2026届安徽省安庆市桐城中学生物高二上期末达标检测模拟试题含解析

2026届安徽省安庆市桐城中学生物高二上期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是（）A.图1中乙测出的电位大小相当于图2中A点的电位B.若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移C.图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D.神经纤维的状态由乙转变为甲的过程中，膜对钾离子的通透性增大2．右图表示生物体内核酸的基本组成单位模式图，下列说法正确的是（）。A.DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B.若③可以替换，则人体内的核酸基本组成单位只有四种C.若②为脱氧核糖，则人体内与②相连的③有五种D.在噬菌体、烟草花叶病毒体内③均为四种3．短期记忆与脑内海马区神经元的环状联系有关，如图表示相关结构。信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长。下列有关此过程的叙述正确的是（）A.兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→①B.M处的膜电位为外负内正时，膜外的Na＋浓度高于膜内C.N处突触前膜释放抑制性神经递质D.神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用4．某人在运动时血液中乳酸含量变化情况如下表，相关叙述正确的是（）时间/min05101520253035血液中乳酸浓度（相对值）5553871908261A.从表中数据可以看出，肌细胞的无氧呼吸在20～25min时开始明显增强B.肌细胞生成乳酸的场所是线粒体基质C.细胞中的乳酸进入血浆被缓冲物质CO32-中和以维持pH的稳态D.在这35min内，肌细胞生成ATP的场所有细胞质基质和线粒体5．豌豆蚜是一种农业害虫，可以进行无性生殖产生二倍体的有翅和无翅的两种个体，有翅个体能扩散到新的栖息地，但它们的发育时间更长、生育率低。将豌豆蚜在两个不同发育时期暴露于有捕食者的环境中，统计种群中有翅型后代的平均比例，结果如下图，有关叙述不正确的是（）A.豌豆蚜同一个体的两种子代遗传组成相同B.天敌的存在能增加这两个时期有翅后代的比例C.时期2在没有天敌存在时的无翅后代比例高D.有翅后代的增加将不利于种群的生存与发展6．去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，有关说法正确的是（）A.细胞X在骨髓中发育成熟B.细胞Y还能产生细胞因子增强免疫能力C.下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动D.再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂和分化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象___________。这一现象说明_____________________________。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明______________________________。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向______________________。运输方式是___________。8．（10分）一路“象”北是指云南野象群集体北迁并返回事件。大象迁徙是一种正常现象，主要原因有气候变化、寻找合适栖息地和食物不足等。在云南普洱六顺镇，人们建造了1200亩的亚洲象专属“食堂”，他们3～4月种甘蔗，5～7月种玉米，10～2月种冬玉米，6月还会穿插着种些芭蕉。过去，人进象退，人种象扰，耕地撂荒；如今有了“大象食堂”，这些情况都得到了改善。回答下列问题：（1）从资料中大象喜食的食物可知，大象属于生态系统中的__________________成分，它在生态系统中的作用主要是__________________。（2）过去“人进象退，人种象扰”说明人与大象之间存在__________________关系，现在人类种植多种植物饲喂大象，体现了这些植物的__________________价值。（3）请从能量流动的角度分析建立“大象食堂”的好处：__________________。（4）在人们的努力下，我国的亚洲象从40年前的190头，发展到现在的近300头。对亚洲象最有效的保护是__________________。亚洲象种群数量的增加，导致生物群落发生了一系列的变化，这说明人类的活动可以影响群落演替的____________________________________________。9．（10分）物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。请回答下列问题（1）图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用具有________。试写出能体现其生理作用特点的生理现象______________（答一种）。（2）从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是___________。10．（10分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：（1）激素A的名称是_______________，激素B的名称是__________________。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会_____________。（3）如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量将_______。这是一种_______调节机制。11．（15分）人体的一切生命活动都离不开神经系统的调节和控制，根据下面两图回答生活实际问题：（1）甲图1处感受器受到刺激产生兴奋时，兴奋处膜电位表现为_________________的动作电位，与邻近的未兴奋部位之间形成了_________________，兴奋沿反射弧传导并最终完成缩手反射，该反射属于______________（填“条件反射”或“非条件反射”），针刺后机体是先缩手然后才产生痛觉是因为兴奋传到大脑皮层经过了较多的_________________进行信号转换，传递速度慢。（2）用乙图中序号和字母写出婴儿完成排尿反射的反射弧：感受器→_________________，成年人有意识地憋尿是因为大脑皮层对图中_________________（填数字或字母）的控制，临床上高位截瘫导致⑩损伤的病人是否能完成排尿？______（填“是”或“否”）。（3）人受到惊吓时会表现为瞳孔扩张、心跳加速，此时_________________（填“脊髓”或“脑和脊髓”）发出的_________________神经活动占据优势，支气管_________________（填“扩张”或“收缩”），胃肠的蠕动_________________（填“加快”或“减缓”）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】神经纤维上，静息电位表现为内负外正，是由K+外流形成，动作电位表现为内正外负，是由Na+内流形成，图1中甲为静息电位，乙为动作电位，图2中A点为静息电位，B点为形成动作电位过程，C点为动作电位。【详解】A、图1中乙的离体神经纤维的膜电位表现为内正外负，因此装置乙测定的是动作电位的电位差，测出的电位大小相当于图2中C点的电位，A错误；B、图2中的A点表示静息电位，而神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K+外流，若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下，图2中A点不会下移，B错误；C、图2中B点表示动作电位的形成过程，此时钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与突触后膜上的受体相结合，钠离子通道打开，C错误；D、图1中甲的离体神经纤维的膜电位表现为内负外正，因此装置甲测定的是静息电位的电位差，而装置乙测定的是动作电位的电位差，神经纤维的状态由图1中的乙转变为甲的过程中，即由动作电位恢复为静息电位的过程，膜对钾离子的通透性增大，K+外流，D正确。故选D。2、D【解析】A、DNA和RNA在组成上的区别有五碳糖不同和碱基不完全相同，A错误；B、人体细胞内同时含有DNA和RNA，因此人体中核苷酸的种类有8种，B错误；C、若②为脱氧核糖，则由①②③组成的结构是脱氧核苷酸，人体中脱氧核苷酸的种类有4种，C错误；D、噬菌体和烟草花叶病毒体内只含有1种核酸，因此含有的碱基有4种，D正确。故选D。3、B【解析】1．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、兴奋在神经元之间的传递方向为轴突到树突或轴突到细胞体，则图中兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→②，A错误；B、M处无论处于静息电位还是动作电位，都是膜外的Na＋浓度高于膜内，B正确；C、信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长，则N处突触前膜释放兴奋性神经递质，C错误；D、神经递质与突触后膜上相应受体结合后发挥作用，不进入突触后膜内发挥作用，D错误。故选B。4、D【解析】有氧呼吸是指细胞或微生物在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把有机物彻底氧化分解（通常以分解葡萄糖为主），产生二氧化碳和水，释放能量，合成大量ATP的过程。无氧呼吸一般是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，动植物细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。【详解】A、人在无氧呼吸生成乳酸，所以血液中乳酸浓度（相对值）可以表示无氧呼吸强度，从表中数据可以看出，肌细胞的无氧呼吸在10～15min时开始明显增强，A错误；B、无氧呼吸在细胞质基质中进行，B错误；C、细胞中的乳酸进入血浆，血浆中的缓冲物质HCO-3维持pH的稳态，C错误；D、在这35min内，肌细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，生成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，D正确。故选D。5、D【解析】分析图示可知，无天敌时，时期1有翅型后代的平均比例较时期2高；有天敌时，时期1有翅型后代的平均比例较时期2低。同一时期比较，有天敌比无天敌时有翅型后代比例均较高。【详解】A、豌豆蚜进行无性生殖产生后代，因此一个体的两种子代遗传组成相同，A正确；B、由分析可知，天敌的存在能增加这两个时期有翅后代的比例，B正确；C、时期2在没有天敌存在时的有翅后代的平均比例约为20%，无翅后代的平均比例约为80%，故C正确；D、有翅后代可以扩散到新的栖息地，有更丰富的食物来源，其数量增加将有利于种群的生存与发展，D错误。故选D。【点睛】本题结合图示考查豌豆蚜种群数量的变化特点，旨在考查对相关知识的理解能力和综合运用能力。6、A【解析】分析题图：下丘脑分泌生物激素释放激素，具有分泌功能；细胞Y是细胞X增殖分化而来的，所以两个细胞的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，两组的mRNA不同，翻译出来的产物不同；细胞X的增殖能力大于细胞Y；淋巴因子是由淋巴细胞产生的，而物质甲是由垂体分泌的，不是淋巴因子。【详解】A、从图中可以看出，细胞X是B细胞，细胞Y是浆细胞，B细胞在骨髓中成熟，A正确；B、浆细胞只能产生抗体，不能产生细胞因子，B错误；C、下丘脑通过分泌生长激素释放激素影响免疫活动，C错误；D、再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速分裂和分化，浆细胞是高度分化细胞，不能再分裂和分化，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.向左弯曲生长②.生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长③.生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部④.从形态学上端到下端⑤.主动运输【解析】根据题意和图示分析可知：甲组实验中，含生长素的供应块位于形态学上端，不含生长素的接受块位于形态学下端；乙组实验中，含生长素的供应块位于形态学下端，不含生长素的接受块位于形态学上端。若生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，则胚芽鞘C向左弯曲生长，胚芽鞘D不生长不弯曲；若生长素只能从形态学下端运输到形态学上端，则胚芽鞘DC向左弯曲生长，胚芽鞘C不生长不弯曲；若生长素既可以从形态学上端运输到形态学下端，也可以从形态学下端运输到形态学上端，则胚芽鞘C和D均向左弯曲生长．【详解】（1）甲图中，含生长素的供应块位于形态学上端，不含生长素的接受块位于形态学下端，生长素可以从形态学上端运输到形态学下端，即供应块的生长素能运输到接受块并能促进细胞的生长，因此胚芽鞘C向左弯曲生长.（2）乙图中，含生长素的供应块位于形态学下端，不含生长素的接受块位于形态学上端，结果胚芽鞘D不会发生C的现象，即没有向左弯曲生长，说明接受块中不含生长素，从而进一步说明生长素不能从形态学的下端向形态学的上端运输。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是极性运输，即只能从形态学的上端运输到形态学的下端。由于生长素运输需要载体、消耗能量，所以其运输方式是主动运输。【点睛】本题结合实验图解，考查生长素的产生、分布及运输，要求考生能结合所学的知识判断甲、乙中接受块中是否含有生长素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生长情况，并能得出正确的结论。8、（1）①.消费者②.加快生态系统中的物质循环（2）①.竞争②.直接（3）合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（4）①.就地保护（建立亚洲象自然保护区）②.速度和方向【解析】1.生物多样性的保护可以概括为就地保护和异地保护两大类，就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。

研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分。

生态系统的结构包括生态系统成分和营养结构（食物链和食物网）。2.生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。【小问1详解】从资料可知大象喜食的食物甘蔗、玉米等植物，说明大象是植食性动物，属于初级消费者，属于第二营养级，作为消费者，在生态系统中能加快物质循环。【小问2详解】过去“人进象退，人种象扰”说明人与大象之间存在食物和空间上的竞争关系，现在人类种植多种植物饲喂大象，这是这些植物直接价值的体现。【小问3详解】建立“大象食堂”的好处，从能量流动角度分析表现在：合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【小问4详解】在人们的努力下，我国的亚洲象从40年前的190头，发展到现在的近300头，说明人类对亚洲象的保护见到了一定的成效。对亚洲象最有效的保护措施是就地保护。亚洲象种群数量的增加，导致生物群落发生了一系列的变化，这说明群落演替的速度和方向会受到人类活动的影响。【点睛】熟知生态系统的结构和功能是解答本题的关键，掌握能量流动的过程以及研究能量流动的意义是解答本题的另一关键。明确生物的种间关系也是本题的重要考查点之一。9、①.两重性②.根向地生长或顶端优势③.脱落酸④.促进叶和果实的衰老和脱落【解析】1、分析甲图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感。2、分析乙图：图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。【详解】（1）甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果不同，B点为抑制作用，C点为促进作用，说明生长素作用具有两重性。能体现两重性的例子有顶端优势和根的向地生长等；（2）从图乙中可以看出，种子的萌发过程中细胞分裂素和赤霉素增加，说明这两种激素能够促进种子的萌发，而脱落酸对种子萌发起抑制作用。脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落。【点睛】本题借助曲线图，考查植物激素作用，要求考生识记相关激素的功能，解答本题的关键是分析曲线图，能从图中提取有效信息，结合所学的知识答题。10、（1）①促甲状腺激素释放激素②.促甲状腺激素（2）增多（3）①.减少②.负反馈【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【小问1详解】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素。【小问2详解】甲状腺激素能促进细胞代谢，所以外界寒冷时，人血液中激素C（甲状腺激素）含量增加，这是由于激素A和激素B增多所致。【小问3详解】激素C甲状腺激素的合成量过多，通过反馈作用抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，使激素A促甲状腺激素释放激素和B促甲状腺激素含量下降，这是负反馈调节机制。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，主要考查对甲状腺激素调节的知识记忆能力。11、（1）①.外负内正②.局部电流③.非条件反射④.突触结构（2）①.⑦→B→⑧→⑥②.B③.是（3）①.脊髓②.交感③.扩张④.减缓【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。2、反射弧是实现反射活动的神经结构