式；看作个体时，谓语动

词用复数形式。5.（2024·广州普通高中冲刺训练

题）“Growing

tasty

and

healthy

food

（be）

my

dream

since

I

was

a

teenager.

I

know

how

challenging

it

can

be，

but

if

you

take

the

soil

seriously，

I

believe

it

will

pay

off，”

Guo

says.6.（2024·江南十校联考）Society

has

developed

greatly

and

huge

changes

（occur）

as

well

after

the

birth

of

the

Analects

of

Confucius.二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（三）

主谓一致——三原则hasbeen点击看解析6.

have

occurred

考查时态和主谓一致。分析句子结构可知，设空处作句

子的谓语，结合Society

has

developed

greatly可知，两个分句应保持时态一

致，应用现在完成时。故填have

occurred。haveoccurred点击看解析5.

has

been

考查时态和主谓一致。根据时间状语since

I

was

a

teenager可

知，主句使用现在完成时；本句主语是动词-ing短语，表示单数意义，谓

语应用第三人称单数形式，故填has

been。二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（三）

主谓一致——三原则1.Thisiswhydecoratingwithplants,fruitsandflowers62(carry)specialsignificance.【2020·全国Ⅱ卷】2.OneofthebiggestcompaniesIwroteto____43____(be)AlaskaAirlinesParis.【2021·新高考Ⅱ卷】3.Themusicianalongwithhisbandmembers

(give)tenperformancesinthelastthreemonths.【2019·江苏】carrieswashasgiven解题“三原则”典例感悟原则1：牢记过去式和过去分词需

双写尾字母再加-ed的动词：

admit、

permit、

commit、

stop、

equip、

drop、

slip、

ban、

plan、

hug、

chat、

spot、

regret、

rob

等。1.（2024·青岛模拟）It

is

said

that

since

January，

goods

with

dragon-

themed

elements，

such

as

daily

necessities，

alcohol

and

gold

jewelry，

____

（prefer）

by

consumers.二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（四）注意：动词易错形式变化——三原则1.

have

been

preferred

考查时态和语态。设空处为从句谓语动词，根据时

间状语since

January可知，此处应用现在完成时；主语goods

with

dragon-

themed

elements和prefer之间为被动关系，应用被动语态。故填have

been

preferred。havebeenpreferred点击看解析解题“三原则”典例感悟原则2：牢记不规则动词的过去式

和过去分词：

seek→sought→sought；

think→thought→thought；

choose→chose→chosen；

fall→fell→fallen等。2.（2024·潍坊模拟）The

Thangka

painting

is

not

a

flat

creation

but

consists

of

a

painted

picture

panel，

over

which

a

fabric

is

mounted，

and

then

over

which

（lay）

a

cover，

usually

silk.二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（四）注意：动词易错形式变化——三原则2.

is

laid

考查时态、语态和主谓一致。which指代先行词fabric，和动词

lay之间是被动关系，且句子是描述一个事实，应用一般现在时的被动语

态。故填is

laid。islaid点击看解析点击查看单词解析lay动词词义及用法辨析易与

lie混淆：lay：放置、下蛋、铺设、设置

lay-laid-laid-layinglie：躺；位于

lie-lay-lain-lying例如，“Helay（lie的过去式）inbedalldayyesterday.（他昨天一整天都躺在床上。）”和“Shelaid（lay的过去式）thebabygentlyonthebed.（她把婴儿轻轻地放在床上。）”固定搭配与短语动词短语动词的用法：lay相关的短语动词如

layaside（储蓄；把……放在一边）、laydown（放下；规定）、layoff（解雇；停止）、layout（布置；展示；花费）等是高考的重点。例如，“Afterlaying______somemoneyforemergencies,heusedtheresttobuyanewcar.（答案：aside）”，固定搭配的掌握：lay还会与一些介词或副词形成固定搭配，如

layemphasison（强调）、laythefoundationfor（为……奠定基础）等。例如，“Weshouldlayemphasisonthecultivationofstudents'creativity.（我们应该强调培养学生的创造力。）”点击返回上一张解题“三原则”典例感悟原则3：形容词或名词＋-en转化而

来的动词broaden、

harden、

soften、

darken、

deepen、

lengthen、

ripen、

shorten、strengthen、

widen、

frighten、

brighten、

sharpen、

weaken等。3.They’ve

discovered

dancing

can

encourage

exercise

and

can

also

（deep）

ties

between

the

two

generations.3.

deepen

考查词形转换。设空处在情态动词后，应用动词原形；根据句

意可知，应用deepen，表示“加深，深化”。故填deepen。二、怎样判断时态、语态、主谓一致（3方面）？（四）注意：动词易错形式变化——三原则deepen点击看解析语法项目（二）从句法层面辨识非谓语一、思维定向——先判断是否为非谓语第一步：确定是否为非谓语若句中已有谓语动词，而设空处又不是作并列谓语动词时，则要考虑填

非谓语动词。第二步：确定填何种非谓语形式（1）提示词与逻辑主语是主谓关系时常用动词-ing形式；（2）提示词与逻辑主语是动宾关系时常用过去分词形式；（3）提示词在句中作目的状语和意料之外的结果时常用动词不定式。练习题见大本第三步：确定时态语态二、第二步详解---确定非谓语形式的方法（一）作主语和表语1.

作主语(doing和todo二选一）（1）句中缺少主语，找到句子的谓语部分，确定应用动词-ing形式还是

动词不定式作主语。（2）掌握用动词-ing形式/动词不定式作主语的句型：It

is/was＋adj.（＋for/of

sb）＋to

do

sthIt

is

no

use/good

doing

sthIt

takes

sb

some

time

to

do

sthIt’s

worthwhile

to

do/doing

sth 分析句子结构，看所给动词在句中处于什么位置，作什么成分。点击查看区别练习题见大本“it'sworthwhiletodo”和“it'sworthwhiledoing”在语义上相近，都表达“做某事是值得的”，但在用法和侧重点上有一些区别：it'sworthwhiletodo：用法：该结构中，动词不定式“todo”作真正的主语，“it”是形式主语。这种结构强调具体的、一次性的动作，常用来描述某个特定的行为或事件是否值得去做。例句：It'sworthwhiletoattendthisacademicconference.（参加这次学术会议是值得的。）此句重点在于说明参加这次特定的学术会议这件事是有价值的，强调具体的行为。it'sworthwhiledoing：用法：这里动名词“doing”作真正的主语，“it”为形式主语。该结构更侧重于一般性、习惯性的行为，或者表示做某事本身具有价值，不特别强调具体的某一次行动。例句：It'sworthwhilereadingEnglishnovelsregularly.（经常读英文小说是值得的。）此句表达的是读英文小说这个行为本身长期来看是有价值的，并非针对某一次读小说的行为，体现一种习惯或普遍情况。2.

作表语（三选一）（1）动词-ing形式作表语，修饰物，意为“令人感到……的”；（2）过去分词作表语，修饰人，意为“本身感到……的”；（3）动词不定式作表语，表示将来或目的。

练习题见大本（二）作宾语（doing和todo二选一）1.

只跟动词-ing形式作宾语的动词和短语喜欢考虑不避免（enjoy、

consider、

escape、

avoid）不禁放弃太冒险（cannot

help、

give

up、

risk）感激承认很值得（appreciate、

admit、

be

worth）介意想象莫推延（mind、

imagine、

delay、

put

off）允许完成是期望（allow、

permit、

finish、

look

forward

to）建议继续勤操练（suggest、

go

on、

practise）致力原谅要坚持（be

devoted

to、

excuse、

insist

on）继续成功不错过（keep

on、

succeed

in、

miss）

练习题见大本2.

只跟动词不定式作宾语的动词和短语三个希望两答应（hope、

wish、

expect、

agree、

promise）两个要求莫拒绝（demand、

ask、

refuse）设法学会作决定（manage、

learn、

decide/determine）不要假装在选择（pretend、

choose/select）打算提出一计划（intend、

offer、

plan）申请失败负担起（apply、

fail、

afford）准备愿望又碰巧（prepare、

desire、

happen）（二）作宾语（doing和todo二选一）练习题见大本3.

作介词的宾语用动词-ing形式（1）介词后跟动词-ing形式作宾语；（2）but、

except后跟动词不定式作宾语，若前面有实义动词do时，动

词不定式就要省略to。（二）作宾语（doing和todo二选一）练习题见大本（三）作定语（三选一）1.

动词不定式作定语（1）表示还没有发生用to

do；（2）看见first、

second、

last等序数词以及形容词最高级（＋名词），

用动词不定式作后置定语；（3）抽象名词ability、

attempt等后常用动词不定式作后置定语。练习题见大本2.

分词作定语（1）动词-ing形式作定语：①动词-ing形式作定语表示主动、正在进行；②若表示被动且正在发生的动作，用being

done结构；③表示心理状态的动词-ing形式的形容词，意为“令人……的”。（2）过去分词作定语：①过去分词作定语表示被动、完成；②过去分词形式的形容词，意为“（人）感到……的”。（三）作定语（三选一）练习题见大本（四）作状语（三选一）1.

动词不定式作状语（1）动词不定式可以用作目的状语；（2）only

to

do

sth为动词不定式作结果状语，表示出乎意料的结果；（3）形容词或过去分词作表语时，后接动词不定式作状语。常见词有

happy、

lucky、

anxious、

proud、

disappointed、

surprised、

delighted、

foolish、

pleased、

fortunate等；（4）牢记“主语＋系动词＋表语（adj.）＋to

do”句式，动词不定式

的主动形式表示被动意义。练习题见大本2.

分词作状语（1）动词-ing形式作状语：①句子的主语是分词动作的发出者，用动词-ing形式；②表伴随、时间或条件等要用动词-ing形式；③自然而然的结果用动词-ing形式。（2）过去分词作状语：句子的主语是分词动作的承受者，则用过去分词。（四）作状语（三选一）练习题见大本（五）作宾语