初中生物全套复习资料及习题解析

初中生物全套复习资料及习题解析初中生物是构建生命科学认知体系的基础阶段，复习需兼顾概念理解与应用能力提升。这份资料整合核心知识点与典型习题解析，助力同学们系统梳理知识、突破解题难点。第一章生物的特征与科学探究核心知识点梳理1.生物的共同特性：生物的生活需要营养（植物光合制造有机物、动物摄食获取营养）；能进行呼吸（绝大多数生物需氧，少数如乳酸菌厌氧）；能排出体内废物（植物落叶、人体排尿等）；能对外界刺激作出反应（如含羞草受触碰闭合叶片）；能生长和繁殖；具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物均由细胞构成。2.科学探究的方法与过程：观察法（需明确目的、如实记录）调查法普查**或抽样调查，注意样本代表性）；实验法（对照实验需控制单一变量，设置实验组与对照组）。科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。典型习题解析例题1：下列属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.生石花D.珊瑚解析生物的本质特征是“具有生命活动”（如繁殖、代谢等）。机器人无生命活动，钟乳石是矿物质堆积，珊瑚是珊瑚虫分泌物，均不具备生物特征**生石花能进行光合作用、繁殖后代，属于生物。答案：C。易错点拨：易误将“珊瑚**认作生物，需明确珊瑚是珊瑚虫的分泌物，而珊瑚虫才是生物。例题2：某同学探究光鼠妇生活的影响，实验应置（）A.明亮黑暗的对照B.干燥潮湿的对照C.高温低温对照D.有光**无水的对照解析实验目的是探究“光影响，需控制单一变量（光），设置“明亮（有光）和“黑暗（无光）的对照，其余条件（如湿度、温度）保持一致。答案A。易错点拨：易混淆实验变量，需明确“光实验的唯一变量，对照实验需保证变量唯一、其余条件相同且适宜第二章细胞**结构与功能�核心知识点梳理1.显微镜的使用：取镜安放对焦（低倍物镜、大光圈，调至白亮视野观察（先低倍后高倍，粗准焦螺旋调焦距，细准焦螺旋调清晰度）。显微镜成倒像（物像移动方向装片移动方向相反），放大倍数目镜倍数×物镜倍数（倍数越大，视野越暗、细胞数目越少）。2.细胞的基本结构：植物细胞**细胞壁（支持保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（含叶绿体、线粒体、液泡等，液泡内细胞液溶解多种物质）、细胞核（遗传控制中心）、叶绿体（光合作用场所）、线粒体（呼吸作用场所）。动物细胞**细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（无细胞壁、叶绿体、液泡）。3.细胞的生活：物质分为无机物水、无机盐）和有机物糖类、脂质、蛋白质、核酸）；细胞膜控制物质进出；叶绿体将光能转化学能，线粒体将化学能转生命活动能量；细胞核含DNA，是遗传信息库。典型习题解析例题1：用显微镜观察“b**，看到的物像是（）A.bB.dC.qD.p解析显微镜成倒像旋转80°的像），“b旋转80°后为q**答案：C。易错点拨：易误以为是简单的左右颠倒，需理解“倒像旋转80°的像，可通过将字母写在纸上翻转判断。例题2：植物细胞特有的能量转换器**�（）A.**叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜解析能量转换器有叶绿体线粒体，线粒体是“动力车间动植物细胞共叶绿体仅植物绿色细胞叶肉细胞）有，可将光能转化学能。答案：A。易错点拨易混淆线粒体**叶绿体的分布，需明确：线粒体是动植物共有的能量转换器，叶绿体是植物特有的（光合作用场所）。第三章生物**环境的关系核心知识点梳理1.生态因素：分为非生物因素光、温度、水空气和生物因素影响生物生的其他生物，包括捕食竞争合作寄生等关系）。2.生物环境的适应与影响适应骆驼刺根系发达适应干旱，北极熊皮毛厚适应寒冷影响植物蒸腾作用提高空气湿度**蚯蚓松土改良土壤）。3.生态系统的组成生物部分生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌）和非生物部分阳光、空气、水。食物链生产者为起点，箭头指向捕食者，仅包含生产者和消费者；生态系统具有一定自动调节能力，生物种类越多、营养结构越复杂，调节能力越强。典型习题解析例题1：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，影响桃花开放的主要非生物因素（）A.温度B.**水C.阳光D.土壤解析山寺海拔高，温度低导致桃花开放晚，体现温度生物**影响。答案：A。易错点拨易误选阳光，需结合山寺环境特点（海拔高→温度低）分析。例题2：下列食物链正确的是（**A.**草→虫→鸟B.阳光→草→虫→鸟C.草←虫←鸟D.草→虫→鸟→细菌解析食物链起点生产者草），箭头指向捕食者，仅含生产者消费者无非生物部分阳光）和分解者细菌）。A符合要求，B含非生物部分，C箭头方向错误，D含分解者。答案：A。易错点拨易将非生物**分解者纳入食物链，需明确食物链的组成：生产者→消费者（捕食关系）。第四章人体**营养核心知识点梳理**食物中的营养物质**供能物质糖类（主要供能）、脂肪（备用能源）、蛋白质构建细胞、修复受损组织，也能供能）；非供能物质水细胞主要成分运输物质）、无机盐钙—骨骼牙齿，铁—血红蛋白，碘—甲状腺激素）、维生素微量，缺乏症：VA—夜盲症，VB₁—脚气病，VC—坏血病**VD—佝偻病、骨质疏松）。2.消化与吸收：消化物理性消化牙齿咀嚼、胃肠蠕动）和化学性消化**酶的作用，如唾液淀粉酶消化淀粉为麦芽糖）；消化系统消化道口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门）和消化腺**唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，肝脏分泌胆汁乳化脂肪，不含消化酶）；吸收小肠是主要吸收场所长、有皱襞和小肠绒毛，内表面积大；毛细血管和毛细淋巴管丰富），吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等。典型习题解析例题1：某同学牙龈经常出血，应多吃（）A.动物肝脏B.新鲜蔬菜C.瘦肉D.牛奶解析牙龈出血是缺乏维生素C，新鲜蔬菜富含VC。动物肝脏含VA、铁，瘦肉、牛奶含蛋白质和钙。答案：B。易错点拨易混淆维生素缺乏症**需牢记：VC缺乏→坏血病（牙龈出血），VA→夜盲症，VD→佝偻病。例题2：下列关于小肠的叙述，错误的是（）A.是消化和吸收的主要场所B.内表面有皱襞和小肠绒毛C.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管D.小肠内有胆汁、胰液、唾液三种消化液解析小肠内的消化液有胆汁肝脏分泌，经胆管）、胰液胰腺分泌，经胰管）、肠液**肠腺分泌），唾液由唾液腺分泌，进入口腔，不进入小肠。D错误，A、B、C均正确。答案：D。易错点拨易忽略唾液的作用场所**口腔），需明确各消化液的分泌部位和作用场所。�五章**人体的呼吸**###核心知识点梳理**呼吸系统组成**呼吸道**鼻、咽、喉、气管、支气管，清洁、温暖、湿润空气）和肺**气体交换的主要场所，由肺泡构成，肺泡壁薄、外缠毛细血管，利于气体交换）。2.肺外界的气体交换通过呼吸运动实现吸气时肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压低于外界→气体入肺；呼气时相反）。3.肺泡血液的气体交换肺泡内O₂浓度高，血液中CO₂浓度高，O₂扩散入血液CO₂扩散入肺泡，血液由静脉血变动脉血。气体血液中的运输O₂红细胞内的血红蛋白结合，随血液循环运输到组织细胞；CO₂主要以血浆运输，部分与血红蛋白结合组织里的气体交换组织细胞O₂浓度低，CO₂浓度高O₂扩散入组织细胞**CO₂扩散入血液，血液由动脉血变静脉血。�典型习题解析**例题1**：吸气时，胸廓的变化是（）A.胸廓扩大，肺扩张B.胸廓缩小，肺扩张C.胸廓扩大，肺缩小D.胸廓缩小，肺缩小解析吸气时肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外运动膈顶部下降胸廓容积扩大肺随之扩张肺内气压降低外界气体进入肺。答案：A。易错点拨易混淆吸气呼气时胸廓、肺的变化，需理解：胸廓扩大→肺扩张→吸气胸廓缩小→肺回缩→呼气。例题2：肺泡内的气体进入血液，需要经过（）层细胞A.1B.2C.3D.4解析肺泡壁毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成所以肺泡内的气体O₂）进入血液需穿过肺泡壁层）和毛细血管壁层），共层细胞答案：B。易错点拨易忽略肺泡壁毛细血管壁均为单层细胞，需明确气体扩散的路径：肺泡→肺泡壁细胞→毛细血管壁细胞→血液第六章人体内物质**运输**###核心知识点梳理**血液的组成**血浆**运载血细胞，运输营养和废物）和血细胞**红细胞—运输O₂和**分CO₂，无细胞核，含血红蛋白；白细胞—防御保护，有细胞核，可变**穿过毛细血管壁；血小板—止血和凝血，无细胞核）。2.血管类型动脉将血液从心脏送往全身，管壁厚、弹性大血流快）；静脉将血液从全身送回心脏，管壁薄、弹性小血流慢，有静脉瓣防止倒流）；毛细血管**连接最小动脉和静脉，管壁仅一层上皮细胞，血流最慢，利于物质交换）。3.心脏结构四腔左心房、左心室、右心房、右心室），左心室壁最厚；瓣膜房室瓣—心房→心室，动脉瓣—心室→动脉）防止血液倒流；血液循环体循环左心室→主动脉→全身毛细血管→上腔静脉→右心房，动脉血变静脉血）；肺循环右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，静脉血变动脉血）。典型习题解析**例题1**：某同学手指受伤出血，血液呈暗红色，缓慢流出，应按压（）止血A.近心端B.远心端C.**伤口处D.任意部位解析血液暗红色、缓慢流出，判为静脉出血静脉血含氧少，颜色暗，血流较慢）。静脉将血液送回心脏，止血应按压远心端**阻止血液流回心脏）。答案：B。易错点拨易混淆动脉静脉出血的止血部位，需牢记：动脉出血鲜红、喷射状）按近心端，静脉出血**暗红、缓慢流）按远心端。例题2：心脏内血液流动的方向是（）A.心房→心室→动脉B.心房→动脉→心室C.心室→心房→动脉D.心室→动脉→心房解析心脏内有房室瓣心房和心室之间），只向心室开；动脉瓣心室和动脉之间），只向动脉开。因此血液只能从心房流向心室，再从心室流向动脉，不能倒流。答案：A。易错点拨易忽略瓣膜的作用，需明确瓣膜的开闭方向决定血液流动方向：心房→心室→动脉。第七章人体的排泄**###核心知识点梳理**排泄的途径**泌尿系统主要途径）：肾脏形成尿液，基本单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊、肾小管**输尿管→膀胱→尿道；皮肤通过汗腺分泌汗液含尿素、水、无机盐呼吸系统呼出CO₂和少量水。2.尿的形成过程肾小球的滤过作用**血液流经肾小球，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔形成原尿；肾小管的重吸收作用**原尿流经肾小管，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收回血液，剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液。3.排泄的意义排出废物，调节体内水和无机盐平衡，维持组织细胞正常生理功能。典型习题解析**例题1**：健康人原尿中含有的物质有（）A.血细胞B.大分子蛋白质C.葡萄糖D.尿素解析肾小球滤过作用时，血细胞和大分子蛋白质不能滤过，原尿中含有的是水、无机盐、葡萄糖、尿素等。因此原尿中有葡萄糖尿素，无血细胞和大分子蛋白质。答案：CD（若为单选，结合选项意图，选C葡萄糖或D尿素均可，初中题常侧重“葡萄糖的存在）。易错点拨易混淆原尿尿液的成分，原尿含葡萄糖尿液不含（被肾小管重吸收），原尿尿液都含有尿素水**无机盐，都不含血细胞和大分子蛋白。例题2：尿液形成过程中，起重吸收作用的结构是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.输尿管解析肾小管能重吸收原尿中的全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐原尿变成尿液。肾小球是滤过肾小囊是储存原尿输尿管是运输尿液。答案C。易错点拨易混淆肾小球肾小管的功能，需明确：滤过在肾小球肾小囊，重吸收在肾小管。第八章人体的调节**###核心知识点梳理**人体的调节方式**神经调节**主要，通过神经系统）和激素调节**通过内分泌腺分泌的激素**甲状腺激素、胰岛素、生长激素等**二者相互协调，神经调节起主导作用。**神经系统**组成**中枢神经系统**脑—大脑、小脑、脑干；脊髓）和周围神经系统**脑神经、脊神经）；神经元**神经系统结构和功能**基本单位，包括细胞体和突起**轴突、树突）。3.神经调节基本方反射，通过反射弧完感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）反射分为非条件反射生来就如膝跳反射）条件反射后天形成**如望梅止渴，需大脑皮层参与）。4.激素调节生长激素垂体）幼年不足→侏儒症过多→巨人症；成年过多→肢端肥大症；甲状腺激素甲状腺）幼年不足→呆小症成年不足→地方性甲状腺肿大脖子病，缺碘）过多→甲亢；胰岛素胰岛）调节糖吸收、利用和转化，不足→糖尿病注射胰岛素治疗）。典型习题解析**例题1**：下列属于条件反射的是（）A.眨眼反射B.膝跳反射C.谈虎色变D.缩手反射解析非人反射是生来就有的先天性反射大脑皮层以下神经中枢参与；条件反射是后天形成的需大脑皮层参与。眨眼膝跳缩手反射都是非条件反射**谈虎色变是通过语言文字刺激形成的条件反射。答案：C。易错点拨易混淆条件反射非条件反射的区别，需牢记：非条件反射先天、低级、中枢在脊髓或脑干；条件反射后天高级